На опушке леса шустрый

МАУ ДО ДТ "Октябрьский" города Липецка

 На опушке леса шустрый

педагог: Митина Ольга Николаевна

 

Содержание пояснительной записки.

Сведения об авторе.

Митина Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования, высшая  квалификационная категория.

Название мастер-класса.

«На опушке леса шустрый»

Цель мастер-класса. Создать условия для выполнения учащимися  игрушки «Заяц» с помощью бисера и проволоки.

Задачи.

1. Обучающие.

Расширить знания учащихся о дикой природе.Обучить элементарным навыкам проволочного бисероплетения.

1. Воспитательные.

Воспитать бережное отношение к окружающему миру.

1. Развивающие.

Развить мелкую моторику рук ребёнка, внимание, усидчивость, аккуратность, творческие способности.

Методы проведения мастер-класса.

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Тип учебного занятия.

Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Аннотация.

Мастер-класс адресован детям  10-12 лет.  Знакомит учащихся с изготовлением игрушки «Заяц»  из бисера и проволоки.

Дата  и время проведения: 28.09.2018 в 15.30мин

Место проведение. ДТ «Октябрьский»

Количество участников: 18 человек

Длительность мастер-класса по времени: 60 минут

Ключевые слова: Лес, степь, природа, заяц, проволока, бисер.

 

Материалы и оборудование. Фото, белые бусины разного размера, проволока для бисероплетения, готовый образец игрушки «Заяц», ножницы, схема плетения поделки.

Количество листов материала: 13 листов

                           

                                     План

1. Организационный момент (1-2мин)

Проверка готовности учащихся к практической деятельности. Приветствие гостей.

1. Теоретическая часть (12 мин)

Вводный инструктаж. Вступительное слово педагога. Знакомство учащихся с предстоящей работой.

1. Практическая часть (30 мин)

Подготовка к работе. Инструктаж по технике безопасности. Поэтапное объяснение выполнения игрушки «Заяц» из бисера. Текущий инструктаж в процессе практической работы. Помощь учащимся.

1. Подведение итогов мастер-класса (11мин)

Заключительный инструктаж. Выставка готовых работ учащихся.

1. Рефлексия участников мастер-класса (5 мин)                

 

                                                       Ход работы.

1. Оргмомент (подготовка к работе учащихся)
2. Теоретическая часть.

 

Педагог.                                                                                                                                                                    Обитатель леса шустрый.                                                                                                                                       Оборвал листок капустный.                                                                                               У него дрожат реснички:                                                                                           «Нет ли где-нибудь лисички?»                                                                                        Ребята, о каком зверьке  идёт речь?  (Дети отвечают)

Педагог.  Правильно, речь  идёт о зайце. И, именно, ему мы сегодня посвятим наш мастер-класс. Заяц - это небольшой пушистый зверь. Его вес может быть до 7 кг, а длина туловища достигать 70 см. У него длинные уши, длинные задние ноги и короткий хвост. Длинные ноги помогают зайцу отталкиваться при беге, а благодаря большим ушам он очень хорошо слышит. Волки и лисы являются самыми главными его врагами  и очень часто зайцу приходится от них убегать. Бегает он очень быстро и во время опасности может развивать скорость до 80 км/ч. Он может быстро бежать и очень резко повернуть в сторону, таким образом, отрываясь от врага. Очень хорошо умеет бегать вверх по склонам, а вот вниз спускается только кубарем. Заяц млекопитающее. Это значит, что родившись, крольчат кормит мама-крольчиха молоком. Видов зайцев очень много, они различаются и по цвету и по строению тела. Бывают чисто-белые зайцы и даже с волнистым мехом (Приложение №1)                                                          

  Каждый сезон заяц разным цветом. Про него даже загадка есть – «зимой белый, а летом серый». Летом он намного темнее, серый или бурый, а вот зимой становится намного светлее. Кончики ушей у зайцев темные всегда. Зайцы живут  на открытых лесных опушках, полях и лугах, местах массовых вырубок лесных массивов. В глубину леса они стараются не забираться, предпочитая районы с развитым сельским хозяйством. Вольготно себя чувствуют в поросших кустарником оврагах и балках. Эти животные хорошо приспособлены к жизни в суровых климатических условиях, поэтому встречаются даже на просторах Арктики и Аляски. В последнее время отмечены популяции в Австралии и Новой Зеландии. Не встречаются только в Антарктиде. Зайцы не имеют постоянных ночлежек, хотя могут пользоваться брошенными лисьими или барсучьими норами.                      

  Питание зависит от времени года. Весна и осень – рай для зайцев, ведь кругом очень много зелени. Они кушают побеги кустарников и молодые веточки, листья растений, одуванчики, клевер и различные травы, а вот зимой им приходится плохо. Они пытаются искать еду под снегом, обдирают кору с деревьев, тем самым их портят и приносят вред. Все знают песню «трусишка зайка серенький под елочкой скакал», а вот не такой заяц и трусишка. Бывали случаи, когда на зайцев нападали орлы, а они отбивались от них задними лапами.                                                             

  Педагог. Ребята, сегодня мы  постараемся с помощью бисера, бусин   выполнить  небольшую фигурку «Заяц». Такой сувенир может послужить подарком для ваших родных и близких.

         Практическая часть мастер-класса.

        Для работы нам потребуется следующий материал:

       1.Проволока для бисероплетения, диаметром-0,4мм, длиной -60см.

       2. Ножницы

       3. Бусина акриловая, диаметром-14мм (1шт.)

       4. Бусина акриловая, диаметром – 12мм (1шт.)

       5. Бисер «Рис» - 12шт.

       6. Бусина акриловая, диаметром- 2мм (4шт.)

       7.Бусина акриловая,  диаметром- 5мм (3шт.)

      8. Плоскогубцы малые.

      (Знакомство детей с правилами техники безопасности)

      Поэтапное выполнение игрушки детьми  (Приложение №2)

      Показ порядка действий педагогом, выполнение игрушки учащимися.                                                           

     Оказание необходимой помощи в процессе работы.

      Заключительный инструктаж

      Подведение общих итогов, выставка работ учащихся. Оценка работы  каждого учащегося.

    Рефлексия.

Литература:

1. Животный мир. Полная энциклопедия /Ю.К. Школьник. – М.: Эксмо,2012
2. М.Д. Махлин. Жизнь в лесостепи. СПб: «БКК», 2010
3. В. Степанов. Весёлые загадки. - М., 2000
4. В.Н. Лактионов. Загадки про животных. М-2012                                                                              

 5. Гуреев А. А. 1964. Зайцеобразные (Lagomorpha) // Фауна СССР. Млекопитающие. Т. 3, Вып. 10. C. 190.

Смотреть работу полностью