Методическая разработка открытого занятия в танцевальной студии «Монпансье» Тема: «Изучение современных танцевальных направлений. Модерн»
МБУДО Центр внешкольной работы «Золотой ключик»
Детский клуб имени Н. Маркина
Методическая разработка открытого занятия
в танцевальной студии «Монпансье»
Тема: «Изучение современных танцевальных направлений. Модерн»
Жуковская Мария Михайловна
педагог дополнительного образования
Содержание
|
Введение ……………………………………………………………........
|
3
|
|
Пояснительная записка …………………………………………………
|
4
|
|
Теоретическая часть
(История возникновения танцевального направления модерн) …….. |
5
|
|
Практическая часть
(План-конспект открытого занятия) ……………………………………
|
8
|
|
Заключение ………………………………………………………………
|
10
|
|
Список литературы ………………………………………………….......
|
11
|
|
Приложение ……………………………………………………………...
|
12
|
|
|
|
Введение
Танец – это выражение души, общение с окружающим миром без помощи слов. Занятия танцами воздействуют на психологическое раскрепощение, помогая детям стать смелее и увереннее, дают возможность избавиться от различных комплексов. Это самый простой способ выплеснуть накопившиеся эмоции и стресс. Занятия танцами оказывают благотворное воздействие на организм, восстанавливая нормальное кровообращение, улучшая работоспособность внутренних органов. Такая деятельность способствует ускорению обмена веществ, укреплению иммунитета, опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной
и пищеварительной систем. Регулярные занятия помогают сформировать правильную осанку, красивую походку. Танцуя, дети учатся понимать музыкальный ритм и слушать музыку.
и пищеварительной систем. Регулярные занятия помогают сформировать правильную осанку, красивую походку. Танцуя, дети учатся понимать музыкальный ритм и слушать музыку.
В данной методической разработке изучается современное танцевальное направление Модерн. Это танец, вырвавшийся на свободу. Балетмейстеры
и танцоры поставили эмоции, чувства в центр внимания, стремясь выразить их в свободном полете творческой мысли, не закованной в строгие рамки классической хореографии. XX век стремительно вышел на историческую арену. Новое время диктовало новые направления в искусстве. В музыке и литературе, театре и балете шел активный поиск прогрессивных форм выражения. В танцевальном искусстве возникло новое движение, отвергающее каноны классической сценической хореографии. Его называли по-разному: свободный танец, танец босоножек, дунканизм, ритмопластический танец и т. д. В США появился новый термин, объединивший под собою все многообразие разновидностей хореографии, отвергающей классические традиции – модерн.
и танцоры поставили эмоции, чувства в центр внимания, стремясь выразить их в свободном полете творческой мысли, не закованной в строгие рамки классической хореографии. XX век стремительно вышел на историческую арену. Новое время диктовало новые направления в искусстве. В музыке и литературе, театре и балете шел активный поиск прогрессивных форм выражения. В танцевальном искусстве возникло новое движение, отвергающее каноны классической сценической хореографии. Его называли по-разному: свободный танец, танец босоножек, дунканизм, ритмопластический танец и т. д. В США появился новый термин, объединивший под собою все многообразие разновидностей хореографии, отвергающей классические традиции – модерн.
Данная методическая разработка рассчитана на педагогов дополнительного образования художественной направленности преподающих танцевальное направление модерн, а также может служить дополнительным материалом при самостоятельном изучении и освоении данного танцевального направления.
Пояснительная записка
Занятия по современному танцевальному направлению модерн формируют координацию, музыкальность, артистичность. Танцевальное творчество нацелено на работу с телом и на снятие внутренних зажимов (физических и эмоциональных).
Данная методическая разработка актуальна для педагогов, работающих в художественной направленности.
Цель создания методической разработки – оказание практической помощи педагогам в освоении и совершенствовании педагогического мастерства при проведении занятий по современному танцевальному направлению модерн.
Цель занятия – ознакомление с историей возникновения данного танцевального направления, его основами, развитие творческих способностей обучающихся. Разучивание танцевальной связки в стиле модерн.
Задачи:
- ознакомить с историей возникновения танцевального направления модерн;
- ознакомить с основами современного танцевального направления модерн;
- обучить выразительному и техничному исполнению движений;
- развить координацию;
- воспитать культуру поведения на занятиях, укрепить межличностные отношения в детском коллективе.
Данная методическая разработка предназначена для детей в возрасте
от 7 лет, имеющих начальную танцевальную подготовку.
от 7 лет, имеющих начальную танцевальную подготовку.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie