Квест – игра: «Освободители» Старший дошкольный возраст

День Победы – самый любимый и почитаемый праздник в нашем государстве, этот праздник близок каждому гражданину России, от мала до велика. В каждом уголке нашей Родины в этот день проходят множество мероприятий, торжеств, народных гуляний. Задача каждого педагога приобщить детей к этому великому, самому значимому празднику страны.  Подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны именно тот яркий пример, на котором воспитывается патриотизм подрастающего поколения. Данный квест характеризует социальный запрос к организации целостной системы воспитания будущего гражданина страны через формирование у него представлений о Великом событии в Российской истории. Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.Предлагаемый материал прост по форме, доступен по содержанию и может быть использован при проведении мероприятий по теме «День победы» со старшими дошкольниками.В квесте раскрывается содержание работы с детьми дошкольного возраста по формированию нравственно-патриотических качеств. Преимущество квеста в том, что такая форма организации праздника ненавязчиво, в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов у детей.С помощью такой игры можно реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания. Кроме того, соревновательная деятельность обучает детей взаимодействию в коллективе, повышает атмосферу сплоченности и дружбы, развивает самостоятельность, активность и инициативность. Создание квест – игры «Освободители» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, постепенное формирование любви к своей Родине и близким. Подготовка к квест – игре позволяет задействовать различные виды детской деятельности, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию Победы.

Цель:создание праздничного настроения, чувства причастности к Великому празднику Победы.

Словарная работа: патриотизм, пушка, пулемет, ракетная установка, противник, освободители, привал.

По числу участников:групповой.

По продолжительности:кратковременный.

По содержанию:сюжетный.

По структуре сюжетов:линейный.

По форме проведения:квест – игра на природе.

Методы и приемы: мотивация, сюрпризный момент, частично – поисковый, метод проблемной ситуации, объяснение воспитателем, командиры (родители), практический, наглядный, индивидуально – дифференцированный.

Персонажи игры: солдаты – дети, командиры – родители, ведущий – педагог, корреспондент – педагог.

Участники: дети 5 – 7 лет, педагоги, родители, музыкальный руководитель.

Презентация,  военная форма для детей, пазлы для сбора карты, карта – маршрут – 2 шт., коробочка с запиской,  «кочки», гимнастическое бревно, веревка, бинты, платки – 2 шт., кегли – 20 шт., мячи – 50 шт., ветки для имитации костра, иллюстрации военной техники Советской Армии и мишени с техникой армии противника, знамя, георгиевская лента по количеству детей, аудиозаписи песен военных лет: Б. Окуджава «Здесь птицы не поют», В. Харитонов, Д. Тухманов «День Победы», марш «Прощание славянки», использование ИКТ, колонка для воспроизведения аудиозаписи.

Дидактические игры: «Ответы командованию», «Назови военную технику»

Декламация стихотворений, исполнение песни «Здесь птицы не поют», Булата Окуджавы.

Тематические беседы:

Рассказ педагога о ВОВ «День Победы», «Прадеды, подарившие нам Победу!», «Будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках – участниках ВОВ, «Дети войны», «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «Герои в нашей семье»;

Чтение и разучивание с детьми стихотворений о ВОВ и Дне Победы;

Чтение художественной литературы;

Заучивание пословиц, поговорок о солдатской дружбе, службе, долге.

Художественно – продуктивная деятельность

Рисование: «Солдат на посту», «Салют на День Победы», «Самолеты в небе».

Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.

Аппликация: «Открытка ветерану», «Парашютисты», составление коллажа «Журавли», «Военная техника»;

Лепка: «Вечный огонь», «Танк», «Солдат»;

Конструирование из природного и бросового материала: «Выложи из палочек военную технику», «Мастерим танк из спичечного коробка».

Сюжетно – ролевые игры: «Пограничники», «Танкисты», «Разведчики», «Летчики», игра – ситуация «Тревога».

Дидактические игры: «Назови боевую технику», «Что лежит у солдата в вещевом мешке», «Как называется военный…».

Разучивание и прослушивание песен на музыкальных занятиях и в группах:

«Здесь птицы не поют», автор Б.Окуджава; «Не стареют душой ветераны», муз. С.Туликов, сл. Я. Белинский, «Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин, «Солнечный круг», «Здравствуй мир», Д. Чибисова и А. Филиппенко «Вечный огонь», «Ленинградцы», «Бравые солдаты», «Священная война», «Три танкиста» сл. Б. Ласкин, муз. Д. Покрасс, «Бескозырка» сл. и муз. З. Александрова.

Физическая культура: эстафета «Скоро в армию пойдем!», соревнование «Марш – бросок», «Переправа», «Минное поле».

Прогулка: игры «Донесение», «Разведчики», «Пакет», «Попади в цель».

Упражнять Данила Д., Алену С., Захара К.  в метании мяча;

Машу З. – в координации движения приходьбе по бревну;

 Алексея Б., Глеба Б. – в отгадывании загадок;

Элеонору Г. – в ответах на вопросы.