Методическая разработка «Путешествие к бабушке» (по мотивам сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»)
МАДОУ детский сад №67
Методическая разработка «Путешествие к бабушке»
(по мотивам сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»)
Сафронова Любовь Сергеевна
воспитатель
Тема: «Путешествие к бабушке» (по мотивам сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»)
Возраст: 4-5 лет (средняя группа)
Длительность: 20-25 минут.
Цель: создание условий для укрепления физического здоровья детей через игровую двигательную деятельность, связанные единым сказочным сюжетом.
Задачи:
1.Развивать координацию движений, ловкость, равновесие.
2.Совершенствовать навык ходьбы по гимнастической скамейке (равновесие).
3.Воспитывать самостоятельность, доброту, взаимопомощь и формировать интерес к физической культуре и сказкам.
Интеграция областей: Физическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.
Материалы и оборудование: Шапочка (красная), маска Волка, гимнастическая скамейка (2 шт.), обручи (4-5 шт.), шаблоны цветов, плоские круги (кочки через болото), маленькие мячи (шишки), корзина (мишень), аудиозапись (шум леса- спокойная; рычание волка - тревожная; финал – весёлая).
Структура и содержание занятия:
-
Вводная часть.
Воспитатель (Красная Шапочка): - Здравствуйте ребята, вы меня узнали?
Дети: Да! (Красная Шапочка)
Воспитатель: - Правильно, я - Красная Шапочка. Мама попросила меня отнести пирожки бабушке. Но путь через лес долгий и сложный. Поможете мне дойти?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда в путь! (аудиозапись - шум леса)
Разминка «Дорожка в лесу»
«Идём по тропинке»: ходьба в колонне по одному.
«Идём тихо, чтобы не спугнуть птичек»: ходьба на носках.
«Идём по тропинке»: ходьба на пятках.
«Перешагиваем через высокую траву и пеньки»: ходьба с высоким подниманием колен.
«Слушаем звуки леса»: ходьба с восстановлением дыхания.
-
Основная часть.
Воспитатель: - Наш путь лежит через разные препятствия. Будьте внимательны!
«Мостик через ручей»: ходьба по гимнастической скамейке.
«Кочки через болото»: прыжки на двух ногах с кочки на кочку.
«Густые кусты»: пролезание в вертикально стоящий обруч разными способами: боком, прямо (по выбору ребёнка).
«Забросаем Волка шишками»: бросание мяча в корзину с расстояния 1,5-2 метра.
Подвижная игра «Волк и Красная Шапочка»
Выбирается «Волк» (ребёнок в маске). Остальные дети -«Красные Шапочки» они гуляют по «лесу», собирают цветы (разложенные по залу). По сигналу (аудиозапись - рычание волка) Волк выходит на охоту, дети должны быстро убежать в «домик» (обручи). Игра повторяется 2-3 раза, «Волка» можно менять.
Воспитатель: - Мы прогнали Волка и почти дошли. Давайте на цыпочках, очень тихо подойдём к домику бабушки, чтобы её не напугать (дети идут на носках спокойным шагом по залу).
Воспитатель: - Бабушка нас ждала и поставила чайник. Давайте поможем чаю остыть.
Дыхательная гимнастика «Подуем на горячий чай»: медленный вдох носом, выдох через сложенные трубочкой губы (2-3 раза).
-
Рефлексия.
Воспитатель: - Вот мы и дошли! Спасибо вам, мои верные друзья! Без вас я бы не справилась!
Воспитатель: - Какие препятствия мы преодолели?
Дети: ответы детей. (мостик, болото, Волка, кусты).
Воспитатель: - Вы были смелыми, ловкими и дружными!
Под весёлую музыку дети «возвращаются домой».
Ожидаемые результаты:
-
Дети активно и эмоционально участвуют в сюжетно-игровом занятии.
-
Умеют выполнять основные виды движений (равновесие, прыжки, метание, пролезание) в предложенных условиях.
-
Проявляют физические качества (ловкость, координацию) в ходе преодоления полосы препятствий и в подвижной игре.
Закрепляют знания сюжета сказки через двигательную деятельность.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie