Социальный проект "Мастерская добра"

№ п/п

Содержательный блок паспорта проекта

Описание блока

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта

« Мастерская  добра»

Сведения об авторе, руководителе проекта

Автор, руководитель проекта

Руководитель: Климова Татьяна Николаевна

Автор: Климова Татьяна Николаевна

Контактные данные (телефон, адрес электронной почты)

Климова Т.Н. 8-968-768-46-26, klimova1964@yandex.ru

Место работы, должность

МБОУСОШ № 20 г. Химки

Климова Т.Н. - учитель математики

Консультанты проекта

Новиков Алексей Васильевич

Место проведения проекта

МБОУСОШ № 20 г. Химки

Сведения о проекте

Сроки реализации проекта

12.12.2014 г.- 28.05.2015 г.

Идея проекта

Актуализация лучших моральных качеств участников проекта – доброты, сочувствия, деятельной помощи и поддержки тех, кто сегодня оказался в трудной жизненной ситуации.

Цель проекта

Сформировать потребность   в совершении добрых поступков,  в    сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу, сделать выполнение добрых дел привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает.

Задачи проекта

- оказание социальной помощи  учащимся из малообеспеченных семей и  учащихся, находящихся под опекой;

- пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей;

- формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем;

-стимулирование и поддержка социально значимой деятельности школьного самоуправления;

- формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков;

- использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала для организации социально значимых дел.

Описание проблемы проекта

В современном мире произошел раскол в обществе – появились богатые и бедные люди, обеспеченные и остро нуждающиеся. Самыми не защищенными слоями населения стали дети из малообеспеченных и многодетных семей, дети-инвалиды.  Экономический кризис изменил мировоззрение людей, особенно подростков.

Проект создает условия для проявления лучших человеческих качеств Российского гражданина.

В конечном итоге, проявление милосердия может привести к меценатству, желанию помочь другим людям.

Описание основных мероприятий проекта (исходные концептуальные положения, этапы, содержание и методы деятельности, прогнозируемые результаты по каждому этапу, необходимые условия организации работ, средства контроля и обеспечения достоверности результатов, перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта)

Социальная значимость:

Численность населения  с доходами ниже величины прожиточного минимума в России в 2013 году составляла 13%, а по Московской области- 10,6%, в МБОУ СОШ № 20 г. Химки обучающиеся из многодетных, малообеспеченных семей и опекаемые составляют 10,9%.

Целевые группы, на которые направлен проект (участники)

- учащиеся 8-А класса;

- классный руководитель 8-А класса;

- родители учащихся 8-А класса;

- дети из малообеспеченных и многодетных семей;

- выпускники школы, проходящие службу в вооруженных силах России.

Механизм реализации проекта

Организационный: распределение обязанностей, выбор инициативной группы в каждом классе и ответственных за выполнение конкретных мероприятий и акций.

Информационный: выпуск листовок, стенгазет и фоторепортажей.

Экономический: привлечение спонсоров и родителей в оказании материальной помощи в проведении акций.

Календарный план реализации проекта

Форма работы над проектом

Беседы, классные часы, акции, родительские собрания.

Ожидаемые результаты

- обретение  опыта социально активной деятельности;
- обретение опыта нравственного поведения и общения;
- овладение навыками и умениями социальной деятельности;

-  формирование необходимости совершения добрых дел;

создание условий для организации социально-значимой проектной деятельности, инициативы, способствующей вовлечению  детей и их родителей в процесс духовно-нравственного воспитания учащихся;

- осознание участниками проекта в процессе деятельности его социальную значимость;

- осуществление моральной и материальной поддержки учащихся ОУ, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации;

- стимулирование и поддержка социально значимой деятельности классного самоуправления;

- отработка на практике модели реально действующего социального проекта, который может стать традицией класса, объединяя и воспитывая взрослых и детей;

- создание положительной ценностной мотивации участников образовательного процесса.