Социальный проект по патриотическому воспитанию «Мы – часть России»
ГКУ РС (Я) Нерюнгринский Центр помощи детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей «Вектор»
Социальный проект по патриотическому воспитанию
«Мы – часть России»
Сидорова Наталья Владимировна
воспитатель,
Татарова Анна Николаевна
воспитатель
Содержание
1. Паспорт проекта
2. Актуальность и обоснованность проекта
3. Цели и задачи
4. Ожидаемый результат
5. Этапы реализации проекта
7.Презентация проекта
Паспорт проекта
|
Название
|
Мы-часть России
|
|
Вид проекта
|
Социальный, патриотический
|
|
Тип проекта
|
Долгосрочный
|
|
Участники проекта
|
Воспитанники и воспитатели группы «Непоседы»
|
|
Сроки проведения
|
Январь-май 2025
|
«Патриотизм — это не значит только одну любовь к своей Родине. Это гораздо больше. Это – осознание своей неотъемлемости от Родины и неотъемлемое переживание вместе с ней её счастливых и несчастных дней»
А.Н. Толстой
Актуальность
Современное поколение детей - последнее поколение, которое застало ветеранов в жизни и очень важно, мобилизованных солдат для защиты страны, чтобы ребята ценили этих людей. Наша задача сделать все возможное и невозможное для них, чтобы эти люди были уверены. Что «Никто не забыт, и ничто не забыто!». Забота о наших ребятах, которые на СВО уже стало доброй традицией писать письма, рисовать открытки солдатам, поздравлять с праздниками, изготавливать амулеты и талисманы-карманные обереги, конвертики с сюрпризами.
Таким образом, выразить им, свою благодарность и признательность за мирное небо над головой! Показать им, что «Мы -часть России».
А как приятно получить добрую весточку из дома в виде письма, открытки, или какого ни будь амулета! Для них неважно, что будет в тех посылках – просто добрые слова, стихи, рисунки или небольшие поделки, сделанные детьми. От неё веет добром, родным домом и мирной жизнью. Той самой мирной жизнью, которую они сейчас защищают. Самое ценное – это понимание подрастающего поколения того, что поддержка для человека, находящегося вдали от дома, просто необходима, что слова и рисунки обладают огромной силой. Особенно для тех, кто днём и ночью несёт свою нелёгкую службу. Поэтому важно, чтобы каждое письмо, каждый рисунок с добрыми словами и амулеты дошли до своего адресата. Наша великая Родина – Россия — всегда стояла на защите интересов народов, нуждающихся в помощи. И сегодня российские солдаты помогают людям Донбасса, оказавшимся в беде, обрести безопасность и уверенность в завтрашнем дне. Мы очень благодарны солдатам и восхищаемся их мужеством.
Проблема: отсутствие интереса к Российской армии.
Цель:
- формирование патриотического воспитания у подрастающего поколения.
- эмоциональная поддержка и поднятия боевого духа российских военных, выполняющих боевые задачи в ходе специальной военной операции.
Задачи:
- расширить знание детей о Российской армии;
- развивать у детей познавательную активность, творческие способности;
- развивать у воспитанников чувство чести и достоинства, ответственности за свои поступки;
-стимулировать у воспитанников стремление к самовоспитанию и самосовершенствованию;
- формировать у воспитанников патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю, ее прошлое и настоящее;
Ожидаемые результат:
при условии реализации данного проекта предполагается:
- развитие у детей интереса и уважения к защитникам Отечества;
- сохранение преемственности поколений;
- вовлечение в деятельность, поиск информации, встречи с участниками СВО, а также с выпускниками нашего Центра «Вектор», находящихся в зоне боевых действий;
- сотрудничество, доверие;
- желание воспитанников поддержать наших геров, защищающих нашу Родину.
План реализации проекта
|
№
|
Названия мероприятия
|
Дата
проведения
|
Количество участников
|
Ответственные
|
|
1
|
Совместно с Православным Храмом изготовление открыток «Рождество» для солдат СВО
|
Январь 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
2
|
Тематическое мероприятие «Истории блокадного Сталинграда»
|
Январь 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
3
|
Всероссийская акция «Блокадная ласточка»
|
Январь 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
4
|
Сушка сухариков для солдат
|
Февраль
2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
5
|
Мастер-класс по изготовлению талисмана для воинов СВО «Чебурашка»
|
Февраль
2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
6
|
Всероссийская акция «Отважное маленькое сердце»
Движение первых
|
Февраль
2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
7
|
Встреча с волонтерами «Согревая сердца»
|
Февраль 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
8
|
Всероссийская Акция «Я пишу тебе, солдат»
|
Март 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
9
|
Тематическое мероприятие «Женщины ВОВ»
|
Март 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
10
|
Познавательно-музыкальный час «У каждого на свет есть Родина своя»
|
Март 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
11
|
Посещение штаба волонтеров «Согревая сердца»
Мастер-класс по плетению сетей
|
Апрель 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
12
|
Выставка рисунков «Наш солдат-герой»
|
Апрель 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
13
|
Патриотический час «Мы - патриоты, мы дети России!»
|
Апрель 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
14
|
Экскурс в историю «Нам есть чем гордиться, нам есть что беречь»
|
Май 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
15
|
Уроки гражданственности: - «Вместе мы большая сила, вместе мы страна Россия» - «Вместе мы едины. Россия непобедима»
|
Май 2025
|
10
|
Воспитатели
|
|
16
|
Квест-игра в форме исторического путешествия «Если будет Россия - буду и я!»
|
Май 2025
|
10
|
Воспитатели
|
Формы работы, используемые при реализации проекта:
Тематические мероприятия: акции гражданско-патриотической направленности, квест игры, уроки гражданственности, выставки рисунков, мастер-классы, акции «Движения первых», мероприятия, посвящённые памятным датам России, встречи с ветеранами боевых действий. На протяжении реализации проекта дети сушили сухари и изготавливали талисманы, открытки, записочки. Писали письма.
Эффективность реализации проекта: Дети заинтересованы патриотической тематикой. Сформировались знания о сути и смысле СВО. Хорошо понимают, в какой стране они живут, чем она отличается от других стран. Значительно расширились знания об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии. Пополнился и активизировался словарный запас. Сформировалось чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины. Появилось огромное желание поддержать военнослужащих РФ, участвующих в зоне военной операции. Хорошо сформировались нравственные качества патриота: чувство сострадания, любви к родине, доброта, отзывчивость. Появилось чувство гордости за проделанную работу. Быть патриотом своей страны – значит принимать близко к сердцу её интересы, заботы, горести и радости, чувствовать себя ответственным за всё то, что в ней происходит. Если у ребёнка присутствует чувство гордости за свою страну и её защитников, за дело во благо Родины, если он сам хочет сделать рисунок и попросить помощи в написании добрых слов для незнакомого солдата, вот это и есть то великое чувство, которое называется – патриотизмом.
Будем продолжать изготавливать своими руками открытки, обереги, писать письма, участвовать в акциях и морально поддерживать наших солдат.
Этапы реализации проекта
|
№
|
Этапы
|
Цель
|
Сроки
|
|
1
|
Подготовительно-проектировочный этап
|
изучить нормативную базу по патриотическому воспитанию;
проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации проекта;
подобрать диагностические методики изучения эффективности деятельности по основным
|
Январь 2025
|
|
2
|
Практический этап
|
проводить мониторинг реализации проекта;
отработать содержание деятельности, апробировать наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия;
разработать план-сетку мероприятий;
принимать участие в мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию (разного уровня)
|
Январь – май 2025
|
|
3
|
Обобщающе - результативный этап
|
подготовить аналитические материалы по реализации проекта патриотического воспитания на основе анализа и оценки результатов работы
провести коррекцию затруднений в реализации проекта;
создать летопись мероприятий по реализации проекта;
определить перспективы, пути и способы дальнейшего развития патриотического
|
Май 2025
|
|
4
|
Презентация проекта
|
Подготовить видео презентацию проекта
|
Май 2025
|
Оценка эффективности реализации проекта.
Эффективность участия учащихся в социальных и гражданских акциях, патриотических мероприятиях, традиционных национальных праздниках, творческих конкурсах, соревнованиях разного уровня.
Увеличение педагогов, работающих по проблеме патриотического воспитания.
Регулярное обсуждение хода реализации проекта в группе;
Занятость воспитанников в патриотических мероприятиях.
Анализ результатов - встреча с интересными людьми: выпускниками Центра «Вектор», участниками СВО. Машевский Юрии, Швецов Валентин, Рубанский Сергей, Усанович Игорь рассказали воспитанникам, как наши Российские солдаты защищают Родину. И как бойцы рады весточкам из дома, приходящим на передовую. Поблагодарили воспитанников и сотрудников Центра «Вектор» и сообщили, что наши воины передают каждому патриоту России сердечное спасибо за сильную поддержку.
Заключение
Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой в школьном возрасте только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия нашего учреждения и школы, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.
Однако, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы, ребенок будет располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символике, если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил нашу родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать, что задача выполнена.
Самое главное приобретение человека в период ученичества — это вера в себя, вера в то, что ты знаешь и умеешь, чувство собственного достоинства. Эти качества формируются в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества становятся основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях необходимо подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребёнка.
Оценка эффективности реализации проекта.
Эффективность участия воспитанников в социальных и гражданских акциях, патриотических мероприятиях, традиционных национальных праздниках, творческих конкурсах, соревнованиях разного уровня.
Увеличение педагогов, работающих по проблеме патриотического воспитания.
Регулярное обсуждение хода реализации проекта в методическом объединении классных руководителей школы, на совещаниях;
Занятость воспитанников в патриотических мероприятиях.
Литература
1. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»//СЗ РФ. – 1995. – № 27. – Ст. 2503.
2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.». Постановление Правительства Российской Федерации 11 июля 2005 г. № 422.
3. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Одобрена на заседании Правительственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей протокол № 2(12)-П4 от 21 мая 2003 г.
4. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.
5. Адаменко С. Воспитываем патриотов России // Народное образование – 2005. – № 4. – С. 23.
6. Батурина Г. И. Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе (дошкольники и младшие школьники): Пособие для воспитателей и учителей / Серия Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная пресса, 2003.
7. Белая К. Ю. Система работы с детьми по вопросам патриотического воспитания // Серия «От сентября до сентября». – М.: Республика, 1998.
8. Бодина Е. А, Ащеулова К. В. Педагогические ситуации. Пособие для преподавателей педвузов и классных руководителей средних школ / Серия: Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная Пресса, 2005.
9. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 17.
10. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей (программы, конспекты уроков и занятий, методические рекомендации по предмету «Народная культура»). / Авторы-составители: Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова. – М.: АРКТИ, 2003.
11. Кобылянский В. А. Национальная идея и воспитание патриотизма // Педагогика. – 1998. – № 5. – С. 52.
12. Леонтьев А. А. Патриотическое воспитание и национальное образование // Начальная школа (плюс и минус). – 2002. – № 4. – С. 4-6.
13. Лутовинов В. И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения новой России // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 52-56.
14. Мазыкина Н. В., Монахов А. Л. Равнение на победу. Методические рекомендации организаторам работы по патриотическому воспитанию детей и подростков. – М.: Изд-во ЦГЛ, 2004.
15. Мазыкина Н. В. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности // Воспитание школьников. – 2002. – № 6. – С. 6-11.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie