Методическая разработка по организации развивающего досуга Сценарий праздника по творчеству Елены Александровны Благининой для детей 5-го года жизни

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей № 10» г. Артемовский Свердловская область

 

Методическая разработка по организации развивающего досуга

Сценарий праздника по творчеству Елены Александровны Благининой для детей 5-го года жизни

 

Свалова Нина Николаевна

высшая квалификационная категория

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: Формировать интерес к произведениям Е. А. Благининой. Познакомить детей с новым  стихотворением 

Е. Благининой «Посидим в тишине»

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ: Развивать связную речь детей.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: Воспитывать чуткость к художественному слову. Вызвать у детей эмоциональное отношение к содержанию стихотворений.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение стихотворений Е.А. Благининой, разучивание стихотворений детьми, подбор книг и игрушек для выставки.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ: портрет Е.А. Благининой, выставка книг по творчеству Е. А. Благининой, игрушки: барабан, паровоз, кукла малыш- голыш, аудиозаписи «Времена года» П. И. Чайковского и песня М. Красева «Паровоз», интерактивная доска, шары для украшения зала.

Ход мероприятия:

  - Дети, посмотрите, какую выставку книг мы организовали вместе с вашими родителями о творчестве поэтессы Елены Александровны Благининой. Это портрет Е.А. Благининой. Она посвятила всю свою жизнь тому, чтобы дарить детям радость своими стихами. Ее стихи были разными: смешными и интересными, задорными и поучительными, эти стихи были близки детям: про радугу, про березку, про ветер, про детей, их горести и радости.

 В зал вбегает Незнайка.

          Незнайка: - Сколько здесь детей собралось, а я бежал мимо детского сада, дай думаю загляну. А что это у вас здесь происходит?

 Ведущая: - У нас сегодня праздник, посвященный творчеству поэтессы Е. А. Благининой. Она много стихов писала детям.

        Незнайка: - А я тоже умею писать стихи. Вот вчера я написал стихотворения про Синеглазку:

        «Синеглазка с куклой играла и в лужу упала»

        «Друг мой Гунька варенье  съел, весь перемазался, а меня угостить не захотел».

  Я им эти стихи прочитал, а они на меня обиделись и со мной больше дружить не хотят.

       Ведущая: - Незнайка, ты же обидные стихи написал про свих друзей.

Оставайся у нас на празднике и послушай стихи Е. А. Благининой, которые  прочитают дети.

         - В этой волшебной коробке находятся игрушки, про которые мы учили стихи в  группе.

-Ваня, про какую игрушку ты хотел прочитать стихотворение?

( Ваня вынимает из коробки барабан и читает стихотворение «Барабанщик»)

        Барабанщик сильно занят

        Барабанщик барабанит

        Та-ра-ра, та-ра-ра

        На прогулку нам пора.

           -Ваня будет барабанить на барабане, а мы ему поможем, будем барабанить на пальцах (отбивание ритмического рисунка).

         -Лена, посмотри, какие еще игрушки есть в коробке? (малыш-голыш)

Прочитай нам это стихотворение про малыша-голыша:

          Голышу-малышу

          Сшила понемножку.

          Малышу-голышу

          Новую одежку.

          Алую рубашку,

          Синие штаны,

          Видишь по кармашку

          С каждой стороны

         Сшила желтый кожушок

         Ай да щеголь, малышок-голышок.

- Аня, желаешь посмотреть, какая игрушка осталась в коробке? (паровоз).

         -Аня, прочитай нам, пожалуйста, стихотворение «Паровоз»:

        Паровоз, Паровоз,

        Что в подарок нам привез?

        -Я привез цветные книжки,

        Пусть читают ребятишки.

 (звучит аудиозапись песни «Паровоз»М.Красева)

Ведущая  предлагает детям встать друг за другом и имитировать движение поезда, проговаривая слова:

        Загудел паровоз и вагончики повез

        Чу-чу-чу, чу-чу-чу

        Далеко укачу

        Вагончики цветные бегут, бегут, бегут,

        А круглые колесики тук-тук-тук.

Незнайка встает и подходит к ведущей с опущенной головой.

Незнайка: - Больше никогда не буду сочинять стихи, а прямо сейчас пойду в библиотеку, возьму книгу со стихами Е. А. Благининой, помирюсь со своими друзьями и прочитаю им такие красивые стихи (Незнайка уходит).

На интерактивной доске появляются изображения времен года.

Ведущая: - Назовите времена года? (ответы детей)

-Послушайте, я вам прочитаю отрывки из произведений Е.А. Благининой, а вы догадайтесь к какому времени года они относятся.

(Включается аудиозапись альбома П. И. Чайковского «Времена года»).

На фоне аудиозаписи читаются стихи:

             Если встанешь на заре,

             Крыши в сером серебре.

             Длинно тень ложится

             Долго лист кружится        (ответы детей)

  -Да, дети, это красивое стихотворение про осень.

            Деревья жалобно скрипели

            Ручьи холодные текли

            И вдруг метели налетели

            И сколько снегу намели          (ответы детей)

 -Правильно догадались, это пришла холодная зима.

            Солнце желтым косяком

             Улеглось на лавке

             Я сегодня босиком

             Бегала по травке                   (ответы детей)

 -Молодцы! Действительно-это лето. Следующее стихотворение:

             Черемуха, черемуха,

             Ты что стоишь бела?

             Для праздника весеннего,

             Для мая расцвела                 (ответы детей)

-Весну-красну  любят все, все радуются, когда она приходит.  Весной  мы  празднуем первый весенний праздник - день 8 Марта.

-Даша, выучила прекрасное стихотворение   Е. А. Благининой «Посидим в тишине» и сейчас нам его прочтет (на интерактивной доске появляются изображения к этому стихотворению).

Чтение стихотворения ребенком.

 Ведущая: - Дети, вы сегодня узнали много нового про стихи  Е.А. Благининой и мы дарим вам книги с ее стихами, которые вам почитают ваши родители дома.