Конспект занятия по теме: « Ладья.  Место ладьи в начальном положении. Ходы ладьи»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и учащейся молодежи

Номинация - конкурс конспектов занятий

Конспект занятия по теме: « Ладья.  Место ладьи в начальном положении. Ходы ладьи»

Лихачев Станислав Николаевич

педагог дополнительного образования

Конспект занятия

Название программы, учебного предмета:    Юный шахматист, основы шахматы

Год обучения : 1

Тип занятия:   обучающий, знакомство с новой темой

Тема:  ЛАДЬЯ.  Место ладьи в начальном положении. Ходы ладьи.

Цель:   Знакомство с новой шахматной фигурой – ладьей. Место ладьи в начальном положение. Ходы ладьи. Взятие.

Задачи:  Научить правилам и особенностям ладьи.

Обучающие: (предметные  построения рассуждений, овладение основами логического мышления, пространственного воображения.

Развивающие (УУД):                                                                                                              Регулятивные- уметь учиться высказывать свои предположения.

Познавательные- добывать новые знания, находить ответы на вопросы. Используя информацию и опыт, полученную на уроке. Знать названия шахматных фигур, их ходы и взятия.

Коммуникативные- оформлять свою мысль в устной речи, отстаивать своё мнение, поддерживать диалог. Учитывать мнения других.

Воспитательные: Воспитание волевых качеств: усидчивость, целеустремленность, терпение.

Основные понятия ( в том числе и метапредметные) Освоение способов решения проблем творческого и поискового  характера,  определение наиболее эффективных способов достижения результатов, построения рассуждений, овладение основами логического мышления, пространственного воображения.

Межпредметные связи :   чтение и ориентировка  на плоскости,  частичное знание 8 анг. букв алфавита, исторические факты (возникновение и распространение шахмат по миру.

Ресурсы: основные и дополнительные, дидактические единицы. Настенная демонстрационная доска с фигурами,  комплект шахмат для каждого   ученика. Мешочек с шахматными фигурами, конверт с заданиями, листочки для решения шахматных нотаций.

Форма занятия:  обучающая, рассказ-игра.

Смотреть работу полностью