Конспект ООД по социально-нравственному воспитанию в средней группе «Чему нас сказка научила»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Формирование эмоционального отношения к социальным нормам.

1.Воспитывать умение действовать согласованно с другими участниками. («Социально-коммуникативное развитие»).

2.Закрепить в памяти детей знакомые сказки. («Речевое развитие»).

3.Развивать интонационную выразительность речи. («Речевое развитие»).

4.Формировать умение выполнять чётко движения в соответствии с текстом, способствовать расслаблению мышц и эмоциональному спокойствию. («Физическое развитие»).

Развивать чувство эмпатии. («Социально-коммуникативное развитие»).

Закрепить умение решать проблемные ситуации. («Познавательное развитие»).

Формировать такие нравственные качества, как сочувствие и готовность прийти на помощь, умение прощать, понимание, что вместе легче справиться с бедой или сложным делом и что зло наказуемо. («Социально-коммуникативное развитие»).

Развивать связную речь. («Речевое развитие»).

Развивать логическое и образное мышление, память, фантазию. («Познавательное развитие»).

Учить понимать и оценивать характер и поступки героев, давать моральную оценку происходящему.(«Социально-коммуникативное развитие»).

Ожидаемые результаты:

-умеет действовать согласованно с другими участниками;

-ребёнок знаком с произведениями детской литературы (сказки);

-развита интонационная выразительность речи;

-сформировано умение выполнять чётко движения в соответствии с текстом;

-развито чувство эмпатии;

-умеет решать проблемные ситуации;

-сформированы такие нравственные качества, как сочувствие и готовность прийти на помощь, умение прощать, понимание, что вместе легче справиться с бедой или сложным делом и что зло наказуемо;

-у ребенка развита связная речь, логическое и образное мышление, память, фантазия;

-ребенок понимает и оценивает характер и поступки героев, дает моральную оценку происходящему.

—хороводная игра «Ходит Ваня», изготовление платья.

—наглядные: рассматривание предметов, слайдов, наблюдение за действиями педагога и детей в процессе занятия.

—словесные: беседа, вопросы к детям, стихи, загадки.

Материал и оборудование. Мультимедийная установка, слайды к сказке «Гуси-лебеди», «Лиса-лапотница», «Зимовье». Музыкальный центр, аудиозапись музыки «Там, на неведомых дорожках…» музыкальная заставка к передаче «В гостях у сказки». Книжки со сказками «Зимовье зверей», «Лиса-лапотница», «Гуси-лебеди», иллюстрации к сказкам.  Деревья, на одном дереве яблочки, елки. Печка. Лисичка-персонаж кукольного театра, лапоть. Стол, бумажный трафарет платья, кружки двух цветов (по количеству детей), клей, салфетки. Книга сказок-подарок для детей.

Предварительная работа. Рассказывание сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, беседа по их содержанию. Анализ поступков персонажей сказок и высказывание своего отношения к ним. Игры-драматизации по знакомым сказкам. Настольно-печатные, дидактические игры: «Из какой сказки герой?», «Расскажи сказку». Хороводные игры: «Теремок», «Петушок», «Заинька», «Шла коза по лесу», «Ходит Ваня».

Воспитатель. Здравствуйте ребята, здравствуйте гости дорогие, меня зовут сказочница Василиса. Я пришла к вам в гости. Давайте, сядем рядком да поговорим ладком. (Дети садятся на стульчики).

Летела Сова – весёлая голова

Вот она летела, летела и села.

Хвостом повертела,

Да по сторонам посмотрела

Это присказка, а сказки? – Сказки дальше пойдут.

Воспитатель. Я очень люблю рассказывать сказки. А вы, ребята, любите сказки? Ответы детей.

Воспитатель. Какие сказки вы знаете? Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы, много сказок вы знаете, а вот я сейчас проверю, как вы знаете сказки. Скажите, кто живет в сказке…, а в сказке…? (По сказкам, которые называли дети, но которых нет в занятии).

Воспитатель. Я хочу вам предложить отправиться в удивительное путешествие в волшебный мир сказок. Хотите попасть в сказку?

Воспитатель. Встанем в круг. (Звучит музыка «Там, на неведомых дорожках…» музыкальная заставка к передаче «В гостях у сказки»).

Сказка по лесу идет, сказку за руку ведет,

Оказавшись в сказке вдруг, повернемся мы вокруг.

Говорим слова: «Раз, два, три! В сказку нас перенеси!

Воспитатель. Мы с вами оказались в сказке. Ну что же, слушайте загадку.

У Машеньки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

Воспитатель. Правильно, мы с вами оказались в сказке «Гуси-лебеди». Смотрите, мальчик совсем один. Почему так случилось, что маленький ребенок остался без присмотра?  Ответы детей.

Воспитатель. Да, из-за того, что Машенька не послушалась родителей и убежала с подружками играть, ее брата унесли гуси-лебеди. Давайте вспомним, а кто в сказке помогал Машеньке? Почему они ей помогали?

Воспитатель. Машенька — трудолюбивая девочка. Когда делаешь добро другим, оно к тебе возвращается. Давайте, приглядим за Ванюшкой, пока Машенька не вернется. Поиграем в игру «Ходит Ваня».

Вышел Ваня погулять (Ваня идёт внутри круга с лентой в руке,                                            высматривая подругу;  дети идут хороводом, поют).

Стал подружку выбирать,

 Стал подружку выбирать

Кому ленточку отдать (дети останавливаются)

Поклонись, поклонись (дети кланяются)

Да за ленточку держись

Мы считаем раз, два, три.

Ну – ка, ленту забери. (дети обегают круг по внешней стороне в разные стороны)

Воспитатель. Ну вот, вся семья в сборе. Не нужен и клад, коли в семье лад. Ребята, что мы пожелаем Машеньке?

Воспитатель. Что же, дальше в путь. Встанем в круг. (Звучит музыка «Там, на неведомых дорожках…» музыкальная заставка к передаче «В гостях у сказки»).

Сказка по лесу идет, сказку за руку ведет. (Идут по кругу).

Воспитатель. Слышите, кто-то плачет. (Воспитатель надевает на руку куклу-лису).

Лисичка, кто тебя обидел? (Обращается к кукле.) Молчит. Как, вы, думаете из какой сказки наша лиса?

Воспитатель. Что это? (Обращает внимание детей на лежащий под деревом лапоть.)

Воспитатель. Это лиса из сказки …

Воспитатель. Скажите, почему лиса грустная, кто ее обидел? Ответы детей.

Воспитатель. Да, лисичка сама всех обманывала, за это и поплатилась.

Воспитатель. Ребята, а мне жалко лисичку. А вам? Ответы детей.

Воспитатель. Какая лиса в сказках? Ответы детей.

Воспитатель.  Лисичка в сказках хитрая, умная, а еще красавица. И наша лиса тоже очень красивая. Давайте подарим ей платье. (Дети подходят к столам, приклеивают круги на шаблон платья).

Воспитатель. Смотри, лисичка, какой красивый платочек. Ребята, лисичка говорит, вам, спасибо,  Наша лисичка больше никого обманывать не будет.

Воспитатель. Скажем лисе до свидания, а нам пора в следующую сказку. Встанем в круг. (Звучит музыка «Там, на неведомых дорожках…» музыкальная заставка к передаче «В гостях у сказки»).

Сказка по лесу идет, сказку за руку ведет.  (Идут по кругу).

Воспитатель. Что это за дом, кто в нем живет?

В этом домике лесном, дружно жили звери.

И голодных, семь волков победить сумели.

Воспитатель. Мы с вами оказались в сказке «Зимовье». Давайте вспомним, что произошло в сказке. Правильно, звери построили себе зимовье, но пришли волки и напали на зимовье. Скажите, ведь волков было много, и они были сильные, голодные. Почему же они не смогли захватить зимовье?

Воспитатель. Правильно звери были дружные, и они дружно защищали свой дом. Скажите, в каких еще сказках дружба помогла героям преодолеть трудности?

Ответы детей. («Теремок», «Репка» и т.д.)

Воспитатель. Встанем в круг.

Сказка по лесу идет, сказку за руку ведет.

Но пора и возвращаться, чтобы в сказке не остаться.

Ждут нас в садике дела, возвращаться нам пора.

Воспитатель. Мы с вами вернулись в наш любимый детский сад. Добрый конец всему делу венец! Вам понравилось наше путешествие по сказкам? Давайте вспомним, в каких сказках мы с вами побывали. Что мы делали?

Воспитатель. А в какие другие сказки вам хотелось бы попасть?

Ответы детей. (Если дети затрудняются, воспитатель подсказывает им названия сказок).

Воспитатель. В следующий раз мы с вами обязательно побываем в этих сказках.  Вам, в группу я хочу подарить книгу сказок о животных В.В. Бианки, будете ее читать и меня вспоминать. Тут и сказочки конец…

Дети. А кто слушал молодец!

Воспитатель. До свидания.