Конспект занятия "Арт-терапия для подростков"
МБОУДО Дом детского творчества
Ростовская область Тацинский район станица Тацинская
Конспект занятия "Арт-терапия для подростков"
Ерошенко Наталья Владимировна
педагог-организатор
Цель: Гармонизация психического состояния через развитие способности самовыражения и самопознания.
Задачи:
1.Участие в выявлении и устранении причин и условий,способствующих безнадзорности и безпризорности детей
2.Создание условий, позволяющих раскрыть внутренний мир человека, настроиться на диалог с самим собой.
3.Стимулирование общего развития социальных и когнитивных знаний и навыков детей.
Подростковый возраст – это самый трудный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности.
Юношеский возраст во многом определяет всю дальнейшую жизнь человека.
Наиболее важным отличительным признаком этого периода являются фундаментальные изменения, происходящие в сфере самосознания подростка, которые имеют кардинальное значение для всего последующего развития и становления подростка как личности. Согласно мнению Б. Г. Ананьева, сознание, пройдя через многие объекты отношений, само становится объектом самосознания и, завершая структуру характера, обеспечивает его целостность, способствует образованию и стабилизации личности. В подростковом возрасте у молодых людей активно формируется самосознание, вырабатывается собственная независимая система эталонов самооценивания и самоотношения, всё более развиваются способности проникновения в свой собственный мир, начинается осознание своей особенности и неповторимости. Таким образом, постепенно у подростка формируется Я-концепция. Негативная Я-концепция у подростка, снижение самоуважения, возникнув, иногда приводят к социальной дезадаптации. Арт-терапевтическая техника «Рисунок в круге»
За красивым термином «арт-терапия» скрывается гораздо больше серьезных вещей, нежели кажется на первый взгляд. Через продукты творчества (рисунки, коллажи, танец…) человек вступает в контакт со своим бессознательным. Процесс творчества позволяет преодолеть барьеры рационального мышления и через образы осознать, безопасно отреагировать и даже скорректировать подавленные эмоции и чувства
Одна из любимых и универсальных арт-терапевтических техник, проверенных годами – рисунок в круге. Очень хорошо работает на первой консультации, в ситуации сложности формулирования запроса.
Для работы необходим набор разнообразных изобразительных материалов: бумага разного формата, карандаши, фломастеры, пастель, акварельные краски, гуашь.
1. Я Предлагаю обучающемуся расслабиться, сконцентрироваться на своих ощущениях здесь и сейчас, и нарисовать на листе круг такого цвета, размера, какой захочется именно в данный момент.
2. Затем – заполнить его рисунком.
3. Далее обсуждаем рисунок, актуализируем мысли, чувства, ощущения. Уточняем: менялось ли состояние в процессе рисования? Хочется ли что-то изменить. При необходимости –обучающийся корректирует рисунок – дорисовывает, закрашивает, стирает и т.д.
Конечно же, рисунок несет в себе определенную диагностическую информацию. Как и при анализе проективных методик обращаем внимание на размер круга, его размещение на листе, толщину линий, наличие или отсутствие цвета и др. Однако, терапевтический подход предполагает, прежде всего, не интерпретацию рисунка, а следование за эмоциями и ощущениями клиента. Важно, что он видит, как воспринимает свое произведение.
Можно применять рисунок в круге и в групповой работе. Вначале каждый рисует на большом общем листе свой круг, затем совместно заполняется пустое пространство. Процесс может иметь мощнейший ресурсный эффект, но иногда может спровоцировать выброс негативных эмоций.
Несколько раз наблюдала подобное в подростковых группах. Начиналось все очень позитивно: перед Новым годом в кругах четко отражалась соответствующая тематика. И вдруг одна из участниц нечаянно попала на чужую территорию. «Пострадавшая» в шутку сделала ответный шаг. И понеслось… В результате все свободное пространство и почти все круги превратились в серо-буро-малиновый хаос. У участников – шок. Решили порвать, кусочки сложили в мешочек, еще и руки над ним подержали, чтобы «стекла злая энергия». Завязали, выбросили в мусор. После чего все отметили чувство облегчения.
Аналогичная ситуация сложилась в более старшей группе (педагоги). Все свободное пространство стало черным. Позитивное решение нашла одна из участниц – на черный фон кисточками набрызгали разноцветные пятна и получилось звездное небо.
Наиболее ценно для меня в этой методике – возможность здесь и сейчас проработать ситуацию, скорректировать в нужном направлении.
Одна из любимых и универсальных арт-терапевтических техник, проверенных годами – рисунок в круге. Очень хорошо работает на первой консультации, в ситуации сложности формулирования запроса.
Для работы необходим набор разнообразных изобразительных материалов: бумага разного формата, карандаши, фломастеры, пастель, акварельные краски, гуашь.
1. Я Предлагаю обучающемуся расслабиться, сконцентрироваться на своих ощущениях здесь и сейчас, и нарисовать на листе круг такого цвета, размера, какой захочется именно в данный момент.
2. Затем – заполнить его рисунком.
3. Далее обсуждаем рисунок, актуализируем мысли, чувства, ощущения. Уточняем: менялось ли состояние в процессе рисования? Хочется ли что-то изменить. При необходимости –обучающийся корректирует рисунок – дорисовывает, закрашивает, стирает и т.д.
Конечно же, рисунок несет в себе определенную диагностическую информацию. Как и при анализе проективных методик обращаем внимание на размер круга, его размещение на листе, толщину линий, наличие или отсутствие цвета и др. Однако, терапевтический подход предполагает, прежде всего, не интерпретацию рисунка, а следование за эмоциями и ощущениями клиента. Важно, что он видит, как воспринимает свое произведение.
Можно применять рисунок в круге и в групповой работе. Вначале каждый рисует на большом общем листе свой круг, затем совместно заполняется пустое пространство. Процесс может иметь мощнейший ресурсный эффект, но иногда может спровоцировать выброс негативных эмоций.
Несколько раз наблюдала подобное в подростковых группах. Начиналось все очень позитивно: перед Новым годом в кругах четко отражалась соответствующая тематика. И вдруг одна из участниц нечаянно попала на чужую территорию. «Пострадавшая» в шутку сделала ответный шаг. И понеслось… В результате все свободное пространство и почти все круги превратились в серо-буро-малиновый хаос. У участников – шок. Решили порвать, кусочки сложили в мешочек, еще и руки над ним подержали, чтобы «стекла злая энергия». Завязали, выбросили в мусор. После чего все отметили чувство облегчения.
Аналогичная ситуация сложилась в более старшей группе (педагоги). Все свободное пространство стало черным. Позитивное решение нашла одна из участниц – на черный фон кисточками набрызгали разноцветные пятна и получилось звездное небо.
Наиболее ценно для меня в этой методике – возможность здесь и сейчас проработать ситуацию, скорректировать в нужном направлении.
Арт-терапевтическая техника "ПИСЬМО ИЗ БУДУЩЕГО"
Письмо из будущего - это вымышленное письменное послание самому себе от себя из будущего с подробным описанием той жизни, которую вы хотите видеть, чтобы осуществить свои мечты.
Какую пользу вы получите если напишите себе письмо из будущего?
1. Вы заложите основу своей желаемой жизни.
2. Это даст вам непоколебимую веру и уверенность в свою мечту. Вера и уверенность это не просто эмоции, а вибрации энергии. 3. Это увеличит вашу страсть и желание в достижении того чего вы хотите, придаст вам энтузиазма.
4. Это изменит ваш образ мыслей.
5. Это притянет к вам ту жизнь которую вы хотите.
Почему письмо из будущего работает?
Письмо из будущего - это вымышленное письменное послание самому себе от себя из будущего с подробным описанием той жизни, которую вы хотите видеть, чтобы осуществить свои мечты.
Какую пользу вы получите если напишите себе письмо из будущего?
1. Вы заложите основу своей желаемой жизни.
2. Это даст вам непоколебимую веру и уверенность в свою мечту. Вера и уверенность это не просто эмоции, а вибрации энергии. 3. Это увеличит вашу страсть и желание в достижении того чего вы хотите, придаст вам энтузиазма.
4. Это изменит ваш образ мыслей.
5. Это притянет к вам ту жизнь которую вы хотите.
Почему письмо из будущего работает?
1. В письме из будущего вы письменно описываете достаточно подробно желаемый образ жизни, и подсознание фиксирует вашу мысль. Помните, как в институте один из преподавателей всё время диктовал нам материал, чтобы мы всё записывали, говоря что так лучше запоминается. Он был прав.
2. После подробного описания вашей жизни вы меняете форму времени от того, чего хотите, на то, что уже получили.
3. Визуализация. Про визуализацию вы наверняка слышали. Визуализация и воображение отлично дополнят весь эффект от письма из будущего. Когда мы что-то воображаем, мы этим самым создаём реальность.
Что писать в письме?
1. Опишите свою профессиональную деятельность.
Это высокая должность в международной компании, перелёты, командировки, переговоры с уважаемыми людьми, большие сделки или работа в офисе, обучение в престижном ВУЗе
Может быть это что-то другое.
2. Ваш отдых. Каким вы представляете себе свой отдых в вашем будущем? Вы путешествуете, плаваете на байдарках, совершаете круизы, лазаете по скалам, занимаетесь дайвингом или прыгаете с парашютом, ходите по ресторанам с любимым человеком, путешествуете по экзотическим местам с семьёй.
3. Ваша личная жизнь.
Описываете ваши отношения с противоположным полом. Какую бы вы хотели видеть свою личную жизнь во всех подробностях, вплоть до интимных деталей. Не стесняйтесь. Представьте, что вы вместе с любимым человеком, представьте, как вы вместе на прогулке, как вам весело, вы переживаете смех, радость, моменты любви и нежности.
Быть может вы путешествуете вместе, на вечеринке у друзей, на вас все смотрят с восхищением.
Представьте свою сексуальную жизнь, поцелуи. Создайте своего любимого человека в воображении. Наделите вашего спутника теми качествами, которые вы себе представляете. Всё это запишите.
Таким образом, арт-терапия позволяет каждому участнику оставаться самим собой, не испытывать неловкости, стыда, обиды от сравнения с более успешными, на его взгляд, детьми, продвигаться в развитии сообразно своей природе. При этом гуманистический подход не декларируется, а реально воплощается на практике.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie