Воздействие человека на природу.

МБОУ «СШ №7» г.Новый Урегой

 

Тема урока: Воздействие человека на природу. (обществознание 7 класс )

 

Пашаева Аида Устархановна

Учитель истории и обществознания

 

Цель урока: Дать обучающимся представление об экологической обстановке в мире, стране.

Задачи:1. Повести обучающихся к мысли о том . что мир стоит у роковой черты, иллюстрируя данное утверждение конкретными примерами.

2. Продолжить развитие у обучающихся умений критически мыслить, нестандартно решать поставленные проблемы, аргументировать свою позицию.

3. Сформировать активную экологическую позицию обучающихся по охране окружающей среды.

Вид урока: комбинированный..

Тип урока: урок систематизация и обобщение знаний и умений.

Форма проведения: урок проектно- исследовательская с предложенными  текстовыми  фрагментами.

Формы  организации деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

 План урока.

1.Что значит относится  к природе к природе по человеческий.

2. Тяжелые последствия безответственности (экологический кризис).

3. Пути выхода из кризиса.

 

                                                 Ход урока.

1.Организационный момент.

 

2.Мотивация учебной деятельности – фильм  о природе взаимодействия человека с природой.

Активизация мыслительной деятельности.

1.Просмотрев фильм учитель ставит вопрос перед учениками о чём мы сегодня будем говорить на уроке. Определяя этим тему урока.

Ассоциация к слову природа. (ответы учеников)

  Вывод; Это естественная среда человека, в которой он получает все необходимое, Но человек – это часть природы, вне которой он не может существовать.

 Что вам известно об экологии.(ответы учеников) вывод; Экология – наука об отношениях в природе растительных и животных организмов между собой и со средой

Великое экологическое правило: нельзя требовать у природы больше, чем она способна дать. Природные ресурсы исчерпаемте и неисчерпаемые.

 

Давайте сформулируем тему нашего урока. «Воздействие человека на природу».

 

Выступление учителя; Послушай те слова знаменитого писателя Валентина Распутина. который высказал свое мнение о данной проблеме: «Удивительно, но на всех языках мира оно звучит одинаково. И выражает одно и то же понимание вселенской беды, никогда  прежде не существововщей в подобных масштабах . Оно даже громче войны и стихии».

 

Определение проблемного задания:

Почему нужно быть ответственными за, то что происходит с природой.

 

Учитель. Хозяйственная деятельность человека на всем земном шаре. Человек стал активно вторгаться в жизнь природы не всегда думая о последствиях.

 

Работа групп. 1 . Что значит относится  к природе к природе по человеческий (презентация и задание).

2. Тяжелые последствия безответственности (экологический кризис).

Учитель. Ребята всели действия человека остаются без наказано.

Действительно , прав был А.И. Герцен . русский революционер . писатель философ. Когда говорил, что природа не может перечить человеку, если человек не перечит её законам.

 

Охрана природы – это определенная деятельность людей, нацеленная на сохранение, разумное использование, воспроизводство природных ресурсов. Сборник «Об охране окружающей среды».

 

3. Пути выхода из кризиса.

 

Подведение итогов урока.

Давайте вернемся к словам писателя Валентина Распутина, который считает , что самым громкими словами , даже громче войны и стихии . стало слово экология, и постараемся ещё раз ответить на поставленный в начале урока проблемное задание.

Почему нужно быть ответственными за, то что происходит с природой.

Современный человек активно воздействует на природу. Не всегда задумывается о последствиях . Мы видим как изменился климат на земле. Насколько загрязнен воздух в крупных городах . Погодные условия становятся для нас менее предсказуемыми, мы лишаемся комфортной среды обитания. Мы чаще болеем. А значит больше средств тратим на лекарства.

Экологические изменения глобальны . они происходят по всей планете, и решать их необходимо всем человечеством.

 

Синквей  со словом природа

1 строка – 1имя существительное

2.строка – 2 прилагательных

3 строка -3 глагола

4 строка фраза со смыслом

5 строка резюме – одно слово по теме урока

                              Пример

                          ПРИРОДА

               ПРЕКРАСНАЯ  УДИВИТЕЛЬНАЯ

          ОХРАНЯТЬ ОБЕРЕГАТЬ СОЗИДАТЬ

   ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ.

                          ЭКОЛОГИЯ.

 

Тестовая работа по тетрадям.

 

 Оценка учащихся.

 

В заключении урока Яна прочитает нам стихи.