Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№ 56-46 от 09.04.2021 г.
СМИ. Регистрационная запись ЭЛ № ФС 77 - 76118 от 12.07.2019 г. 
тел. 8-800-100-26-84
эл. адрес - centrideia@mail.ru
 

НАПИСАТЬ НАМ

 

 

ООО ЦЕНТР ГРАЖДАНСКИХ         

            И МОЛОДЁЖНЫХ     

                       ИНИЦИАТИВ

 

Для того, чтобы добавить материал в методическую копилку, необходимо войти на сайт, или пройти регистрацию.

Календарь мероприятий

ПОДПИСКА

Новости

11.02.2025 г.
Всероссийская историческая викторина «Русь сотрясали годы смуты...»
11.02.2025 г.
Всероссийская историческая викторина по событиям Великой Отечественной войны «Четыре года шла война...
11.02.2025 г.
Всероссийская литературная викторина, посвящённая образу отца в классической литературе и отцам,...
11.02.2025 г.
Всероссийская литературная викторина, посвящённая жизни и творчеству М.Ю. Лермонтова «Поэт...
11.02.2025 г.
Всероссийская викторина по истории войны в Афганистане 1979-1989 г.г. «Афганистан. Ещё раз про...
11.02.2025 г.
Всероссийская викторина, посвящённая матерям государственных деятелей и учёных России «...

Литературные и другие работы патриотической акции «Читаем книги о войне»

Коллектив учеников, 5-11 класс. МОУ «СОШ «Патриот» с кадетскими классами имени Героя Российской Федерации Дейнеко Юрия Михайловича» Энгельсского муниципального района Саратовской области. Работа: "Читаем книги о войне". Руководители: Ромих А.Э., Нурлыгаянова Н.Н., Широкова Н.П.

Смотреть работу

 

Ощепкова Арина ученица 9 класса, 15 лет. Забайкальский край Сретенский район  МОУ «Дунаевская СОШ № 57». Работа: «Отзыв о прочитанной книге» сборник стихов Юлии Друниной «Память сердца» 2007 года выпуска. Руководитель: Саломатова А.А., Мигунова С.В.

Отзыв о книге стихов Юлии Друниной « Память сердца»
 В школьной библиотеке мне посоветовали прочитать сборник стихов фронтовой поэтессы Юлии Друниной. С первых строчек стихотворения  я не смогла оторваться, прочитала сразу все стихи . Это захватывающе. Стихи очень жизненные, проникновенные. Я не пожалела, что послушала рекомендации нашего школьного библиотекаря Мигуновой Светланы Владимировны.
      Юлия Друнина – одна из самых ярких фигур в русской поэзии XX века, чьи стихи пронизаны чувством  искренности и глубокими размышлениями о жизни, любви и войне. Она проявила себя не только как талантливый поэт, но и как человек, переживший горечь и страдания, что отразилось в её творчестве. Стихи Друниной завораживают своей метафоричностью и яркостью образов, а также способностью передать сложные эмоции и переживания.
        Одним из самых известных ее произведений является стихотворение "Вечная весна", в котором сравнивается  цветение природы с любовью, которая может быть как  светлой, так и тёмной. В строках: "И в сердце, как в весеннем саду, цветут надежды и мечты" чувствуется надежда на лучшее, несмотря на невзгоды. Эти строки вызывают ассоциации с цветущими весенними садами, где каждая надежда – это новый цветок, который распускается после холодной зимы.
       Многие ее произведения посвящены теме войны, которая навсегда оставила след в её жизни и творчестве. В стихотворении "Солдат" она пишет: "Я не знаю, что такое счастье, но я чувствую, как оно близко". Эти слова пронизаны остротой переживаний, которые испытывают люди, столкнувшиеся с ужасами войны. Здесь слышится не только боль утраты, но и стремление к жизни, несмотря на все испытания.
      Поэзия Друниной полна философских размышлений, и в этом отношении стихотворение "Завтра" является ярким примером. "Мы не знаем, что принесет нам завтра, но мы надеемся, что это будет лучше". Эти строки напоминают о том, что надежда – это важный аспект человеческого существования. Друнина умело передает это чувство, создавая атмосферу ожидания чего-то светлого и радостного.
     Юлия Друнина также активно исследует тему любви, которая в её стихах часто предстает многогранной и сложной. В одном из своих стихотворений она пишет: "Любовь – это не только радость, но и боль, и страх". Эта мысль подчеркивает, что любовь может быть источником как счастья, так и страдания. Друнина показывает, что, несмотря на трудности, любовь остается важной частью жизни, без которой невозможно представить себе человеческое существование.
      Особое внимание в её творчестве уделяется внутреннему миру человека. В стихотворении "Внутренний мир" она утверждает: "Только тот, кто знает себя, способен любить". Эти слова говорят о том, что самопознание является ключом к пониманию других и к истинной любви. Этот аспект делает её стихи особенно глубокими и философскими.
       Одной из характерных черт поэзии Друниной является её эмоциональная насыщенность. Она умеет передать чувства с такой силой, что читатель не может остаться равнодушным. В стихотворении "Тоска по родине" она пишет: "Я мечусь по улицам, и сердце моё взывает к родным местам". Эта строка полна ностальгии и грусти по утраченной родине, что позволяет читателю ощутить всю тяжесть этих переживаний.
      Друнина также затрагивает темы времени и памяти. В стихотворении "Память" она говорит: "Память – это не просто слова, это чувства, которые никогда не исчезнут". Эти строки подчеркивают важность памяти в жизни человека. Она делает нас теми, кто мы есть, и помогает сохранить связь с прошлым. Поэтесса мастерски показывает, как память формирует нашу идентичность и влияет на наши чувства.
      Интересен и тот факт, что её поэзия часто отражает социальные и культурные изменения в обществе. В стихотворении "Эпоха" она пишет: "Мы живем в эпоху перемен, и это дает нам новые возможности". Эти строки говорят о том, что изменения, хоть и порой болезненные, открывают новые горизонты и перспективы для развития. Друнина показывает, что каждое поколение сталкивается с новыми вызовами, и от него зависит, как использовать эти возможности.
     Не менее важной темой в творчестве Друниной является природа. В стихотворении "Светлый день" она описывает, как "солнечные лучи пробиваются сквозь листву", создавая атмосферу умиротворения и гармонии с окружающим миром. Эти образы заставляют задуматься о красоте природы и нашей связи с ней. Друнина умело использует природу как метафору для передачи человеческих чувств и переживаний.
    Итак, поэзия Юлии Друниной – это не просто набор красивых слов, а глубокое и многослойное искусство, которое заставляет задуматься о жизни, любви, войне и времени. Её стихи пронизаны личными переживаниями и философскими размышлениями, которые делают их актуальными и значимыми даже в современном мире. Читая её произведения, мы можем не только сопереживать, но и находить отклик в собственных чувствах и переживаниях.
     В заключение можно сказать, что Юлия Друнина оставила значительное наследие в русской поэзии. Её творчество продолжает вдохновлять и трогать сердца, а её слова остаются актуальными и в наши дни. Стихи Друниной – это возможность заглянуть в душу человека, ощутить всю палитру его эмоций и переживаний, и в этом заключается их великая сила.
Само название сборника стихов «Память сердца» говорит само за себя. Мы не вправе забывать это тяжёлое  время.

 

Рыбаков Сергей, 6 лет. МБДОУ детский сад "Зёрнышко". Работа: Чтение стихотворения Михаила Вадимова "Пусть дети не знают войны". Руководитель: Романчева Л.Г.

Смотреть работу

 

Кляпнев Валентин, 6 лет. МБДОУ детский сад "Зёрнышко" д. Макасово. Работа: Стихотворение «Опять война. Опять блокада» Ю.Вороновой . Руководитель: Романчева Л.Г.

Смотреть работу

 

Объединение "Судомоделисты", 12-13 лет. МБУ ДО "ЦДО"Меридиан" г.о. Самара клуб по месту жительства "Бригантина". Работа: "Кто они-юнги". Руководитель: Шагалов В.А.

Смотреть работу

 

Коллектив воспитанников, МБУ "Баевский ЦДТ и ПО Алтайского края". Работа: Читаем блокадную книгу. Руководитель: Печатнова У.А.

Смотреть работу

 

Ученики 2 "А" класса, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 г. Верхнеуральска". Работа: "Ленинград, Блокада, Память!". Руководитель: Трошина И.С.

Смотреть работу

 

Коллектив учеников 1 "А" класса, МКОУ "СОШ №15" п.Светлый Мирнинский район Республики  Саха(Якутия). Работа: В.Осеева "Кочерыжка". Руководитель: Исяньюлова А.Ф.

Смотреть работу

 

Фефер Егор, 12 лет. МКОУ Воздвиженская СОШ Чулымского района Новосибирской области. Работа: Презентация книг о войне. Руководитель: Феофанова О.А.

Смотреть работу

 

Русинович Роман, 14 лет. МБУ "ЦБС Купинского района" Новониколаевская сельская библиотека. Работа: Читаем детям о войне  " Я убит подо Ржевом". . Руководитель: Губер С.Н.

Смотреть работу

 

Чернышев Федор, 6 лет. МАДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №66" Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан. Работа: "Герои Отечества". Руководитель: Метелева Ж.М., Филиппова М.Г.

Смотреть работу

 

Шандро Инна Александровна, библиотекарь. МБУК "Центральная библиотечная система" городского округа Судак, Република Крым  город Судак. Работа: Медиапрезентация "Читаем книги о войне". 

Смотреть работу

 

Гаврилюк Татьяна Александровна, библиотекарь. Библиотека МКУК «КСК «Импульс» п. Железнодорожный. Работа: Отзыв на повесть Валерия Поволяева "Игорь и Ирина". 

Отзыв на повесть Валерия Поволяева «Игорь и Ирина»
 
В жизни у каждого из нас встречаются наставники. В раннем детстве это – наши родители, помогающие делом и советом; затем учителя, указывающие правильный путь; а дальше друзья, семья, единомышленники.
Но необыкновенный и удивительный мир нам открывается только благодаря встрече с хорошей книгой.
Что именно читать, каждый определяет для себя сам.
Книги появились в моей жизни с того сознательного момента, когда я начала читать. С той поры прошло много лет, и в моём читательском багаже произведений документальных и художественных - великое множество. Все они, несомненно, оставили свой след в душе и стали участниками становления меня как личности.
С одним из таких произведений я познакомилась более тридцати лет назад, когда пришла работать в маленькую сельскую библиотеку. Это повесть Валерия Поволяева «Игорь и Ирина».
Холодный и голодный блокадный Ленинград… Ночь, промозглый ветер дует в лицо Игорю Каретникову, которому по ранению дали отпуск на одни сутки. Он торопится, ведь времени так мало. Мало, для того, чтобы успеть повидаться с матерью перед отправкой на фронт; для того, чтобы сказать ей заветные ласковые, обнадёживающие слова, которые помогут в трудный момент да и просто прижаться щекой к её добрым тёплым рукам.
Он идёт, как ему, кажется, очень быстро, спешит, немного отдыхает, сказываются госпитальные процедуры.
Иногда просто чувствует: не дойдёт. Вдруг сзади послышался скрип снега, и молодой человек понял, что его преследуют. Кто-то упорно шёл по его следу, притом, стараясь не отстать, тоже отдыхая. Тогда Игорь, подождав незнакомца, собрал все свои силы и, задыхаясь, ударил.
Очнувшись на снегу, Игорь увидел рядом с собой лежавшего человека. Тот спросил: «Чего дерёшься?» И тут юноша понял по голосу, что перед ним девушка. Причём голодная, которая, ориентируясь на запах хлеба маленькой буханки, спрятанной у него за пазухой.
Невозможная жалость охватила Игоря, и он, проводил незнакомку до дома. При свете огня буржуйки они пили скудный чай с лепёшками из горчицы. На прощание он поделился с Ириной частью хлеба и зашагал опять к матери.
С того времени, пока Игорь находился на фронте, эта девушка стала частью его жизни, с ней были связаны его мысли, думы, он был влюблён, мечтал о встрече с красивой девушкой, которая поразила его воображение.
Сколько раз в мыслях переступал он порог её дома! Наконец это случилось. Но… Исследовав дом, где жила Ирина, он не нашёл девушку. Много времени искал и узнавал о ней, всё напрасно… Так и исчезла она, эта красивая, гордая, нежная незнакомка.
Каждое произведение о войне – это бесценная память и боль; крик души тех, и о тех, кому довелось жить и сражаться в те годы.
История тяжёлой судьбы нашей страны – она в этих произведениях. А повесть Валерия Поволяева «Игорь и Ирина» - это реальная история несостоявшейся любви молодых жителей блокадного Ленинграда, она как напоминание о том страшном времени, которое не должно никогда повториться.