Конспект речевого досуга-квеста для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки транспорта»
МАДОУ – детский сад №4 «Золотой гребешок» комбинированного вида
Конспект речевого досуга-квеста для детей старшего дошкольного возраста
«Знатоки транспорта»
Булдакова Алёна Константиновна
учитель-логопед
Задачи:
Образовательные:
-
Закреплять умение употреблять пространственные предлоги, учить находить предмет по схеме с предлогом.
-
Тренировать в соотношении сказочного персонажа и его транспортного средства.
-
Закреплять навыка определения первого звука слова (имени).
-
Закреплять умение образовывать глагол «ехать» приставочным способом.
Развивающие:
-
Развивать пространственные представления, ассоциативное мышление, память, слуховое восприятие.
-
Развивать словарный запас и коммуникативные навыки.
Воспитательная:
-
Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.
Оборудование: письмо, презентация, монеты, картинки, медали.
Сюрпризный момент – записка на двери кабинета
Проблемная ситуация – чтение текста письма.
«Здравствуйте, дети. Пишет вам Незнайка из Солнечного города. Вчера я пошёл гулять по городу и перепутал названия всего транспорта. Потом все светофоры вдруг перестали работать, машины остановились, самолёты больше не летают, и поезда перестали возить людей. Я очень расстроился! Помогите мне разобраться и восстановить порядок в городе. А для этого нужно выполнить несколько заданий»
-
Игра «Расшифруй послание». Найди картинку в кабинете по загадке-схеме (под ковром – автобус, на подоконнике – поезд, на зеркале – самолет, под мешком – пароход, за компьютером – трамвай, под столом с песком – грузовик, в комоде – автомобиль, над диваном – троллейбус).
-
Игра «Узнай транспорт по звуку». Разложите картинки транспорта по порядку, в такой же последовательности в какой услышите звуки.
-
Дидактическая игра «Автомульти». Отгадайте, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов и сказок. За каждый правильный ответ получите по монете.
- Сказочное средство передвижения по воздуху в виде летающего ковра (Ковёр-самолёт)
- Устройство для отопления деревенского дома, передвигающееся по велению рыбы (Печка)
- Сказочные птицы, уносящие детей к бабе Яге (Лебеди)
- На чем катался Кай? (На санках)
- Волшебная сказочная обувь для быстрого передвижения (Сапоги-скороходы)
- Сказочное средство передвижения бабы Яги (Ступа)
- Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету)
- Необычный корабль, который умел передвигаться по воздуху (Летучий корабль)
-
Подвижная игра «Автобус». Доберитесь на автобусе до улицы Учебной (по направлению к доске). При решении проблемной задачи педагог наводит детей на мысль, что соорудить автобус можно из стульев, а купить билеты в кассе. Детям на заработанные монеты необходимо приобрести билеты в кассе и занять места, указанные в билетах (Рассадка в автобусе: на место водителя сядет мальчик с именем на звук М, на первый ряд сядут мальчики, чьи имена начинаются со звука А, на втором- имена на звук В, на пятое место сядет пассажир на звук К, рядом – на звук Л’, на четвертом ряду поедут пассажиры, чьи имена начинаются со звука П)
-
Речевое упражнение «Ехали, ехали…». Вспомните, как ехал наш автобус. Куда сначала подъехал?
-
Игра-ассоциация «Подбери нужное слово»
1) Человек – ноги, машина – (колеса).
2) Телевизор – пульт, автомобиль – (руль).
3) Автомобиль – шоссе, поезд - (рельсы).
4) Самосвал – груз, автобус – (пассажиры).
5) В машине окна, у самолёта… (иллюминаторы).
6) У автобуса – руль, а у самолёта – … (штурвал).
7) Электричка – пассажиры, товарный поезд – (грузы).
8) Самолёт – пилот, корабль – …(капитан)
Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями. Посмотрите, Незнайка улыбается, значит в его городе наступил порядок. В благодарность за помощь Незнайке я награждаю вас медалями.
.png)
Здравствуйте, дети. Пишет вам Незнайка из Солнечного города. Вчера я пошёл гулять по городу и перепутал названия всего транспорта. Потом все светофоры вдруг перестали работать, машины остановились, самолёты больше не летают, и поезда перестали возить людей. Я очень расстроился! Помогите мне разобраться и восстановить порядок в городе. А для этого нужно выполнить несколько заданий.
КАССА
Мы ехали, ехали,
К речке подъехали,
Мост переехали,
Дальше поехали.
Ехали, ехали,
К яме подъехали,
Яму объехали,
Дальше поехали.
Ехали, ехали,
К горке подъехали,
Въехали, съехали,
Дальше поехали.
Ехали мы, ехали.
И приехали.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie