Родительское собрание «Возрастные особенности детей 4–5 лет»
МАДОУ Детский сад №118 «Звездочка» г.Вологда
Родительское собрание
«Возрастные особенности детей 4–5 лет»
Гергарт Наталия Владимировна
педагог-психолог
Цель: повышение педагогической культуры родителей.
Оборудование: ноутбук, проектор, музыкальная колонки, веселая мелодия, игрушка - цветок, два листа ватмана, фломастеры, листы обратной связи.
Ход собрания
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашей встрече. Сегодня мы поговорим о возрастных особенностях наших детей, порассуждаем о том, чему уделить особое внимание в этом возрасте.
Прежде чем мы приступим к рассмотрению важных вопросов, давайте поближе познакомимся.
Игра - разминка «Дети - цветы нашей жизни»
Каждый кто получит игрушку - цветок, назовите своё имя, имя вашего ребенка и ответьте, пожалуйста на вопрос «Как изменился ваш ребенок за последние полгода? Что изменилось в его поведении, в привычках? Возможно он стал делать что-то новое, а возможно освоил то, что раньше у него не совсем хорошо получалось». (Ответы родителей)
Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, это их возрастные особенности.
Работа в группах
Уважаемые родители, мы предлагаем вам составить общий возрастной портрет ребенка 4-5 лет, выделив показатели разных сторон его развития. Какой на ваш взгляд, ребенок 4-5 лет?
(Родителям предлагаются листы ватмана и фломастеры для работы, время работы 5-7 минут). Презентация плакатов, обсуждение.
Мини-лекция с опорой на презентацию
В этом возрасте у ребенка активно проявляются:
-
Общие физические возможности детей в 4-5 лет существенно возрастают: улучшается координация, активно развивается моторика, ребёнок становится ловким и быстрым, мышцы растут быстро, но неравномерно, поэтому ребёнок 4-5 лет мгновенно устаёт. Скелет отличается гибкостью, поэтому силовые упражнения противопоказаны. Родители должны ориентироваться на показатели нормы, чтобы вовремя заметить отклонения и исправить их, если это возможно.
-
Успешно развиты навыки самообслуживания
-
Стремление к самостоятельности
Ребёнок этого возраста уже не нуждается в помощи и опеке взрослых. Открыто заявляет о своих правах и пытается устанавливать собственные правила.
-
Этические представления
Нравственные качества ярко проявляются при сотрудничестве с другими детьми
-
Творческие способности
В 4-5 лет у ребёнка активно развивается воображение. Он живёт в собственном мире сказок, создаёт целые страны на основе своих фантазий.
-
Страхи как следствие развитого воображения
-
Отношения со сверстниками, социализация
Ребёнок вырывается из круга внутрисемейных отношений и вливается в море окружающего мира. Ему становится необходимым признание со стороны сверстников.
-
Борьба за лидерство
-
Активная любознательность
Дети 4-5 лет задают взрослым самые разнообразные вопросы обо всём на свете. Они всё время говорят, что-то обсуждают, не замолкая ни на минуту. Поэтому детей этого возрастного периода называют «Любознательные Почемучки»
-
Половая принадлежность
К 5 годам их начинает интересовать половая принадлежность, они задаются вопросом отличия мальчиков и девочек друг от друга.
-
Обогащение эмоционального мира
Дети этого возраста учатся понимать чувства других, сопереживать, выходить из трудных ситуаций в общении.
-
Игровая деятельность. Игра становится более многогранной. Она приобретает сюжетно-ролевую направленность: дети играют в больницу, магазин, войну, разыгрывают любимые сказки.
Все выше перечисленные возрастные особенности развития детей 4-5 лет являются ориентиром. Зная о них, гораздо легче направить малыша в нужное русло, разобраться в его внутреннем мире, помочь справиться с теми трудностями, которыми чреват данный период. Такой подход позволит качественно подготовить дошкольника к предстоящей учёбе в школе и облегчить социальную адаптацию.
Подвижная игра «Покажи движением»
Уважаемые родители, мы предлагаем вам тоже немного отдохнуть и поиграть. Просим вас выйти в центр зала.
Участники игры ходят по залу под веселую мелодию, когда мелодия останавливается участники должны показать движением, что любит дома делать папа, затем снова звучит музыка, участники двигаются, когда мелодия останавливается, то показывают, что любит делать мама и так далее, перечисляются все члены семьи. После завершения происходит обсуждение игры.
Мини-лекция с опорой на презентацию
На что следует обратить особое внимание в этом возрасте:
-
Дети этого возраста очень эмоционально воспринимают не только похвалу, но и замечания, они очень чувствительны и ранимы. Поэтому, наказывая и ругая их, слова нужно подбирать с большой осторожностью.
-
В 4-5 лет все недостатки воспитания у ребенка постепенно укореняются и переходят в негативные и уже, к сожалению, устойчивые черты характера, исправить которые в будущем сможет разве что психотерапевт. Не упустите из внимания данную особенность.
-
На данном этапе очень важно, учитывая возрастные особенности ребёнка, воспитывать в нём доброту, вежливость, ответственность, отзывчивость, любовь к труду.
-
Именно начиная с этого возраста, ребёнку нужно объяснить, что такое здоровый образ жизни и приучать его к его особенностям. Лёгкая гимнастика, режим дня, постоянные прогулки, правильное питание помогут маленькому человечку соответствовать физическому развитию своих сверстников.
Учитывая все выше перечисленные особенности развития ребёнка 4-5 лет, родители смогут извлечь из них максимальную пользу, чтобы воспитать полноценную личность и качественно подготовить малыша к школе. Важно в этом возрасте построить отношения со своим малышом следующим образом:
-
Запретов, правил и законов не должно быть очень много: в силу своих психических возрастных особенностей ребёнок не сможет выполнять их все.
-
Сдержанно реагируйте на обиду и гнев ребёнка.
-
Рассказывайте ему о своих чувствах, переживаниях. Так он будет лучше понимать вас и окружающих людей.
-
Разбирайте с ним особенности и детали любых сложных этических ситуаций, в которые он попадает или обсуждает с вами
-
Не перегружайте его совесть. Не нужно постоянно говорить ему об его ошибках: появится чувство вины, страх, мстительность, пассивность.
-
Воздержитесь от рассказов страшных историй, сказок.
-
Интересуйтесь творческими особенностями и успехами своего малыша.
-
Разрешайте ему как можно больше играть со своими сверстниками.
-
Отвечайте на любые вопросы, интересуйтесь его мнением.
-
Подскажите способы самостоятельного поиска информации.
-
Играйте в совместные игры
-
Читайте и обсуждайте книги.
-
Закрепляйте любые полученные знания.
Рефлексия встречи
Наша встреча подходит к концу. Мы рады были видеть вас на сегодня в нашем зале. Просим вас заполнить листы обратной связи. До новых встреч!
Литература
-
Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от 3 до 5 лет: Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2006
-
Справочник дошкольного психолога / Г.А. Широкова.- Изд.4-е.- Ростов н/Дону: Феникс, 2006
Трехлетки, четырехлетки, пятилетки, шестилетки. Четыре детских возраста глазами воспитателей и авторов разных дошкольных программ. Сост. А.Русаков, Е.Болтаев, О.Цветкова. Сборник. - СПб: Образовательные проекты; М:НИИ школьных технологий, 2008
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie