конспект открытой образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста " Путешествие по родному краю"

воспитатель,

МБДОУ № 67, г. Киселевск, Кемеровская обл. – Кузбасс

воспитатель,

МБДОУ № 67, г. Киселевск, Кемеровская обл. – Кузбасс

В 2021 году Кузбасс отмечает 300- летний юбилей. В связи с этим появилась необходимость познакомить детей с этим знаменательным событием и сформировать у дошкольников знания о родном крае. Знания о своей малой родине являются неотъемлемой частью воспитания достойного гражданина России. Получение знаний по изучению родного края, способствует патриотическому воспитанию наших детей, бережному отношению к природному и культурному наследию родной земли.

Задача педагогов ДОУ - организация системы патриотического воспитания и решение проблем личностного развития детей через приобщение их к историческому, культурному наследию, к праздникам, традициям Кузбасса, а затем и России в целом.

Привитие интереса, любви к родной земле, желания сохранять и приумножать ее богатства – кропотливая работа, в которой недопустима эпизодичность, оторванность от действительности и сиюминутность желания или нежелания самого педагога. Только проводя эту работу в системе можно добиться ожидаемых, прогнозируемых результатов, которые не всегда видны сразу.

Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.

 

Цель - создание условий для формирования у дошкольников знаний о малой родине.

-закреплять представления воспитанников о своем родном крае, о большой и малой родине;

-развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова; развивать речь; активизировать и обогащать словарный запас по теме, вводить в пассивный словарь слова «малая Родина», «большая Родина», названия городов;

-воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, к краю, к природе.

Ожидаемый результат:

Обогащены представления детей:

- о Кемеровской области - Кузбассе,

- о значимости Кузбасса;

- о природе Кемеровской области- Кузбасса.

-  бережное отношение к природе родного края;

- уважительное отношение к жителям родного края.

экран, иллюстрации – карта России, Кузбасса, деревья, птицы Кемеровской области, знаки полезных ископаемых, флаг Кемеровской области, записка, ключ.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие друзья!  Здравствуйте, ребята!

Мы с вами поздоровались, поприветствовали друг друга.

-Что это значит — здороваться? Что мы пожелали друг другу…?

-Совершенно верно, мы пожелали здоровья, улыбок, радости, бодрости…

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Перед вами картинки,  здесь спряталось слово. Давайте мы его отгадаем, а отгадывать будем по первым звукам каждой картинки. Река, облако, дом, ива, небо, альбом.      Воспитанники отгадывают слово «Родина».

-Молодцы, верно отгадали. Какое большое и красивое слово — Родина!

В некотором царстве, в некотором государстве, а точнее на планете Земля, жила-была одна мудрая матушка, наша большая Родина, звали ее Россия. Какое красивое слово! И роса и сила…, так о России писал поэт Сергей Есенин.

-И сегодня, ребята, я приглашаю вас в путешествие.

-А как можно путешествовать? На чем?

-Отгадайте загадку и вы узнаете, на чем мы с вами отправимся путешествовать?

 С рогами, а не коза, с педалями, но не машина? (велосипед).

-Садитесь, пожалуйста, на ваши велосипеды, нам пора в путь.

(под тихую музыку, воспитанники, сидя на стульчиках, имитируют движение на велосипеде, проговаривая чистоговорку).

 «Велосипед»:

Ед — ед — ед —едет мой велосипед?

Да — да — да — быстрая езда.

Воспитатель: Вот и приехали, и первая наша остановка — «Историческая».

-Ребята, есть такая наука история и география. Ученые и географы изучают наш край. Они пишут книги, составляют для нас карты. Посмотрите на эту модель-карту — это Россия, вот она, какая большая наша страна! (карта России) 

-Как вы думаете, ребята, на что, она похожа?

-Верно, она похожа и на тучку, и на птицу, которая широко распахнула крылья. Посмотрите, а наша Кемеровская область в окружении России, кажется сравнительно небольшой. 

- Здесь лежит записка, видно для нас. Давайте мы ее прочитаем:

«Здравствуйте, ребята! Мы знаем, что вы посетите нашу остановку. А еще, мы знаем, что вы живете на очень древней Кузнецкой земле. Ребята, а вы знаете, как еще называется ваш край? И что вы знаете о вашем крае? Что означают слова Родина и малая родина? (Педагог повторно зачитывает каждый вопрос отдельно, а воспитанники отвечают).

-Молодцы, ребята! Совершенно верно, Родина — это большая страна, в которой мы живем, и называется она — Россия. А малая родина — это место, где человек родился, где он живет, это город, улица, дом, где он растет. Где впервые, вы, ребята, ощутили ласковый свет солнца и начали узнавать окружающий мир.

Наш Кузбасс — это край, где мы с вами живем.

-Ребята, а кто из вас назовет нашу малую родину?

-Да, город Киселевск — это и есть наша малая родина.

-А кто из вас, ребята, скажет, чем богат наш Кузбасс? (Полезными ископаемыми — это уголь, золото, руда, мрамор, минеральные воды и т. д.).

— Посмотрите, ребята, перед вами лежат знаки полезных ископаемых. Задание такое: возьмите по знаку, назовите, что это за знак и какую пользу он приносит людям? (Воспитанники берут знак и отвечают на поставленный вопрос).

-Ребята, а что я держу в руке? (Флаг Кемеровской области). Я предлагаю вам игру: «Знаешь — называешь и передаешь». Давайте с вами вспомним, какие города нашего Кузбасса мы знаем? Нужно назвать город и передать флажок тому, кто стоит рядом.

-Молодцы, ребята! Но, нам пора в путь. И я предлагаю вам продолжить наше путешествие пешком.

В лес красивый на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.

Друг за дружкой становитесь.

Крепко за руки беритесь.

Раз-два-три, раз-два-три — по дорожке мы пошли.

Петлять тропинка начала среди высоких трав,

По ней шагаем мы легко, головушку подняв. (Ходьба змейкой).

Вот мы кочки увидали, через них мы прыгать стали. (Прыжки с продвижением вперед).

Впереди течет ручей, подходите поскорей. (Ходьба на носках, руки — в стороны).

Лес красивый увидали и к нему все побежали. (Бег по кругу).

-Мы вышли  за город. Как  красива и  богата  природа нашего края! Это высокие горы, это бескрайняя тайга, это шумные реки — все это создает неповторимую красоту нашего края. (Тихо звучит музыка с пением птиц).

-Ребята, а для чего человеку нужна природа?

-А какой чудесный воздух в лесу!  Давайте, ребята, подышим чистым, лесным воздухом. Глубоко вдохнем через нос и медленно спокойно выдыхаем

-А кто знает, чем пахнет в лесу? (Свежестью, травою, цветами и т.д.).

-А, что это за звуки в лесу?

Звучит музыка – звуки леса: пение птиц, шелест листьев и т. д.

-Какие птицы живут в наших краях. Посмотрите на экран. Вы узнаете их?

На экране картинки птиц Кемеровской области  - дятел, сорока, глухарь, рябчик, ворона, воробей и др.

-Посмотрите, какие деревья растут в наших лесах?

На экране деревья: береза, осина, кедр и т. д.

Появляется Лесовик.

Лесовик: Кто это в моем лесу разговаривает? Да, это ребята ко мне в гости пришли. Здравствуйте, здравствуйте. Слышал, слышал, все, о чем вы говорили, все вы знаете. А вот мои загадки попробуйте отгадать!

1. На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой —

Мусор унесли с собой! Правильно?

2. Можно по лесу гулять

Ветки с дерева ломать! Правильно?

3. Девочки цветочки рвали

И в веночки заплетали.

А полянка вся пуста —

Не осталось ни цветка! Правильно?

4. Можно уходя домой,

Уносить ежа с собой? Правильно?

5. Костёр задумал разводить,

Чтоб воду к чаю скипятить.

Отдохнул, чайку попил,

А потушить костёр забыл. Правильно?

6. Дети по лесу гуляли,

Не шумели, не кричали,

Ягоды собрали,

Кустик не сломали! Правильно?

Лесовик: Какие молодцы. Все правила знаете. Пообещайте мне не нарушать эти правила и беречь природу!

Воспитатель: Конечно, мы будем очень стараться жить в дружбе с природой.

Вы все, ребята, молодцы!  Вы справились со всеми заданиями.

Каким бы богатым не был наш Кузбасс, главное богатство - это люди, которые своими руками добывают полезные ископаемые, выращивают хлеб, берегут и охраняют красоту родного края.

А наше путешествие  подходит к концу.  Нам пора возвращаться в детский сад.

Лесовик: Ребята, вы мне так понравились! Вы так много знаете о своем крае, что я захотел сделать вам подарок — волшебный ключ от поезда, на котором вы сможете совершать любые путешествия.

Лесовик передает ключ детям и прощается.

Воспитанники уезжают на «поезде».