Конспект занятия «Какие животные живут в наших лесах?» (вторая младшая группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №269» г. Нижний Новгород
Конспект занятия
«Какие животные живут в наших лесах?»
(вторая младшая группа)
Терехина Светлана Викторовна
воспитатель
Форма проведения: занятие с использованием интерактивной доски и аудиозаписи, дидактической игры, продуктивная деятельность.
Цель: Познакомить детей с некоторыми животными Нижегородской области.
Задачи:
-
Формировать представления о белке, зайце, лисе, волке, лосе, еже, медведе.
-
Учить узнавать их на картинке, знать основные характерные признаки.
-
Развивать внимание, слуховое и зрительное восприятие, общую моторику и речь.
-
Воспитывать интерес к родной природе, бережное отношение к животным.
Материалы и оборудование:
Картинки с изображением животных – белка, еж, заяц,, лиса, волк, лось. Большая картина «Лес» на интерактивной доске. Аудиозапись с лесными звуками. Коробка с шишками и орехами. Раскраски с контурами белки, восковые мелки.
Предварительная работа
Рассматривание иллюстраций с животными, прослушивание аудиозаписи звуков леса, голосов разных животных, игры-имитации животных.
Основная часть:
- Сюрпризный момент: Аудиозапись с пением птиц и шумом леса.
-воспитатель: Ребята. Куда мы с вами попали? (ответы детей). Правильно, лес. Это лес Нижегородской области. Сегодня к нам в гости придут жители этого леса. Давайте посмотрим, кто же это.
Показ картинок животных и рассказ воспитателя про них.
-
Белка. «Это белочка. У нее пушистый хвостик, рыжая шубка. Она живет в дупле дерева. Любит грызть орешки и есть грибочки. Белочка быстрая, прыгает с ветки на ветку.»
-
Зайчик. «А это зайчик. У него длинные уши, чтобы всех слышать. Лапки быстрые. Зимой шубка у него белая, а летом серая. Прячется под кустиком.»
-
Лиса. «Эта рыжая лисичка-сестричка. У нее красивая рыжая шубка и пушистый хвост. Живет в норе. Лисичка очень хитрая.»
-
Волк. «Это серый волк. Он сильный, с серой шерстью и острыми зубами. Громко воет.»
-
Лось. «Самой большой лесной житель это лось. У него большие, как ветки рога. Длинные ноги.»
-
Ежик. « Колючий ежик, весь в иголках. Когда он боится, сворачивается в клубок. Ищет яблочки и грибы»
-
Медведь. «Медведь самый сильный в лесу. Любит ягоды, разные корешки, ловить рыбу и лакомиться медом. Летом наедается. А зимой ложиться спать в свою берлогу.»
После каждого показа, воспитатель задает простые вопросы: «Какой у белки хвост?», « Где живет лиса?», «Чем покрыт ежик?»
Дидактическая игра «Кто где живет?».
Воспитатель: Ребята посмотрите, какой большой лес, давайте зверей разместим по своим домикам. Посади белочку на дерево, спрячь зайчика под кустик, помести лису в нору и т.д. Дети размещают зверей.
Подвижная игра «Зайцы и лиса»
Один ребенок -лиса, остальные зайцы. Под веселую музыку «зайцы» прыгают по полянке. По сигналу воспитателя «Осторожно лиса»-лиса выходит на охоту, а зайцы должны присесть и замереть.
Творческая часть. Раскрашивание белочки.
Рефлексия. Воспитатель вместе с детьми перечисляют каких животных они сегодня встретили в лесу Нижегородской области.
Последующая работа:
Закрепление знаний и опыта детей в дидактических играх «Лото», «Угадай чей хвост », «Узнай по контуру» и др.
Продуктивная деятельность: рисование. Аппликация и лепка животных.
Чтение художественной литературы и русских народных сказок о животных.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie