Проект «Сине - голубое чудо»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №2 «ДЕЛЬФИН»

 

 

Проект

«Сине - голубое чудо»

 

      Разработал: 

Гаркуша В. Н., воспитатель

первой квалификационной категории

 

Бердск, 2021 г.

                  

Актуальность:

В современном мире дошкольники, к сожалению, поверхностно знакомятся  с народным творчеством, с истоками родной культуры, ее богатством и  подлинной красотой.  У детей слабо развит познавательный интерес к истории народных художественных промыслов, к особенностям декоративной росписи.

Роспись  в стиле  «Гжель» является доступным для изучения видом народного декоративно-прикладного искусства, с ее помощью можно формировать навыки кистевой росписи, которые являются неотъемлемой частью процесса обучения старших дошкольников. Формирование таких навыков развивает мелкую моторику рук, что позволяет более успешно освоить навыки письма и изобразительной деятельности; способствует развитию мышления, а также развитию эстетического вкуса. С рисунком связана работа воображения. Замечено, что, чем подробнее и разнообразнее рисунки ребенка, тем легче ему впоследствии выражать свои мысли на письме.

Цель проекта: создание педагогических условий для формирования знаний, умений и навыков у детей по теме русского народного промысла «Гжель» для приобщения детей и родителей к творчеству.

Задачи проекта:    

Образовательные:

- расширить представления детей о гжельской росписи, ее истории  возникновения, значимости для русского народа;

- формировать умение различать особенности цвета, узора росписи,  характерных отличительных особенностей изделий Гжель;

Развивающие:

- способствовать развитию творческих способностей детей;

- развивать у детей внимание, память, усидчивость, творческое мышление,  фантазию, активизировать речь детей;

- способствовать развитию сенсорной чувствительности, восприятия цвета, формы, фактуры;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и познавательный интерес к русскому народному творчеству;

- формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

Предполагаемые результаты:
- Воспитанники имеют представления о народном промысле «Гжель», его происхождении, значении, этапы работы над изделием.

- У детей закреплены знания о цвете и элементах гжельской росписи.

- Укрепляется мелкая мускулатура пальчиков, формируется более четкая координация и согласованность движений пальцев рук. Развиваются такие психические процессы как, внимание, память, образное мышление.

- Проявляется интерес к созданию творческих работ, а также способность оценивать свою работу. Дети получают удовольствие, положительные эмоции от творчества.

Паспорт объекта:

Вид проекта: познавательно – творческий.

Тип проекта: обучающий, творческий.
По времени проведения: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: воспитанники 6-7 лет, их родители (законные представители), воспитатель подготовительной к школе группы.

 Сроки реализации проекта:  01.02.2021 г.- 15.02.2021 г.

Этапы реализации проекта:

1 этап организационно – подготовительный:

• Изучение методической литературы
• Формирование дидактического материала: подборка иллюстраций, изделий, художественной литературы, материала для родительского уголка, видео роликов, презентаций, музыкального сопровождения продуктивной деятельности, пальчиковой гимнастки.

2. Основной этап

Формы организации    деятельности		Результат
1.       Социально-коммуникативное развитие	Беседа «Сине-голубое чудо Гжель». Беседа «История возникновения гжельской росписи». Рассматривание различных изделий народного творчества (разные виды росписей). Д/и «Угадай и расскажи».	Дети получили первоначальное представление о гжельской росписи и народных ремеслах; научились отличать роспись в стиле «гжель» от других видов росписи русского народного прикладного творчества.
2. Познавательное развитие	Просмотр презентаций: «История Гжели»; «Чудо на фарфоре». Экскурсия в кабинет ИЗО деятельности.	Дети получили представления о самобытности гжельской росписи, о производстве изделий.
3. Речевое развитие	Составление описательного рассказа «Гжельская посуда».  Пересказ легенды-сказки «Откуда в Гжели синий цвет». Заучивание чистоговорок. Пальчиковая гимнастика  «В гости к мастеру ходили» Чтение: - легенды-сказки «Откуда в Гжели синий цвет»;  «Синие цветы Гжели» Н. Сурьянинова ; «Нежно - голубое чудо» авторская сказка М.  Бобровой. Просмотр художественных альбомов: «Чудесная гжель» Л. Куцакова; «Сказочная гжель» Ю. Межуева.	Формируются духовно-нравственные представления у дошкольников, связная  речь.
4. Художественно-эстетическое развитие	Музыкальное развитие: Русские лирические мелодии: «Лебедушка», «Сударушка». Лепка из соленого теста «Посуда». Рисование «Знакомство с искусством гжельской росписи». Роспись посуды из соленого теста в стиле «гжель».	Сформированы практические умения и навыки в составлении гжельских узоров по собственному замыслу, используя  элементы  гжельской  росписи.
5. Физическое развитие	Народные подвижные игры: «Третий лишний», «Гуси». Хороводные  игры: «Ручеек»  «Гори, гори ясно».	- потребность в ежедневных физических упражнениях и играх; - самоорганизация, творчество, инициативность.

3. Заключительный этап

- Выставка детских работ (Расписная посуда в стиле «гжель»).

- Оформление наглядной информации для родителей.

Работа с родителями:

- самоанализ проделанной работы;

- организация выставки рисунков «Гжельские узоры»;
- беседа «Организация семейного досуга»;

- консультация для родителей «Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста».      

 

СМОТРЕТЬ РАБОТУ