Урок русского языка 3 класс «Что такое корень?»

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа с.Красная Горка

Нуримановский район РБ

 

 

Конспект урока

по русскому языку

в 3 классе

 

Учитель начальных классов

Ахметова Эльвира Викторовна

 

2020 год

 

 

ФИО учителя: Ахметова Эльвира Викторовна

Урок: русский язык

Класс: 3

Тема: Что такое корень слова?

Цели:

Развивающие: учить принятию различных точек зрения других людей; формировать умение задавать вопросы, контролировать свои действия и действия партнера, вносить коррективы.

Образовательные: познакомить с понятием «корень»; содействовать формированию умения находить корень слова, подбирать однокоренные слова, группировать однокоренные слова по отличительным признакам; познакомить с новым словарным словом, активизировать его в устной и письменной речи учащихся.

Воспитательные: формировать положительное отношение к уроку русского языка, к школе; мотивировать к самопознанию; развивать понимание причин своего успеха или неуспеха.

Результаты:

         Предметный результат: знать, что такое корень, уметь выделять его в словах; группировать однокоренные слова по отличительным признакам.

         Личностные УУД: устойчивое положительное отношение к предмету «Русский язык»; интерес к собственному миру чувств;  этические чувства совести, справедливости как регуляторы морального поведения.

         Метапредметные результаты:

• Регулятивные УУД:

умение определять тему урока; ставить учебные задачи, отбирать способы их достижения; понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществлять контроль своей работы и коллективной деятельности.

• Познавательные УУД:

анализировать объекты с выделением существенных признаков и делать обобщения; формулировать выводы; фиксировать результаты наблюдения над изучаемым материалом.

• Коммуникативные УУД:

принимать активное участие в парной и групповой работе; использовать различные речевые средства для передачи своего впечатления; строить понятные высказывания; сотрудничать с учителем и одноклассниками, принимать участие в творческой работе.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование:

1. для учителя – конспект, компьютер, экран, презентация, учебник, толковый словарь, раздаточный материал.
2. для учащихся – учебник, тетрадь, дневник, карточки №1, кроссворд, пенал.

Литература:

1)  Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.1 /. – 5-е изд. – М. : Просвещение, 2019.  

2)  Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. -4-е изд., дополненное. – М.: Азбуковник, 2010.

3) Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка. –М.: «Альта – Принт», ООО Издательство «Дом.XXI век.», 2008.

Ход занятия

 

СМОТРЕТЬ РАБОТУ ПОЛНОСТЬЮ