Методическая разработка урока музыки в 5 классе на тему: «Люблю я песни фронтовые»

Методическая разработка урока музыки в 5 классе

на тему: «Люблю я песни фронтовые»

 

 

Автор: 

Багомедова Асият Залимхановна

МБОУ «СОШ №12», учитель музыки

 

Технологическая карта урока музыки  для 5-7 класса согласно требованиям ФГОС

Учитель – Багомедова  Асият Залимхановна.

Класс:5.

Тип урока: Комбинированный.

Тема урока: «Люблю я песни фронтовые.»

Пояснительная записка

Цель урока:

- знакомство с историей создания военных песен , выявление роли и значения песен в духовной жизни общества в годы ВОВ..

 -формирование патриотизма, чувства, любви и гордости у детей нашего времени  за свою страну.

 

Задачи:

Обучающая уметь определять жанры патриотических песен, знать  истории развития военных песен и  творчество композиторов.

Развивающая: развитие у учащихся музыкальной памяти, тембрового слуха, творческих способностей, вокально-хоровых навыков.

Воспитательная: воспитание  эмоциональной отзывчивости к военно-патриотическим песням, формировать эстетический вкус на примерах музыкальных произведений, потребность к самостоятельному общению с классической музыкой; способствовать позитивному отношению к авторскому и композиторскому творчеству.

Вид урока: дискуссия.

 

Оборудование:

Баян, компьютер, мультимедийный проектор. СД-записи, портреты композиторов, презентация, видео и аудио фрагменты исполнения патриотических песен ,рисунки учащихся, проектные работы.

Музыкальный материал урока:

С.С. Прокофьев,4-я часть кантаты «Александр Невский»-«Вставайте люди русские»

Д.Шостакович.Симфония №7»Ленинградская»

технологии, используемые на уроке:

-проектно-исследовательская;

-здоровьесберегающая технология;

 - личностно-ориентированная;

 - мотивационная беседа;

- осмысление, обобщение и систематизация знаний;

- технология ИКТ

 - рефлексия;

Методы:

- метод музыкотерапии;

-  метод ассоциативного мышления;

 -метод интеллект-карты;

 - метод сравнения;

 - метод музыкального обобщения;

- метод выявления жанровой принадлежности музыкальных сочинений.

 - прием вокального интонирования.

Формы работы:

 - фронтальная

 - групповая

 - самостоятельная

Межпредметные связи:с литературой,историей,ИЗО.

Прогнозируемые результаты:

• через различные формы деятельности показать свои знания об истории развития военных песен, о жанрах патриотической песни, умение исполнять современные  вокальные произведения,лучше узнать какие песни вели нашу страну к Победе,их авторов и историю создания.
• формирование и развитие УУД, определяющих успешность работы учащихся через сотрудничество и активность как учителя так и  учащихся.

Технологическая карта урока

СМОТРЕТЬ