Проект "Профессии наших родителей"
МБДОУ Алексеевский детский сад №5 "Солнышко"
Алексеевский муниципальный район Республики Татарстан
Проект "Профессии наших родителей"
Макаркина Наталья Михайловна
Воспитатель
Разработчики Проекта: Воспитатели старшей группы «Сказка» МБДОУ «Алексеевский детский сад № 5 «Солнышко».
Направление проекта: создание условий в дошкольном учреждении направленных на раннюю профориентацию дошкольников в мире профессий средствами различных видов детской деятельности через организацию игровой среды.
Тип проекта: долгосрочный (срок реализации с 01 сентября 2024 года по 31 мая 2025 года) познавательный, творческий, практический.
Участники проекта: родители, дети старшей группы «Сказка», воспитатели группы.
Словарь проекта:
Профессия - род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования. Профессия требует владения теоретическими знаниями и практическими навыками.
Специальность - комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии.
Призвание – склонность, внутреннее влечение к какому-нибудь делу, какой-нибудь профессии.
Квалификация – процесс оценки уровня качества.
Актуальность проекта: В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.
Цель проекта: создание условий в группе детей (5-6 лет), направленных на раннюю профориентацию дошкольников в мире профессий родителей средствами различных видов детской деятельности через организацию игровой среды.
Поставленная цель будет решаться через задачи:
-пробудить интерес к предлагаемой деятельности;
-формировать реалистические представления о труде людей;
-помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;
-формировать способность самостоятельно подводить их, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаний;
-развивать коммуникативные навыки;
-развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;
-развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности
Алгоритм реализации проекта:
Первый этап – подготовительный, второй этап – основной (практический), третий этап – заключительный.
Продукт деятельности проекта:
Книжка - панорама «Все профессии важны - все профессии нужны».
Изготовление кукол по профессиям проекта (мини-музея профессий)
-
План реализации проекта
Первый этап – подготовительный. Срок реализации: сентябрь 2024 года
Цель подготовительного этапа - определение целей и форм взаимодействия между субъектами процесса.
Задачи подготовительного этапа:
-
Определение содержание и формы работы с родителями.
-
Определение содержание и формы работы с детьми.
|
№
|
Задачи
|
Мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Участники
|
|
1
|
Определение содержание и формы работы с родителями
|
Изучали необходимую литературу, интернет ресурсы, запросы родителей.
|
Сентябрь 2024 г.
|
Воспитатели
Родители
|
|
2
|
Определение содержание и формы работы с детьми
|
Направления планирования работы с детьми определяли через беседы, рассматривание альбомов, открыток, и виртуальных экскурсий;
|
Сентябрь- октябрь 2024 г.
|
Воспитатели
Дети
|
Второй этап – основной (практический). Срок реализации: октябрь 2024 -апрель 2025 года.
Цель практического этапа - проект реализуется через все образовательные области (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие)
Задачи практического этапа:
1. сформировать позитивные изменениях в представлениях детей о труде взрослых;
2. познакомить с направленностью и структурой конкретных трудовых процессов;
3. сформировать понимание ценности труда людей разных профессий;
4. развивать умение переносить знания о содержании и структуре труда взрослых на игровую деятельность;
5. обучить пониманию значимости труда.
Содержание (основной этап):
|
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Анкетирование родителей по вопросам ранней профориентации дошкольников
|
Сентябрь 2024г.
|
|
|
2.
|
Создание соответствующей развивающей предметно- пространственной профсреды («Центр профориентации») с разделами:
-дидактические игры (настольно-печатные, словесные, игры с предметами);
-сюжетно-ролевые игры;
-иллюстрации профессий;
-картотеки художественной литературы о профессиях (стихи, загадки, рассказы);
-куклы в костюмах.
|
Сентябрь 2024г.-апрель 2025г.
|
Воспитатели группы
|
|
2.1
|
«Интеллектуальная гостиная», которая содержит логические игры, разрезные картинки с профессиями; загадки и сказки о профессиях, познавательные мультфильмы и др.
|
ноябрь –декабрь 2024г.
|
Воспитатели группы
|
|
2.2
|
«Сюжетно-ролевые игры», которая содержит спецодежду по избранным профессиям, игрушки и ролевые атрибуты для организации профориентационных сюжетно-ролевых игр
|
Сентябрь 2024г-
Февраль 2025г.
|
Воспитатели группы
|
|
2.3
|
Совместно с родителями изготовление кукол по профессиям проекта (участие в формировании мини-музея профессий)
|
Сентябрь 2024г- Май 2025г.
|
Воспитатели группы, родители.
|
|
3.
|
Проведение бесед-диалогов в режиме дня «Профессиональный мир вокруг нас»
Профессии наших родителей:
Воспитатель
Парикмахер
Бухгалтер
Швея
Мед.сестра
Кондитер
|
Октябрь2024-апрель 2025
Один раз в месяц(третья неделя месяца)
|
Воспитатели группы
|
|
4.
|
Чтение художественной литературы в режиме дня «Минутки профчтения»:
4.А. Шибарев «Почтовый ящик».
5. Г.Сапгир «Садовник».
6. Б. Заходер «Портниха», «Строители».
7. С.Маршак "Пожар", "Почта".
8. С Михалкова «Дядя Стёпа», «А что у вас?».
9. В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом».
10. Е. Пермяк «Мамина работа».
11. Н. Найденова «Ольга Павловна».
12. Я. Дягутите «Земля» и «Руки человека».
13. С. Баруздина «Кто построил этот дом?».
14. А. Бродский «Мой брат».
15. Н. Калинина «Как ребята переходили улицу» и «Где ночуют трамваи и автобусы».
16. Б. Житков «Светофор» (из книги «Что я видел»).
|
Еженедельно по пятницам.
|
Воспитатели группы
|
|
5.
|
Организация НОД:
-ФКЦМ «Труд людей» (професии наших родителей: музыкант, воспитатель,
врач, бухгалтер, учитель, инженер,
плотник.
|
Октябрь2024 апрель 2025.
Один раз в месяц, первая неделя
|
Воспитатели группы
|
|
6.
|
Организация и проведение детьми прогулок и виртуальных экскурсий «Такой многогранный мир профессий» виртуальные экскурсии в профессиях родителей:
Музыкант
Воспитатель
Парикмахер
Бухгалтер
Швея
Мед.сестра
Кондитер
|
Октябрь2024-апрель 2025.
Один раз в месяц, вторая неделя
|
Воспитатели группы
|
|
7.
|
Встречи с интересными людьми (взаимодействие с социумом)
Музыкант- Воробьева С.А.
Воспитатель- Подгорная И.Г.
Парикмахер – Фугина Т.А.
Бухгалтер- Чибихина Л.Р.
Швея – Сапожникова Л.Э.
Мед.сестра – Абдуллина А.З
Кондитер – Газеева Е.В
|
Октябрь2024-апрель 2025.
Один раз в месяц, четвёртая неделя
|
Воспитатели группы. Родители.
|
|
8.
|
Фотовыставка с рабочего места «Моя мама на рабочем месте», «Мой папа на рабочем месте».
|
Февраль 2024,
Март 2025.
|
Воспитатели группы, родители.
|
|
9.
|
Формирование банка видеоресурсов о профессиях и специальностях проекта.
|
Сентябрь 2024-апрель 2025
|
Воспитатели группы.
|
|
10.
|
Изготовление методического пособия Книжка-панорама «Все профессии важны-все профессии нужны».
|
Март 2025г.
|
Воспитатели группы.
|
|
11.
|
Организация участия детей в трудовой социально-значимой деятельности
|
В течение реализации проекта
|
Воспитатели группы
|
|
12.
|
Размещение материалов на сайте детского сада
|
1 раз в месяц (1 и 4 неделя).
|
Воспитатели группы
|
Цель заключительного этапа – подведение итогов реализации проекта «Профессии наших родителей».
Задачи заключительного этапа:
-
проведение анализа проделанной работы, определение эффективности, целесообразности, сотрудничества с семьями воспитанников.
-
обогащение словарного запаса специальными терминами.
-
Выставка творческих работ.
|
№
|
Задачи
|
Мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Участники
|
|
1
|
Проведение анализа проделанной работы, Определение эффективности, целесообразности, перспектив дальнейшего сотрудничества с семьями воспитанников по изучению профессий родителей.
|
Анализ эффективности сотрудничества (дети, родители, педагоги)
|
май 2025 г.
|
Старший воспитатель, воспитатели, родители или законные представители ребенка
|
|
2
|
Выставка творческих работ.
|
Оформление выставок творческих работ.
|
Апрель 2025 г.
|
Заведующий, старший воспитатель, педагоги, родители или законные представители ребенка
|
3.Управление проектом
Общее руководство проектом осуществляют педагогами группы.
Функции проектной команды:
1.Мотивировать к познанию мира профессий.
2.Оказывать методическое сопровождение в освоении технологий (пластилинография, лепки, рисования, моделирования, конструирования)
3.Участвует в оценке и анализе достигнутого результата (продукт деятельности).
4.Поддержание положительного эмоционального контакта между воспитанниками и их родителями.
5.Оформление выставки творческих работ.
|
Возможные риски
|
Пути предупреждения риска
|
|
Нежелание родителей участвовать в совместной продуктивной деятельности.
|
Беседа с родителями о необходимости совместной деятельности для благоприятного психологического климата.
|
Ожидаемые результаты:
1.повышение интереса к профессиональной ориентации в дошкольном возрасте .
2.повышение участия родителей в воспитательно-образовательном процессе детского сада как субъектов этого процесса ( до 100%);
3.повышение педагогической культуры родителей;
4.объединение интересов семьи и педагогов в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста;
5.создание условий для успешной совместной деятельности детей и их родителей.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie