.png){kind=small}
Литературные и другие работы Всероссийской акции «Ведут беседу двое: я и книга!»
Андронюк Маргарита, 1 класс. ГБОУ СОШ с.Орловка м.р.Кошкинский Самарской области. Работа: Валентин Иванович Беспалов "Детки и табуретки".
Воспитанники подготовительной группы, 6 лет. МБДОУ детский сад 113 города Екатеринбурга Свердловской области. Работа: Удивительный мир Корнея Чуковского. Руководитель: Якименко Ю.А.
Журавлева Полина, 4 года. МБДОУ "Детский сад №9". Работа: "Знакомство с азбукой".
Фалеев Кирилл, 6 лет. МДОУ »Детский сад № 36 Советского района Волгограда». Работа: "У Лукоморья дуб зеленый…". Руководитель: Пономарева М.В., Ивачева Е.А.
Коллектив МКДОУ Байкаловский детский сад № 4 "Богатырь", Детская библиотека МБУ "ЦИКД и СД" Байкаловского сельского поселения Свердловской области. Работа: Фестиваль семейного чтения "Читаем всей семьёй, для детей и вместе с детьми". Руководители: Громова Т.В., Ударцева Е.В.
Мещерякова Людмила Борисовна, воспитатель. МБДОУ детский сад № 96. Работа: О "Школьнике".
О школьнике
(«Школьник» - произведение Н. А. Некрасова )
Автор Мещерякова Л. Б.
«Школьник» был давно написан… в 56 году.
Посвятил его Некрасов лишь народу своему.
Он «народный» есть по теме, построенье-разговор,
Здесь народу восхваленье и «напыщенным» позор.
Здесь в прологе описанье и крестьянский диалог,
В эпилоге -восклицанья и высокопарный слог!
Здесь описана природа-описал он край родной,
Будто сам он из народа, а не дворянин душой!
Русь прославилась с годами не одной семьёй такой-
Сколько добрых, благородных, сильных, любящих душой!
Богуцкая Полина, МКОУ Залипьевская ООШ. Работа: отзыв по рассказу Н.Носова "Живая шляпа". Руководитель: Королькова Л.Н.
Отзыв по рассказу Н. Носова « Живая шляпа».
Мне очень понравился этот смешной рассказ, с которым познакомились на уроке. Я уже несколько раз прочитала про забавную историю, которая случилась с мальчиками. О ни спокойно раскрашивали картинки, когда неожиданно увидели шляпу. Она двигалась по комнате. Была живой! Они от страха не знали, что делать. Смешно читать, когда они пытались избавиться от неё, сражались, бросая в неё картошку. Они не понимали, почему она ожила.
Оказалось, что под шляпой находился кот Васька, даже не подумали об этом Ребята! Советую прочитать этот весёлый рассказ. У вас сразу появится хорошее настроение. Эта история учит нас быть смелыми и внимательными.
Носов Кирилл, МКОУ Залипьевская ООШ. Работа: отзыв по рассказу Б. Житкова "Как я ловил человечков". Руководитель: Королькова Л.Н.
Отзыв по рассказу Б. Житкова «Как я ловил маленьких человечков»
Недавно на уроке мы изучали данный рассказ, который мне понравился. Главный герой мальчик, гостивший у бабушки в деревне, совершил плохой поступок. В доме над столом на полке находился маленький пароходик. Он был совсем как настоящий! В нем было всё: красивая палуба, тонкие мачты, крошечные верёвочные лестницы, руль, два якоря на корме. Просто чудо! Бабушка запрещала брать его.
Мальчику казалось, что внутри кораблика живут человечки. Было интересно читать, как любопытный мальчишка пытался их поймать. Сначала он клал кусочек леденца, но никто не показывался. Потом подкармливал хлебом, следил за ними и засыпал.
Он придумывал разные истории об их жизни. Однажды, когда остался один дома, он нарушил бабушкин запрет. Достал пароходик, отогнул палубу, повредил лесенки. Игрушечный кораблик оказался сломанным. Мальчику было страшно и стыдно.
Этот рассказ нас учить, что нельзя брать чужие вещи, выполнять данные обещания. Я думаю, что герой исправится и не совершит плохих поступков.
Воспитанники, 3 года. МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 18 с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников». Руководитель: Чеснокова К.С.
Зайцева Светлана Ивановна, учитель-логопед. МДОУ детский сад "Росинка" с.Головтеево Малоярославецкого района Калужской области. Работа: "Книга от рождения до нашего времени".
Галаян Арман, Горохов Артём, Васильев Данил, Николаева Ева, Цамакаева Нелли 5 лет. МБДОУ «Центр развития ребенка — Детский сад №2 «Олененок». Работа: Мультфильм по мотивам белорусской сказки "Пых". Руководители: Яцкова Т.Ю., Лоор А.Р.
Крикунова Надежда Михайловна, ведущий библиотекарь. МУК "ЦБС Селивановского района" Поселковая библиотека филиал№2. Работа: Ведут беседу двое: я и книга!.
Борисова Надежда Васильевна, библиотекарь. Караульно-Горская сельская библиотека Нурлатского района РТ. Работа: Белые цветы.
Гордина Жанна, МКОУ Залипьевская ООШ. Работа: "Отзыв по книге К. Чуковского "Путаница". Руководитель: Королькова Л.Н.
Отзыв о книге Корнея Ивановича Чуковского «Путаница»
Случайно перебирая старые школьные тетради , я обнаружила свою работу «ученицы 4 класса» и с интересом прочитала её:
«С самого раннего детства мы знакомимся с удивительным сказочником и волшебником – детским писателем Чуковским. Даже когда я не умела читать, то слушала о приключениях разных героев в мамином исполнении, особенно часто читала про Муху - Цокотуху. Зато когда сама научилась быстро читать ,то стала брать книги в библиотеке и ,конечно, с большим удовольствием перечитывала книги Чуковского, которые в доступной форме на образах животных, насекомых , с юмором воспитывают нас, юных читателей.
А недавно, заигравшись с подружками на улице, я не подмела пол и не вымыла посуду. Мама, огорчённо покачав головой, сказала, что скоро я стану Федорой , от которой вещи и грязная посуда убежали. В нашей школьной библиотеке я взяла книгу Корнея Чуковского «Путаница», чтобы вновь побывать в гостях у Мухи, которая так веселилась с козявочками и букашечками, что чуть не погибла от страшного Паука-злодея, но к, счастью, от гибели спас маленький, но смелый Комарик. Вот пример , какими должны быть мальчишки. Эта же мысль проходит в истории «Тараканище», в которой рассказывается, как крохотный зверь, усатый и проклятый, Таракан стал победителем и повелителем над всеми огромными зверями, которые ничего не делали во имя спасения себя и детей, а только дрожали и тряслись. А спас их маленький Воробей, который взял проглотил его , и все звери прославляли удальца.
Чтобы быть здоровыми и не быть «неумытым поросёнком», посмеяться над приключениями неряхи, можно прочитав «Мойдодыр» уяснить:
Всегда и везде-
Вечная слава воде!
А как не стать грязнулей , а быть всегда чистюлей , мы узнаем, прочитав «Федорино горе», радуемся , что она стала хорошей хозяйкой. Сама получила урок: не оставлять немытой посуду.
И ,конечно, никого не оставят равнодушными и другие приключенские истории, весёлые и грустные, как например, «Телефон», «Айболит», «Краденое солнце» и.т. д., которые хочется читать и читать.
Читаешь эту книгу с большим удовольствием, многие строки легко и быстро запоминаются наизусть. Вдобавок в книжке к каждому стихотворению выполнены яркие большие иллюстрации, от которых хочется смеяться.
Рекомендую всем прочитать эту книгу доброго друга детей – Корнея Ивановича Чуковского».
Михайлин Илья, МКОУ Залипьевская ООШ. Работа: Отзыв по рассказу Н.Носова " Заплатка". Руководитель: Королькова Л.Н.
Отзыв по рассказу Николая Носова «Заплатка»
Однажды я, когда учился в пятом классе, залез на дерево и стал любоваться чудесным пейзажем с высоты. Неожиданно меня окликнули и позвали играть в «войнушку». Быстро решил спрыгнуть с дерева, но, зацепившись за ветку, порвал штаны. Сильно огорчившись, побрёл домой и попросил маму зашить мне дырку . Но моя добрая мамочка строго сказала «Ты будешь по деревьям лазить и портить вещи, которые я должна зашивать?! Нет!» Что же делать? Вспомнил!
В этом мне помог рассказ Н.Н.Носова «Заплатка», который мы недавно изучали на уроке внеклассного чтения. Главный герой мальчик Бобка, который, порвав свои любимые штаны и не добившись от мамы того, чтобы она их зашила, решил сделать это сам. Конечно, с первого раза пришил он заплатку криво. Все ребята весело посмеялись над его неумелой работой. Мне понравился настойчивый характер Боба. Несколько раз он делал самостоятельные попытки пришить аккуратно заплатку, и наконец, всё у него получилось. И когда в очередной раз мальчик вышел во двор к друзьям, то получил одобрительную оценку от товарищей о своей проделанной работе и заслужил уважение.
Да, этот рассказ поучительный, он учит нас, современных мальчишек и девчонок, как поступать в той или иной ситуации. Вот и у меня с первого раза пришить заплатку ровно и красиво не получалось, но, вспоминая Бобку, я старался. И всё получилось!
Дорогие друзья! Читайте увлекательные , смешные рассказы замечательного детского писателя, Николая Николаевича Носова. Вы об этом не пожалеете!
Разумов Евгений, МКОУ Залипьевская ООШ. Работа: Авторское стихотворение "Карасик". Руководитель: Королькова Л.Н.
Рассказ «Карасик» я, прочёл.
Носов писатель его написал.
Сыну мама рыбку принесла.
До чего ж красива та была!
В аквариуме плавала она.
Вода в нём прозрачна, чиста.
Но случилась беда: Виталя
На свисток променял карася.
Маме правду не сказал,
На кота – разбойника указал.
«Надо плутишку строго наказать!»
И пришлось сыночку правду рассказать.
«На ненужный свисток променял карася,
Стыдно и обидно за себя».
И за честность мать простила сынка.
Кота Мурзика приласкала она.
Ему много пришлось пережить,
Даже воришкой прослыть…
Друзья! Прошу рассказ прочитать,
Может, совесть проснётся у всех ребят.
Королькова Людмила Николаевна. МКОУ Залипьевская ООШ. Работа: Сочинение "Дело Тимура живёт!".
Сочинение «Дело Тимура живёт!»
Недавно, проходя мимо здания редакции, я отчетливо вспомнила, что именно на этом месте давным-давно находилось большое деревянное здание Дома культуры. Как же мы, ребятишки, любили ходить сюда, чтобы посмотреть какое-нибудь кино, привезенное киномехаником. И как трудно было приобрести заветный билетик за 5 копеек! Желающих попасть в кинозал было так много, что к кассе невозможно было пробраться, так как очередь не соблюдалась, а представляла собой жужжащую массу, состоящую из детей разного возраста. Самых маленьких запросто могли и затоптать, поэтому своего пятилетнего брата я оставляла на высоком крыльце на улице, строго наказывала ему никуда не уходить от этого места, а сама пыталась хоть как-нибудь протиснуться в гущу орущих детей.
.png)
Один и тот же фильм могли показывать в течение нескольких дней. Так получилось, что понравившееся кино «Тимур и его команда» я посмотрела шесть раз. Каждый раз с большим удовольствием просматривала знакомый сюжет, но все воспринималось как будто впервые. Мне очень нравился главный герой – Тимур Гараев. Он покорил мое сердце своей смелостью, честностью, умением дружить и любить Родину. И ребята из его команды старались приносить пользу людям старшего поколения, семьям ушедших на фронт бойцов Красной Армии. Особенно меня поражало то, что свои добрые дела тимуровцы старались делать тайно, не напоказ.
Как мне хотелось быть похожей на этих славных ребят. Они становились примером для нас. Вскоре мне удалось прочитать книгу А.П. Гайдара «Тимур и его команда» , я узнала, что работал автор над своим произведением в суровое военное время. Тимуровское движение быстро охватило нашу страну.
Воспитываясь на хороших книгах, мы были активными пионерами, а в четырнадцатилетнем возрасте с подругой Людой очень серьезно стали готовиться к вступлению в члены ВЛКСМ. Для нас это оказалось незабываемым волнующим событием. С какой гордостью носили мы теперь комсомольский значок! Вскоре получили ответственное поручение стать вожатыми. Работать старались с огоньком, вечно что-то придумывали с нашими подшефными. Так прошел год…
В нашей школе №7 существовали тимуровские команды. Ученики узнавали, в каких домах проживали одинокие люди, которым необходима была наша помощь, спешили помочь фронтовикам, которые ждали нас и делились своими тяжелыми воспоминаниями о страшной войне.
Добрые дела делали от всей души, без всякого принуждения. Занимались во вторую смену, а зимой, как известно, темнеет рано, но однажды старшая пионервожатая сказала, чтобы после уроков мы со своими подшефными помогли какому-то деду. Несколько детей из 6 класса, я и подруга Люда, восьмиклассницы, отправились по указанному адресу. Шли мы долго, так как путь оказался неблизким. Вот уж таинственный ночной парк Горка оказался позади, а мы все брели по улице Больничной, с трудом отыскивая жилье старика. Наконец-то нашли! Это был занесенный снегом домишко, сделанный из бревен и досок. Как потом пояснил нам дед, это место для него просто рай, так как до этого он жил в землянке. Соорудили ему эти «хоромы» знакомые мужики. В небольшой комнатке с маленьким оконцем не было электрического освещения, а тусклый свет исходил от керосиновой лампы. При входе в дом стояла печь-буржуйка, которая отапливала избушку. Около стены находилась деревянная кровать, прикрытая разноцветным тряпьем, скромно стоял небольшой столик да две табуретки. Пол был земляной.
Этот старичок попросил побелить его жилище, вручил маленькое ведро с известью, две кисти, и все дружно взялись за работу, хотя до этого никто из нас никогда не занимался столь серьезным делом, как побелка. Мы по очереди мазали шершавые стены. Удивительно, но никто не отлынивал от работы. Все трудились добросовестно, понимали, что мы – тимуровцы. Наш подопечный остался доволен работой.
Мы не заметили, что время пролетело мигом. Пошел 12-й час. Быстро проводив малышей, мы поспешили к своим домам. Подружке хорошо: она жила в центре. Мне же надо было добираться до такой далекой Геологической улицы, которую построил мой отец. Я шла одна по ночному заснеженному родному поселку, ничего не боясь. Голодная, уставшая, но с сознанием честно выполненного долга.
А около ворот одиноко маячила фигура моей любимой мамочки, которая не знала, что и думать. К сожалению, тогда сотовой связи не было.
Так что герои, сошедшие со страниц гайдаровских книг, продолжают вершить добрые дела и в нашей реальной сегодняшней жизни, в нашем 21 веке, только теперь они называются волонтёрами.
Новохацкие Валерия и Галина Александровна, 5 лет. МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД №84 "ИСКОРКА" ГО "ГОРОД ЯКУТСК". Работа: И.А. Крылов. Басня "Ворона и лисица". Руководители: Иванова Н.В., Олесова П.Е., Никифорова В.В.
Чусовитина Елена Михайловна, библиотекарь. МБУ Талицкого городского округа «Библиотечно-информационный центр» Отдел «Смолинская сельская библиотека».