Проект «Азбука нашего города»

Разделы

программы(О.О.)

Познавательное развитие.

Речевое  развитие.

Социально-коммуникативное развитие.

Название

проекта

«Азбука нашего города»

Тематическое поле

1.Краеведение

2.Родители; дети и их речь.

3.Воспитатель;родитель;ребеноки речь.

4.Звуковая культура речи.

5. Подготовка к обучению грамоте.

Протяженность

проекта

Долгосрочный

Тип проекта

Информационый,творческий

Проблема

Социализация и речевое развитие детей с ЗПР

Цель проекта:

Задачи проекта:

Цель проекта: Познакомиться с достопримечательностями Кинешмы и систематизировать их в виде азбуки.

Задачи:

1. Собрать информацию об объектах города.
2. Посетить достопримечательности микрорайона и города
   1. Познакомиться  и сфотографировать достопримечательности и другие здания нашего города.
   2. Систематизировать объекты микрорайона и  города в виде макета.
3. Закреплять у детей с ЗПР понятие   термина звук, буква, слово, предложение
4. Разработать пальчиковую гимнастику, физкультминутку,речь с движением, стихотворения – описания выбранных объектов города.
5. Создать рабочую тетрадь(папку)  с играми и упражнениями по данной лексической теме.
6. Создать макет «Азбука нашего микрорайона», макет «Азбука нашего города». Провести презентацию макета для детей.
7. Провести конкурс для родителей «Моя любимая буква».
8. Разработать сценарий и провести развлечение по проекту

  9.    Вовлечь родителей в работу по устранению речевых нарушений

у детей с ЗПР.

Гипотеза: С помощью названий объектов можно составить азбуку достопримечательностей города Кинешма

Объект исследования: достопримечательности  города Кинешма

Участники проекта

Логопед, воспитатель, родители,

дети.