Проект "Изготовление книг-самоделок по творчеству вологодских поэтов"
МАОУ "СОШ №26 с углубленным изучением отдельных предметов"
г.Череповец Вологодской области
Проект "Изготовление книг-самоделок по творчеству вологодских поэтов"
Соколова Мария Анатольевна
педагог-библиотекарь
Актуальность и практическая значимость проекта
Чтение книг во все времена имело огромное значение для умственного и духовного развития человека. К сожалению, в настоящее время наблюдается снижение интереса к чтению у детей и взрослых. Большинство школьников и их родителей предпочитают чтению художественной литературы просмотр Интернета и телевидения. Поэтому важно в наше время, в век компьютеризации, привлечь внимание детей к книге.
Особая роль в продвижении и развитии детского чтения принадлежит школьной библиотеке. Одним из важных направлений в работе школьного библиотекаря является проектная деятельность.
Проект — это разработка и осуществление ряда мероприятий, ограниченных во времени и направленных на достижение определенного результата.
Проектная деятельность – это учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая цель, согласованные методы, способы деятельности, и заранее выработанные представления о продукте деятельности.
Для формирования и сохранения интереса к книге и чтению нашей школьной библиотекой выбрано направление для проектной деятельности, которое помогает творчески подойти к решению этой задачи: детям предлагается попробовать создать книгу своими руками.
Книжка-самоделка – это собственноручно изготовленная книга, которая может быть выполнена из различных материалов с различными видами крепления.
Для чего нужна самодельная книга, если магазины предлагают множество красивых, ярких книжек? Самодельная книга имеет не меньшую ценность по сравнению с покупной, так как она сделана своими руками, во время изготовления книги у детей развиваются творческие способности. Книга-самоделка – продукт фантазии юных читателей, их воображения и творчества. Во время изготовления книги открываются большие возможности для совместной продуктивной деятельности детей как друг с другом, так и со взрослым – руководителем проекта.
При изготовлении книги ребята берут на себя роль изготовителя, оформителя книги, развиваются их изобразительные способности по передаче литературного содержания, совершенствуется мелкая моторика.
Перед тем, как сделать книгу своими руками, школьники знакомятся с различными видами книг-самоделок, способами их создания, строением книги, деятельностью писателя и художника при создании книги.
При осуществлении проектной деятельности я как библиотекарь выбрала краеведческое направление: предлагаю ребятам изготовить книги-самоделки по творчеству вологодских писателей, особенно тех, чьих книг очень мало в школьной библиотеке, или совсем нет (стихи А.Б.Медведской, К.К.Большаковой, В.И.Белова).
На уроках литературы учащиеся знакомятся с произведениями вологодских писателей в курсе изучения региональной литературы. Мы понимаем, насколько важно изучать литературу родного края – творчество наших писателей-земляков. Это помогает сохранить традиции, способствует воспитанию любви к малой Родине, уважению к национальным и культурным истокам.
Перед детьми ставится задача - рассказать о писателях-земляках, познакомить других читателей библиотеки с их творчеством через книгу, созданную своими руками.
Цель проекта: создание книжек-самоделок по творчеству вологодских писателей для пополнения школьной библиотеки.
Задачи проекта:
1. Образовательные:
1) Способствовать знакомству детей с жизнью и творчеством вологодских писателей.
2) Познакомить детей с различными видами книг-самоделок, способами их изготовления.
3) Познакомить учащихся с правилами создания и оформления книги.
4) Закрепить знания об элементах книги (обложка, корешок, форзац, книжный блок, титульный лист, иллюстрации, оглавление), её строении.
2. Развивающие:
1) Способствовать формированию навыков и умений работы с книгой.
2) Способствовать приобретению навыков самостоятельного изготовления книги.
3) Развивать изобразительные умения в процессе оформления книг.
4) Развивать познавательные и творческие способности, творческое воображение детей.
5) Развивать речь детей, способствовать обогащению их словарного запаса.
6) Формировать коммуникативные навыки, навыки совместной работы в группе; развивать такие качества, как отзывчивость, готовность оказать помощь.
3. Воспитательные:
1) Способствовать приобщению учащихся к чтению путём создания книжки-самоделки.
2) Способствовать формированию познавательного интереса к книге и чтению, в том числе к литературе родного края.
3) Воспитывать у детей любовь к чтению и бережное отношение к книге, уважение к своему и чужому труду.
Ожидаемые результаты
1.Познавательные результаты:
1) дети познакомятся с различными видами книг, закрепят знания об элементах книги, её строении; узнают о способах изготовления книжек-самоделок;
2) повысится познавательный интерес учащихся к чтению, в том числе книг региональных писателей, расширится их читательский кругозор;
3) школьники ближе познакомятся с жизнью и творчеством вологодских писателей.
2.Развивающие результаты:
1) Речевое развитие:
- в ходе совместной деятельности будет развиваться речь детей;
- в процессе работы по изготовлению книги будет обогащаться их словарный запас.
2) Социально-коммуникативное развитие:
- в процессе работы по изготовлению книги будут развиваться навыки самостоятельной работы;
- будут развиваться коммуникативные навыки, навыки совместной работы в группе;
- ребята научатся радоваться достижениям и результатам своих сверстников.
3) Художественно – эстетическое развитие:
- работа над книгой-самоделкой будет способствовать развитию творческих способностей и творческого мышления учащихся;
- достижению положительного, эмоционального отклика у детей к художественным произведениям;
- отражению своих эмоций в собственной изобразительной деятельности.
3. Воспитательные результаты:
- ребята научатся бережно и уважительно относиться к книгам, к своему и чужому труду.
- повысится самооценка детей.
Вид проекта: практико-ориентированный, творческий, среднесрочный (4-6 недель), групповой, межпредметный.
Участники: обучающиеся 3-х классов
Руководитель проекта: педагог-библиотекарь
Время осуществления: декабрь - январь 2025-2026 учебного года
Материально-техническое и информационное обеспечение:
1.Фонд региональной литературы школьной библиотеки.
2.Компьютер, принтер, медиапроектор; интернет-ресурсы.
3.Образцы книг-самоделок учащихся прошлых лет.
Мотивация учащихся к работе:
1.Помочь библиотеке в пополнении книжного фонда книгами вологодских писателей.
2.Проявить свои способности и показать свои умения одноклассникам.
3.Ближе познакомиться с творчеством писателей-земляков.
Продукт проекта: книжки со стихами вологодских поэтов, сделанные своими руками в совместной групповой деятельности учащихся.
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный:
-
Определение темы и проблемы.
-
Определение цели, задач, методов и средств выполнения проекта, ожидаемых результатов.
-
Составление плана и сроков выполнения работы.
2. Основной:
-
Выставка книг вологодских писателей в школьной библиотеке.
-
Вводное анкетирование среди учащихся 3 классов «Чтение книг вологодских писателей».
-
Библиотечный урок «Вологодские писатели: книги для детей».
-
Урок-беседа с учащимися о структуре книги, об искусстве оформления книг.
-
Сбор и обработка информации о жизни и творчестве вологодских поэтов, книги которых учащиеся будут изготавливать своими руками.
-
Практическое занятие по созданию книжек-самоделок: выбор писателя и его стихов, иллюстрирование и оформление текста, оформление обложки, данных о писателе (портрет, биография), оглавления, данных об оформителях книги, нумерация страниц.
3. Заключительный:
-
Выставка книжек-самоделок в школьной библиотеке.
-
Подведение итогов работы над проектом.
-
Вручение обучающимся благодарностей за участие в проекте.
Методы и технологии:
-
Выставка книг вологодских писателей.
-
Анкетирование среди учащихся.
-
Библиотечный урок «Вологодские писатели: книги для детей».
-
Урок-беседа с учащимися о структуре книги, об искусстве оформления книг.
-
Практическое занятие по созданию книжек-самоделок.
-
Выставка книжек-самоделок в библиотеке.
Условия реализации проекта:
-
Заинтересованность детей (мотивация к изготовлению книг-самоделок по творчеству вологодских поэтов, произведения которых отсутствуют в школьной библиотеке или их очень мало).
-
Материальное обеспечение проекта (компьютер с доступом к сети интернет, принтер, медиапроектор; цветная плотная бумага, белая бумага А4, клей, цветные карандаши или фломастеры, ножницы, ручки, степлер брошюровочный).
-
Книги-самоделки, изготовленные учащимися прошлых лет обучения (как образцы).
-
Книги вологодских писателей из фонда библиотеки.
-
Мультимедийные презентации: «Вологодские писатели: книги для детей», «Изготовление книжек-самоделок», «Структура книги».
Анкетирование
В начале библиотечного урока «Вологодские писатели: книги для детей» среди учащихся 3 классов было проведено вводное анкетирование с целью узнать, насколько они знакомы с книгами писателей-вологжан. Детям было предложено ответить на 3 вопроса:
1.Каких вологодских писателей ты знаешь?
2.Каких вологодских писателей вы изучали на уроках?
3. Книги каких вологодских писателей ты читал самостоятельно?
В анкетировании приняли участие 50 учащихся 3 классов.
Результаты опроса показали, что ребята мало знакомы с творчеством вологодских писателей. Некоторые учащиеся читали стихи О.Фокиной (15%), К.Большаковой (10%), Т.Петуховой (8%). Больше половины обучающихся не читали и не изучали творчество вологодских авторов.
После теоретического знакомства с творчеством вологодских писателей на библиотечном уроке с помощью медиапрезентации «Вологодские писатели: книги для детей», посещения книжной выставки в школьной библиотеке «Книги вологодских писателей» и участия в изготовлении книг-самоделок, по результатам итогового опроса получились следующие данные: большинство учащихся (85%) написали в анкете, что ближе познакомились с творчеством вологодских авторов: прочитали стихи К.Большаковой (30%), А.Медведской (28%), В.И.Белова (17%), Т.Петуховой (18%), О.Фокиной (20%), А.Яшина (14%).
План практического занятия «Изготовление книжек-самоделок по творчеству вологодских поэтов»
Предварительная подготовка: библиотекарь заранее распечатывает стихи, портреты и биографии вологодских поэтов, книги которых будут оформлять учащиеся (В.Белов, К.Большакова, А.Медведская).
На занятии используется медиапрезентация «Как сделать книжку-самоделку».
1.Демонстрация разных видов книжек-самоделок, выполненных учащимися предыдущих лет обучения.
2.Знакомство с материалами, необходимыми для работы:
-
Листы А4 (белые, тонкие)
-
Листы А4 (цветные, плотные – для обложки)
-
Ножницы
-
Клей
-
Простой карандаш
-
Ластик
-
Цветные карандаши или фломастеры
-
Степлер брошюровочный
3.Знакомство с алгоритмом выполнения работы:
1) Выбор писателя и стихов.
2) Наклеить «биографию» писателя.
3) Наклеить 1 стихотворение на 1 страницу (формат А5).
4) Нарисовать иллюстрацию к каждому стихотворению.
5) Оформление обложки:
-
написать автора и название книги
-
указать город и год
-
нарисовать иллюстрацию, красиво оформить обложку
-
с обратной стороны наклеить портрет писателя
6) Скрепить страницы (брошюровочным степлером).
7) Проставить страницы.
8) Написать содержание книги.
9) В конце указать, кто оформлял книгу.
Результаты:
Благодаря проекту дети смогли проявить творческие способности, фантазию, познакомились с вологодскими писателями и их произведениями. Попробовав изготовить книгу своими руками, учащиеся научились бережно и уважительно относиться к книгам, к своему и чужому труду.
Участие в проекте по изготовлению книги-самоделки способствовало:
- повышению познавательного интереса школьников к чтению, в том числе чтению книг вологодских писателей, расширению их читательского кругозора;
- повышению самооценки детей, развитию их самостоятельности в деятельности;
- развитию их творческого мышления и творческих способностей;
- творческому самовыражению и самореализации учащихся;
- развитию речи детей, обогащению их словарного запаса;
- развитию коммуникативных навыков, навыков совместной работы в группе;
- развитию изобразительных умений в процессе оформления книг.
На библиотечных занятиях ребята с увлечением выполняли творческие задания: участвовали в викторинах, с интересом выполняли игровые задания. Ребята познакомились с различными видами книг, узнали, из каких частей состоит книга, изучили технологию изготовления книги. В итоге у юных читателей получились замечательные книжки-самоделки по творчеству вологодских поэтов, созданные с любовью и терпением!
Заключение
Данная проектная работа по изготовлению книжек-самоделок носит практическую направленность, способствует формированию универсальных учебных действий обучающихся, готовит их к реальным условиям жизнедеятельности.
В ходе работы над проектом учащиеся поняли, что делать книгу своими руками довольно трудно, но интересно.
По итогам проектной работы была организована выставка книг-самоделок по творчеству вологодских писателей в школьной библиотеке. Книги с этой выставки пользуются огромной популярностью у обучающихся начальной школы. Итоги работы над проектом были представлены в школьных средствах массовой информации (МАХ, ВКонтакте). Но главный результат работы над проектом: школьная библиотека пополнилась книгами вологодских авторов, которых не было в фонде библиотеки.
Литература и информационные ресурсы:
1.Байбородова Л. В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников. – М.: Просвещение, 2013. – 175 с.
2.Симонова Ю.А. Современные формы организации досуговой деятельности в библиотеке как способ продвижения книги и чтения: материалы областного семинара / сост. Ю.А. Симонова. – Вологда, 2014, – с. 30-31.
3.Соловьева Е.А. Развитие интереса к книге и чтению через творческую реализацию личности ребенка / Е.А. Соловьева // Школьная библиотека. - 2010. - № 1. - С. 65: ил.
Информационные ресурсы для изготовления сборников стихов вологодских поэтов:
1. Большакова К.К. Сборник стихов для детей. - Вологда, 2013.
2. Медведская А.Б. Чудеса в решете. Стихи для детей. - Вологда, 2010.
3. Стихи Белова В.И.: https://umnovo.ru/stihi/belov?ysclid=mm1x2yca6x302360580
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie