Сценарий литературно-патриотической программы "Творческая зарница"

Патриотическое воспитание у детей и подростков. Поддержка и развитие молодёжной инициативы в деле освоения воинских профессий, изучение истории. Воспитание гражданственности и ответственности.

Развивать, укреплять чувство любви к Родине изучение, истории, культуры Отечества и родного края. развитие способностей детей и подростков через игровую форму.

Создание условий для развития способностей и самореализации молодёжи.

Цель: патриотическое воспитание через знакомство с литературными произведениями

о войне и выполнение творческих заданий.

Задачи: познакомить участников с историей военных событий и великих полководцев России;

развить командный дух, лидерские качества и навыки взаимодействия в группе стимулировать интерес к чтению книг военной тематики и изучению истории

Отечества; способствовать физическому развитию и укреплению здоровья участников;

организовать познавательный и активный досуг для детей и подростков;

познакомить с произведениями о Великой Отечественной войне;

развить командный дух и навыки сотрудничества;

стимулировать интерес к чтению;

воспитать уважение к истории страны и её героям.

Целевая аудитория:

Учащиеся 5–9 классов (возраст 10–14 лет).

Сроки реализации:

подготовка: 2–3 недели;

проведение мероприятия: 1 день (2–3 часа);

подведение итогов: 1–2 дня после мероприятия.

Место проведения:

Помещения библиотеки и прилегающая территория (при наличии).

Ресурсы:

кадровые: библиотекари, приглашённые, волонтёры;

информационные: книжная выставка по военной тематике, распечатанные задания и маршрутные листы;

технические: аудиосистема для музыкального сопровождения, фотоаппарат.

маршрутные листы;

карточки‑страницы с цитатами;

звёздочки для подсчёта баллов;

книги о войне для выставки;

разрезанные строки стихотворений;

листы и ручки для писем;

пазлы с обложками книг;

грамоты, призы, значки.

План подготовки:

Формирование оргкомитета.

Разработка сценария и заданий.

Подбор литературы для выставки «Отвага, мужество и честь».

Анонсирование мероприятия среди школ и библиотек 

Регистрация команд (по 6–8 человек), выбор капитанов.

Подготовка реквизита и оформление помещений.

оформить библиотеку в (флаги, плакаты, портреты писателей‑фронтовиков);

подготовить маршрутные листы для команд;

подобрать книги о войне для выставки;

 

                               Сценарий творческой «Зарницы» 

с элементами литературы и военно‑патриотического воспитания в библиотеке

Название: «Творческая зарница»

Возраст участников: 10–14 лет
Место проведения: библиотека
Время проведения: 1,5–2 часа

Участники:

2–3 команды учащиеся 5–9 классов (возраст 10–14 лет).

ведущий (библиотекарь);

помощники ведущего на станциях (библиотекари, волонтёры);

жюри (педагоги, родители).

Ход мероприятия:

1. Торжественное открытие (10 минут)

Звучит песня «День Победы».

Ведущий приветствует участников, рассказывает о цели игры и её связи с литературой

Командиры отрядов представляют свои команды (название, девиз). Примеры названий: 

«Юные читатели», «Литературные разведчики», «По следам героев».

Ведущий зачитывает легенду игры:

«В библиотеке пропали страницы из книг. Ваша задача — найти и вернуть страницы, выполнив задания. Каждая найденная страница — это память о подвиге, которую мы сохраняем».

Основной этап : (60 минут)

Команды получают маршрутные листы с порядком прохождения станций.

На станции задание по литературе. За успешное выполнение команда получает «страницу» (карточку с отрывком из книги) и звездочку (баллы).

 

 

Станции: Станция 1. «Литературная разведка» задание: найти в книгах на выставке указанные отрывки и определить произведение и автора.

Пример отрывка: «До чего же он был хорош, наш город, в весеннем уборе…» («А зори здесь тихие…» Б. Васильева).

Награда: страница с цитатой о дружбе и звездочка.

Станция 2. «Поэтическая атака»

Задание: прочитать наизусть стихотворение о войне (участники заранее готовят) 

или собрать стихотворение из строк (раздаются разрезанные строки).

Пример: «Жди меня» К. Симонова, 

Награда: страница с патриотической цитатой и звездочка.

Станция 3. «Письмо с фронта»

Задание: написать короткое письмо солдату, (используя слова из списка:

 «Победа», «Родина», вернусь», «береги себя»).

Награда: страница с отрывком о семье и звездочка.

Станция 4. «Герои книг — герои страны»

Задание: сопоставить героя книги с его прототипом или реальным событием.

Пример:

Алексей Мересьев — «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого;

Награда: страница с биографией писателя‑фронтовика и звездочка.

Станция 5. «Книжный штаб»

Задание: собрать пазл с обложкой книги о войне, «Сын полка» В. Катаева и кратко рассказать о сюжете.

Награда: страница с описанием подвига и звезда.

3. Торжественное закрытие (15–20 минут)

Команды собираются в зале.

Жюри подсчитывает звёздочки и объявляет победителей.

Каждая команда зачитывает собранные страницы — получается мини‑рассказ о подвиге.

Ведущий благодарит участников, подчёркивает важность сохранения памяти 

через книги.

Минута молчания в память о погибших.

Награждение команд:

победители — грамоты и книги о войне;

все участники — значки «Юный читатель».

Завершение: совместное фото и песня «Катюша».

Критерии оценки:

правильность выполнения заданий;

скорость прохождения станций;

сплочённость команды;

творческий подход.