тел. 8-800-100-26-84  +7(3532)27-46-21        НАПИСАТЬ НАМ
ЦЕНТР ГРАЖДАНСКИХ         

            И МОЛОДЕЖНЫХ     

                       ИНИЦИАТИВ

 

 

Для того, чтобы добавить материал в методическую копилку, необходимо войти на сайт, или пройти регистрацию.

Календарь мероприятий

ПОДПИСКА

Уважаемые коллеги и участники!
Приглашаем Вас подписаться на рассылку новых интересных мероприятий, проводимых Центром "ИДЕЯ" 
ПОДПИСАТЬСЯ

Новости

07.06.2019 г.
II Всероссийский конкурс, посвящённый Дню России «Припадаю, Россия, к твоей красоте...»
07.06.2019 г.
Всероссийский конкурс рисунков, посвящённый Дню России «Мы в России с тобой живём!»
04.06.2019 г.
III Всероссийский конкурс творческих работ из фантиков «Волшебство сладкоежки!»
23.05.2019 г.
Всероссийский конкурс рисунков, посвящённый Дню защиты детей «Мечтать, учиться и творить!»
23.05.2019 г.
Всероссийская интеллектуальная викторина для воспитанников ДОУ, посвященная музыке и музыкальным...
18.05.2019 г.
Всероссийский конкурс, посвящённый 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина «Вся жизнь - один...
08.05.2019 г.
Всероссийский фестиваль, посвящённый Дню Победы «И кружится в Вальсе Победы страна…»

Проект «Ребёнок и книга» по приобщению детей дошкольного возраста к художественной литературе через взаимодействие с детской библиотекой

МБДОУ «Детский сад № 30» Шатурский муниципальный район Московская область

 

Проект «Ребёнок и книга»

по приобщению детей дошкольного возраста к художественной литературе

через взаимодействие с детской библиотекой 

 

Андреева Наталья Петровна

старший воспитатель

 

 

Вид проекта: практико-ориентированный

Продолжительность проекта: долгосрочный. (1 год)

Участники проекта:

- дети подготовительных  к школе групп,

- воспитатели,

-  родители воспитанников,

- старший воспитатель,

- сотрудники библиотеки.

Актуальность проекта:

Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. О важнейшей роли книги в формировании человека говорилось еще  во времена Ярослава Мудрого. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.

Но, как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги.

В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу, тем более ребенка – дошкольника, т.к. он является своеобразным читателем. Слово «читатель» по отношению к дошкольному возрасту условно. В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения – всё это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым  читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. В книгах заключено особое очарование: книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

В детском саду было проведено анкетирование детей и родителей с целью определения степени влияния книг на формирование нравственных представлений детей, которое показало, что 80 % детей и родителей отдают предпочтение просмотру телевизора и играм на компьютере. У современных детей телевизор и компьютер, как фон жизни, их воспринимают как членов семьи, многие кушают, играют и даже засыпают под его звуки. Только 20 % из опрошенных отдали предпочтение чтению  книг. Все эти факты послужили разработке данного проекта.

Нам необходимо найти эффективные формы работы по приобщению детей к чтению, увлекая этим дошкольников и их родителей.

Цель:

Способствовать формированию устойчивого интереса ребёнка к литературе, как виду искусства. Привлечь детей к книге, закрепить интерес к чтению, в том числе семейному.

Задачи:

  1. Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя.
  2. Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
  3. Совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, культурными и общественными организациями, способствующими воспитанию у детей интереса к художественной литературе.
  4. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
  5. Повысить культуру речи педагогов, родителей и детей.
  6. Воспитывать бережное отношение к книге как  результату труда многих людей.

План реализации проекта

Эта работа предполагает наличие трех этапов,   каждый из которых включает в себя определенные задачи и алгоритм действий:

  1. Подготовительный.
  2. Основной
  3. Заключительный.

 

Содержание

Задачи

Сроки

Ответственные

 

  1. Подготовительный этап

1.Составление плана реализации проекта.

 

2.Изучение методической литературы по теме.

 

3. Анкетирование родителей «Место книги в вашей семье».

 

4.Беседа с детьми «Моя любимая книга»

 

5.Составление плана совместных мероприятий с детской библиотекой

 

6. Разработка положения о смотре – конкурсе «Книжный уголок в детском саду».

 

7.Консультация для воспитателей «Книжный уголок в детском саду».

 

- Познакомить участников образовательного процесса (педагогов и родителей) с проектом;

 

-изучить мнение всех участников образовательного процесса по проблеме;

 

- подобрать методическое обеспечение проекта;

 

- разработать перспективные планы, план совместной работы с детской библиотекой, конспекты мероприятий, консультации, положение конкурса;

 

- проанализировать содержание уголков книг в группах

 

Август-сентябрь

 

Старший воспитатель,

 

воспитатели подготовительных групп

  1. Основной этап

1.Оформление уголков чтения в группах в соответствии с современными требованиями.

 

2.Проведение смотра-конкурса книжных уголков (Анализ содержания уголков книги в группах в соответствии с возрастом детей, спецификой работы).

 

3.Оформление тематических выставок, посвящённых творчеству писателей.

 

4. Выставки детских рисунков по мотивам прочитанных произведений.

 

5. Составление памятки для родителей: «Примерный список детской художественной литературы.

 

6.Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой.

 

7.Педагогический совет с участием родителей на тему: «Развитие детей посредством произведений художественной литературы»

 

8.Консультации для родителей «Развивающие функции художественной литературы».

Посещение мероприятий организуемых на базе детской библиотеки в соответствии с темой недели. (План совместной работы ДОУ и библиотеки)

 

9. Проведение развлечения для детей совместно с родителями «В гостях у королевы книги».

 

10.КВН «Вечер сказок и загадок».

- Пополнить фонд художественной литературы в ДОУ.

 

- Систематизировать материал по теме в методическом кабинете.

 

- Активизировать всех участников образовательного процесса в реализации проекта.

Октябрь- май

 

Старший воспитатель,

 

воспитатели подготовительных групп,

 

Зав. отделом обслуживания МКУ «РБС ГПШ»

 

III Заключительный

1.Проведение повторного анкетирования, опроса, бесед со всеми участниками образовательного процесса.

 

2.Подведение итогов реализации проекта на педсовете

- Изучить отношение всех участников образовательного процесса к проекту.

 

- Выявление удовлетворённости всех участников образовательного процесса результатами реализованного проекта.

 

-Анализ эффективности реализации проекта.

 

-Обобщить и распространить накопленный опыт по формированию устойчивого интереса у детей к книгам.

 

Май

Старший воспитатель

 

 

Предполагаемый результат:

  • Повышение интереса детей к художественной литературе.
  • Разработка системы работы с книгой.
  • Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого   развития ребёнка.
  • Возрождение домашнего чтения.
  • Позитивные изменения в речи детей.

Управление проектом:

  • Руководитель проекта — старший воспитатель
  • Участники проекта – педагоги, родители, дети.

Приложение №1

УТВЕРЖДАЮ                                                                                           СОГЛАСОВАНО

Директор МКУ «ЦБС ГПШ»                                                                   Заведующий МБДОУ

______________ Т.П. Розова                                                                    «Детский сад №30»

 «_____» _________2016г                                                                         __________Н.Н. Приказчикова  

         «_____» ___________2016г.

 

План совместной работы МКУ «ЦБС ГПШ»  и МБДОУ «Детский сад №30»  Шатурского муниципального района Московской области

по преемственности воспитательно-образовательного процесса

на 2016/2017 учебный год.

Цель:

- Привлечь детей к книге, закрепить интерес к чтению, в том числе семейному.

 

Формы работы: чтение вслух, викторины, конкурсы, литературные утренники, творческие занятия.

 

Тема недели

Темы  мероприятий, содержание

Сроки

Ответственные

1.

«Осень»

Библиочас

Экскурсия по библиотеке. Рассказ о книгах детского абонемента, обзор детских журналов, литературное чтение

 

04.10.2016г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»

старший воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 30»

 

воспитатели

 

2.

«Осень»

«Осень, осень, в гости просим…»

Осень в литературе и искусстве

 

18.10.2016г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»

старший воспитатель

 

3.

«День народного единства»

«День народного единства».

 История праздника

 

 

01.11.2016

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»

старший воспитатель

4.

«Домашние животные и их детёныши»

«115 лет со дня рождения писателя и художника-иллюстратора Е.И. Чарушина»

Литературно-музыкальный час

 

15.11.2016г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»

Старший воспитатель

5.

«Разные материалы и изделия из них»

«Лукошко загадок».

Загадки, викторины, кроссворд, игры

 

29.11.2016г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

6.

«Новый год»

«На страже мира и покоя», День Героев Отечества, посвящённый героям битвы под Москвой».

Литературно-музыкальный час

 

13.12.2016г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

7.

«Новый год»

«Новогодний экспресс».

Новый год в разных странах мира.

 

27.12.2016г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

8.

«Зима»

Заповедные места России.

 К дню заповедников.

 

17.01.2017г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

9.

«Народная культура и традиции»

«Чудо чудное, диво дивное».

Хохломская, городецкая, гжельская роспись

 

 

31.01.2017г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

 

10.

«День защитника Отечества»

«К дню родного языка «Наш дар бесценный – речь»

 

14.02.2017г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

11.

«Опасные ситуации»

 «Основы безопасной жизнедеятельности.  Знает каждый гражданин важный номер 01.»

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое». ОБЖ

 

28.02.2017г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

13.

«Весна».

 

 

«В гости к нам идёт весна!»

Весна в рассказах, стихах, живописи, музыке.

 

14.03.2017г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

14.

«Весна».

Неделя детской книги. Любимые книги и писатели детства

 

28.03.2017г

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

МБДОУ д/с №30                                            

15.

«День космонавтики».

«День Космонавтики»

Первые покорители космоса. История освоения полётов

 

11.04.2017г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

МБДОУ д/с №30

16.

«Здоровье главная ценность»

«Вход неряхам запрещён!»

Беседа с детьми о здоровье. Чтение сказки К.И. Чуковского «Мойдодыр»

 

25.04.2017г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

МБДОУ д/с №30

17.

«До свидания, детский сад! Здравствуй школа!»

«Творческая  мастерская».

Изготовление закладки для книг

 

 

23.05.2016г.

Зав. отделом обслуживания МКУ «ЦБС ГПШ»;

старший воспитатель

МБДОУ д/с № 30

Смотреть работу полностью