Лучшие работы II Всероссийского конкурса, посвящённого Дню воспитателя и всех дошкольных работников «Мастера дошкольных дел»

Конанова В.А. воспитатель МАДОУ "Детский сад №130", г. Череповец. Номинация: "Моё педагогическое кредо". Работа: Эссе" В ожидании чуда".

В ожидании Чуда…

Чудо — всякое явленье, кое мы не умеем объяснить,

по известным нам законам природы.

В.И. Даль.

В суете будничных дней мы редко замечаем необычное, удивительное. В ежедневной ленте «семья-работа-дом» нет места для остановки кадра, анализа происходящего, осознания факта – «стойте, а ведь именно сейчас произошло Чудо!» Та самая встреча с необыкновенным, то самое открытие, которое может в корне изменить нашу жизнь.

Мы привыкаем к посылаемым нам жизнью испытаниям, и чувства новизны, интереса, восхищения и удивления притупляются. Единственные, кто испытывает неподдельную радость и живет в ожидании чуда каждую секунду, - это Дети.

Помните счастливую улыбку вашего малыша, когда он открывает для себя то, что у него есть ушки, ручки и ножки? Как широко открываются его глаза, когда он понимает, что кушать можно не только руками? А тот звонкий и восторженный смех, когда осенью неожиданно выпадает снег?

Для него каждое новое открытие – это Чудо. Чудо, что каждый вечер мамино любимое лицо появляется в коридоре детского сада. Чудо, что в сказке, которую ему читают перед сном, добро побеждает зло. Чудо, что неожиданно для самого себя он дает поиграть игрушку другому малышу и у него появляется Друг.

И наконец, Чудо, что рядом с ним, во время всех этих открытий, находится его ангел-хранитель и наставник – его воспитатель. Человек, для которого главной целью его профессии становится любовь и забота о «его» детях. Каждый день я ищу пути и секреты, которые помогут маленькому человечку максимально комфортно открывать для себя этот большой и загадочный мир.

Создавая у себя в группе атмосферу счастья, радости и свободы, помогая малышу в решении его пока маленьких, но от этого не менее важных задач.

Я люблю наблюдать за малышами и поражаюсь тому, как они играют. Они искренне верят, что из деталек мозаики можно сварить сладкую кашу, а из табуреток – построить настоящий самолёт. Они точно знают, что игрушки – живые, что существуют добрые феи и злые волшебники и что настоящий Дед Мороз обязательно принесёт им новогодние подарки.

Малыш учится анализировать, сопоставлять, мыслить, принимать самостоятельные решения, быть доброжелательным, любознательным, трудолюбивым.

И на каждом этапе его открытий, при каждом его осознании произошедшего Чуда, рядом с ним его незаменимый друг, помощник и защитник, его воспитатель.

Наша страна переживает непростой период, когда надо защищать детей. Защищать от растления, от пропаганды насилия, от идей индивидуализма, на которых воспитываются нравственные уроды, эгоисты. Даже от научно-технических инноваций, которые, к сожалению, на данный момент способствуют не развитию ребенка, а его деградации и ухудшению физического здоровья.

Задача воспитателя через игру, беседу показать все волшебство живого общения, духа партнерства, товарищества, соперничества. Каждый день, этот «волшебник» по имени воспитатель принимает на себя разные образы.

Сегодня это добрый фокусник, который из кусочков бумаги или любых других оказавшихся под рукой предметов, может сотворить шедевр. Завтра это выпускник театрального училища, который не только превосходно умеет перевоплощаться в героев любимой сказки, но и поет лучше любого оперного певца. Ну и каждый день - это врач, спортсмен, компьютерный гений, организатор, художник, писатель и просто человек-энциклопедия, который знает ответы на все вопросы.

Самое главное, чтобы не обычный, серый человек, от которого веет скукой. Иначе не будет Чуда. Иначе не вызвать изумление и удивление у ребенка, не пробудить интерес к жизни, к наукам, новым открытиям.

Начав работать с детьми младшего возраста, я осознала какой это упорный, систематический и ответственный труд, какую огромную работу необходимо проделывать над собой. Но когда ты видишь десяток, не сводящих с тебя горящих глаз, когда замечаешь, как из застенчивых, не умеющих одеваться и кушать без посторонней помощи, плачущих при расставании с мамой деток, вырастают самостоятельные, творческие, счастливые и готовые к новому этапу обучения личности, ты понимаешь, какой это благодарный труд. И твое сердце переполняется гордостью от того, что ты стала частью их жизни. От того, что помогла им найти себя, друзей, открыть свои таланты и сделать первые шаги в их взрослую жизнь. А это настоящее счастье! Знать, что благодаря твоему труду и напутствию эти дети смогут реализовать свое божественное предназначение здесь, на Земле.

Я определяю свою задачу как воспитателя и наставника в подведении ребенка к выполнению своего предназначения, помощи и ориентации его в правильном направлении. Не подгоняя его под обществом принятые рамки «ты должен» и «так надо», а помогая ему понять, что «он знает», «может» и «хочет» в этой жизни. Что он и есть главное Чудо.

А я вправе назвать себя счастливым человеком, потому что каждый мой день начинается в ожидании этого Чуда, я бы даже сказала, целой группы Чудес!

Белогубова М.А. педагогический работник МБДОУ Детский сад №15 "Радуга" г. Улан-Удэ общеразвивающего вида. Номинация: «Мир моих увлечений». Работа: «Котики из ткани».

Юнг Л.А. воспитатель МБДОУ Новосёловский детский сад " Росинка" №24. Номинация: "От читалочки до игралочки" (методическая). Работа: "Игра "Паровозик" - звуковая культура речи".

Поиск по сайту

Календарь мероприятий

ПОДПИСКА

Новости

Лучшие работы II Всероссийского конкурса, посвящённого Дню воспитателя и всех дошкольных работников «Мастера дошкольных дел»