Мастер-класс «Создание мультфильма на занятиях в объединении «Мир информатики»: из опыта работы»

 

 

Мастер-класс «Создание мультфильма на занятиях в объединении «Мир информатики»: из опыта работы».

Создание мультфильма с использованием ИКТ — это многогранный процесс, интегрирующий в себе разнообразные виды детской деятельности: речевую, игровую, познавательную, изобразительную, физическую, музыкальную.

Актуальность мастер-класса: в данной презентации представлен мой опыт работы в объединении «Мир информатики» по созданию мультфильмов с детьми в возрасте 8-10лет с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в условиях учреждения дополнительного образования (УДО).  Большинство детей знают лишь одно применение компьютера – это всевозможные игры: «бродилки» и «стрелялки». А ведь возможности компьютера огромные - можно стать композитором и создать свою музыку, проиграть ее на разнообразных музыкальных инструментах, написать текст, создать открытку, работать на графическом планшете, выполнять простейшую анимацию.

Цель: создать мультфильм, используя возможности информационно – коммуникационных технологий (покадровая съемка, компьютерная обработка отснятого материала, наложение музыкального сопровождения и текста)    

 

Задачи:

1. Познакомить детей с технологией мультимедиа (мультимедиа-это взаимодействие визуальных и аудио эффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, которые объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении).

2. Развивать у детей умение работать в коллективе над замыслом будущего мультфильма, обмениваться информацией, планировать различные виды художественно-творческой деятельности (изготовление персонажей, декораций, подбор характеристик персонажей, работа над ролью и т.д.).

3. Формировать у детей представления о художественном образе мультфильма как продукте коллективной и творческой деятельности всех его участников.

4. Воспитывать у детей трудолюбие, наблюдательность, бережное отношение к продуктам творчества.

Оборудование и материалы, необходимые для создания мультфильма:

фотоаппарат, штатив, анимационный короб, лампа для дополнительного освещения, ватман, цветные карандаши, бабочки, цветы из бумаги, фотоаппарат, штатив, бубен, ноутбук, мультимедийное оборудование, магнитная доска, магниты.

Существует много техник создания мультфильма, но в основном используются такие, как: пластилиновая, предметная, сыпучая анимация и анимация в технике перекладка.

На данном этапе я знакомлю детей с мультипликацией: историей ее возникновения, профессиями в данной области (продюсер, сценарист, режиссер-мультипликатор/аниматор, художник, оператор, актер, композитор)   

Организую просмотр рисованных, пластилиновых и кукольных мультфильмов, обсуждаю с детьми, что нужно мультипликаторам для создания мультфильмов (сценарий, герои, декорации, слова по ролям, музыкальное сопровождение, артисты, которые озвучивают фильм, титры.).

Алгоритм съемки мультфильма включает в себя следующие действия:

1. Установить фотоаппарат.

2. Приготовить декорации и разложить персонажи мультфильма.

3. Аниматоры – переместить персонажей мультфильма в сторону на 1 см.

4. Помощник оператора – подать сигнал аниматорам о необходимости убрать руки из кадра (удар в бубен).

5. Оператор - произвести съемку одного кадра мультфильма фотоаппаратом.

6. Необходимо сделать 60 – 70 кадров.

На слайде представлена технологическая карта по созданию мультфильма в технике «перекладка», которую будем использовать.

Для мультфильма необходимо выбрать хорошо известное детям произведение, рассказ, стихотворение или вспомнить историю из опыта, придумать историю самим.

Далее готовим к съемке мультфильма персонажей, декорации и фон, устанавливаем декорации на площадке для съемки.

Когда идет съемка мультфильма – анимация, один ребенок выполняет роль оператора, занимает место у видеокамеры или фотоаппарата, закрепленного на штативе, а остальные дети осуществляют действия в кадре, представляя героев и декорации в соответствии с задуманным сюжетом.

Далее уже идет работа по монтажу мультфильма. Весь отснятый материал переносится на ноутбук, просматривается, лишние кадры удаляются, затем открываем программу, переносим в нее фотографии и изменяем свойства.

Чем больше кадров в секунду, тем движение персонажей более плавные; чем меньше - тем более прерывистые.

Во время записи должна быть абсолютная тишина в кабинете (никаких посторонних шумов). Можно использовать звуковые эффекты (скрип двери, шум прибоя). Далее необходимо создать музыкальное сопровождение титров.

Мультфильм готов.

В завершении работы по созданию мультфильма мы проводим праздник в его честь с демонстрацией. Создатели мультфильма отвечают на вопросы зрителей о том, как создавался этот мультфильм.

Таким образом, процесс создания мультипликационных фильмов самими детьми является для них тем видом творческой деятельности, который удовлетворяет их потребности в самовыражении, художественной деятельности, получении новой и полезной информации, в живом общении со сверстниками и взрослыми.

Спасибо за внимание!