.png)
Проект «Ребёнок и книга» по приобщению детей дошкольного возраста к художественной литературе через взаимодействие с детской библиотекой
МБДОУ «Детский сад № 30» Шатурский муниципальный район Московская область
Проект «Ребёнок и книга»
по приобщению детей дошкольного возраста к художественной литературе
через взаимодействие с детской библиотекой
Андреева Наталья Петровна
старший воспитатель
Вид проекта: практико-ориентированный
Продолжительность проекта: долгосрочный. (1 год)
Участники проекта:
- дети подготовительных к школе групп,
- воспитатели,
- родители воспитанников,
- старший воспитатель,
- сотрудники библиотеки.
Актуальность проекта:
Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. О важнейшей роли книги в формировании человека говорилось еще во времена Ярослава Мудрого. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.
Но, как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги.
В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу, тем более ребенка – дошкольника, т.к. он является своеобразным читателем. Слово «читатель» по отношению к дошкольному возрасту условно. В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения – всё это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.
От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.
На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. В книгах заключено особое очарование: книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.
В детском саду было проведено анкетирование детей и родителей с целью определения степени влияния книг на формирование нравственных представлений детей, которое показало, что 80 % детей и родителей отдают предпочтение просмотру телевизора и играм на компьютере. У современных детей телевизор и компьютер, как фон жизни, их воспринимают как членов семьи, многие кушают, играют и даже засыпают под его звуки. Только 20 % из опрошенных отдали предпочтение чтению книг. Все эти факты послужили разработке данного проекта.
Нам необходимо найти эффективные формы работы по приобщению детей к чтению, увлекая этим дошкольников и их родителей.
Цель:
Способствовать формированию устойчивого интереса ребёнка к литературе, как виду искусства. Привлечь детей к книге, закрепить интерес к чтению, в том числе семейному.
Задачи:
- Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя.
- Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
- Совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, культурными и общественными организациями, способствующими воспитанию у детей интереса к художественной литературе.
- Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
- Повысить культуру речи педагогов, родителей и детей.
- Воспитывать бережное отношение к книге как результату труда многих людей.
План реализации проекта
Эта работа предполагает наличие трех этапов, каждый из которых включает в себя определенные задачи и алгоритм действий:
- Подготовительный.
- Основной
- Заключительный.
|
Содержание |
Задачи |
Сроки |
Ответственные
|
|
|||
|
1.Составление плана реализации проекта.
2.Изучение методической литературы по теме.
3. Анкетирование родителей «Место книги в вашей семье».
4.Беседа с детьми «Моя любимая книга»
5.Составление плана совместных мероприятий с детской библиотекой
6. Разработка положения о смотре – конкурсе «Книжный уголок в детском саду».
7.Консультация для воспитателей «Книжный уголок в детском саду».
|
- Познакомить участников образовательного процесса (педагогов и родителей) с проектом;
-изучить мнение всех участников образовательного процесса по проблеме;
- подобрать методическое обеспечение проекта;
- разработать перспективные планы, план совместной работы с детской библиотекой, конспекты мероприятий, консультации, положение конкурса;
- проанализировать содержание уголков книг в группах
|
Август-сентябрь
|
Старший воспитатель,
воспитатели подготовительных групп |
|
|||
|
1.Оформление уголков чтения в группах в соответствии с современными требованиями.
2.Проведение смотра-конкурса книжных уголков (Анализ содержания уголков книги в группах в соответствии с возрастом детей, спецификой работы).
3.Оформление тематических выставок, посвящённых творчеству писателей.
4. Выставки детских рисунков по мотивам прочитанных произведений.
5. Составление памятки для родителей: «Примерный список детской художественной литературы.
6.Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой.
7.Педагогический совет с участием родителей на тему: «Развитие детей посредством произведений художественной литературы»
8.Консультации для родителей «Развивающие функции художественной литературы». Посещение мероприятий организуемых на базе детской библиотеки в соответствии с темой недели. (План совместной работы ДОУ и библиотеки)
9. Проведение развлечения для детей совместно с родителями «В гостях у королевы книги».
10.КВН «Вечер сказок и загадок». |
- Пополнить фонд художественной литературы в ДОУ.
- Систематизировать материал по теме в методическом кабинете.
- Активизировать всех участников образовательного процесса в реализации проекта. |
Октябрь- май
|
Старший воспитатель,
воспитатели подготовительных групп,
Зав. отделом обслуживания МКУ «РБС ГПШ»
|
|
III Заключительный |
|||
|
1.Проведение повторного анкетирования, опроса, бесед со всеми участниками образовательного процесса.
2.Подведение итогов реализации проекта на педсовете |
- Изучить отношение всех участников образовательного процесса к проекту.
- Выявление удовлетворённости всех участников образовательного процесса результатами реализованного проекта.
-Анализ эффективности реализации проекта.
-Обобщить и распространить накопленный опыт по формированию устойчивого интереса у детей к книгам.
|
Май |
Старший воспитатель
|
Предполагаемый результат:
- Повышение интереса детей к художественной литературе.
- Разработка системы работы с книгой.
- Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого развития ребёнка.
- Возрождение домашнего чтения.
- Позитивные изменения в речи детей.
Управление проектом:
- Руководитель проекта — старший воспитатель
- Участники проекта – педагоги, родители, дети.
Приложение №1
УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО
Директор МКУ «ЦБС ГПШ» Заведующий МБДОУ
______________ Т.П. Розова «Детский сад №30»
«_____» _________2016г __________Н.Н. Приказчикова
«_____» ___________2016г.
План совместной работы МКУ «ЦБС ГПШ» и МБДОУ «Детский сад №30» Шатурского муниципального района Московской области
по преемственности воспитательно-образовательного процесса
на 2016/2017 учебный год.
Цель:
- Привлечь детей к книге, закрепить интерес к чтению, в том числе семейному.
Формы работы: чтение вслух, викторины, конкурсы, литературные утренники, творческие занятия.
|
№ |
Тема недели |
Темы мероприятий, содержание |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
«Осень» |
Библиочас Экскурсия по библиотеке. Рассказ о книгах детского абонемента, обзор детских журналов, литературное чтение
|
04.10.2016г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ» старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 30»
воспитатели
|
|
2. |
«Осень» |
«Осень, осень, в гости просим…» Осень в литературе и искусстве |
18.10.2016г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ» старший воспитатель
|
|
3. |
«День народного единства» |
«День народного единства». История праздника
|
01.11.2016 |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ» старший воспитатель |
|
4. |
«Домашние животные и их детёныши» |
«115 лет со дня рождения писателя и художника-иллюстратора Е.И. Чарушина» Литературно-музыкальный час |
15.11.2016г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ» Старший воспитатель |
|
5. |
«Разные материалы и изделия из них» |
«Лукошко загадок». Загадки, викторины, кроссворд, игры |
29.11.2016г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель |
|
6. |
«Новый год» |
«На страже мира и покоя», День Героев Отечества, посвящённый героям битвы под Москвой». Литературно-музыкальный час |
13.12.2016г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель |
|
7. |
«Новый год» |
«Новогодний экспресс». Новый год в разных странах мира. |
27.12.2016г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель |
|
8. |
«Зима» |
Заповедные места России. К дню заповедников. |
17.01.2017г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель |
|
9. |
«Народная культура и традиции» |
«Чудо чудное, диво дивное». Хохломская, городецкая, гжельская роспись
|
31.01.2017г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель
|
|
10. |
«День защитника Отечества» |
«К дню родного языка «Наш дар бесценный – речь»
|
14.02.2017г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель |
|
11. |
«Опасные ситуации» |
«Основы безопасной жизнедеятельности. Знает каждый гражданин важный номер 01.» С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое». ОБЖ |
28.02.2017г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель |
|
13. |
«Весна».
|
«В гости к нам идёт весна!» Весна в рассказах, стихах, живописи, музыке. |
14.03.2017г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель |
|
14. |
«Весна». |
Неделя детской книги. Любимые книги и писатели детства |
28.03.2017г |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель МБДОУ д/с №30 |
|
15. |
«День космонавтики». |
«День Космонавтики» Первые покорители космоса. История освоения полётов |
11.04.2017г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель МБДОУ д/с №30 |
|
16. |
«Здоровье главная ценность» |
«Вход неряхам запрещён!» Беседа с детьми о здоровье. Чтение сказки К.И. Чуковского «Мойдодыр» |
25.04.2017г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель МБДОУ д/с №30 |
|
17. |
«До свидания, детский сад! Здравствуй школа!» |
«Творческая мастерская». Изготовление закладки для книг
|
23.05.2016г. |
Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»; старший воспитатель МБДОУ д/с № 30 |