Проект по экологическому воспитанию «Земля – наш общий дом», для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
МАДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад с.Моряковский Затон» Томского района
Проект по экологическому воспитанию «Земля – наш общий дом»,
для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
Цыганкова Ольга Александровна
воспитатель,
Хакимова Альфия Мунировна
старший воспитатель
Пояснительная записка
Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе вечный источник детского разума.
В. Сухомлинский
ПРОЕКТ по экологическому воспитанию «Земля – наш общий дом»
Вид проекта: информационно - творческий.
Тип проекта: познавательно - творческий
Сроки реализации: среднесрочный (14.04-18.04.2025г, 21.04-25.04.2025г)
Участники: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.
Актуальность.
Живая природа издавна признавалась в педагогике одним из важнейших факторов образования и воспитания дошкольников.
Общаясь с ней, изучая ее объекты и явления, дети старшего дошкольного возраста постепенно постигают мир, в котором живут: открывают удивительное многообразие растительного и животного мира, осознают роль природы в жизни человека, ценность ее познания, испытывают нравственно-эстетические чувства и переживания, побуждающие их заботиться о сохранении и приумножении природных богатств.
Актуальность поднимаемой нами проблемы заключается в том, что в период дошкольного детства происходит формирование и развитие экологической культуры детей, и при условии качественного формирования этой субкультуры в настоящий момент, ребенок будет любить, ценить и беречь окружающую природу всю жизнь, передавая свои знания и умения следующим поколениям.
Цель. Формирование экологических знаний у старших дошкольников, бережного отношения к природе, вовлечение детей в творческую деятельность.
Задачи
-Формировать знания детей о живой и неживой природе, многообразием живых существ, их развитием, ростом размножением, приспособлением к среде обитания;
-Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;
-Воспитывать бережное, заботливое, гуманное отношение ко всему живому;
-Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;
-Развивать познавательный интерес;
-Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.
Методы и приемы:
- Чтение художественной литературы, соответствующей возрастной категории детей экологической направленности
- Лепка деревьев,
- Рисование пейзажей
- Рассматривание иллюстраций, картин, разнообразных репродукций о природе в разное время года, просмотр презентации.
- Конструирование из бумаги животных и грибов
- Изготовление стенгазеты экологической направленности.
-
повышение знаний у детей об экологии;
- проявление у детей интереса к сохранению и приумножению богатств земли;
- повышение заинтересованности родителей в формировании экологических основ знаний.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie