Проект: «Почему идёт дождь?»

МАДОУ д/с№133 г.Тюмени

 

Тема проекта: «Почему идёт дождь?»

 

Руководители проекта:

Мильниченко Татьяна Васильевна,

Канафеева Любовь Николаевна,

Воспитатели

 

 

 

Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители, воспитатели группы.

Срок реализации: 1 месяц.

Актуальность проекта:

Вода – это первый и любимый всеми детьми объект для исследования. Мы очень много гуляем и часто наблюдаем за дождем.

У детей появились вопросы: «Почему идет дождь?»

Актуальность этой проблемы заключаетсяв том, что дети самостоятельно добывают знания исходя из опытно – экспериментальной работы, делая элементарные выводы и умозаключения в ходе знакомства с водой, учатся бережно относиться к природным ресурсам нашей Родины.

Цель проектной деятельности:Формирование знаний у детей о дожде, как он образуется в виде осадков.

Задачи:

Для детей:

• Найти совместно с родителями информацию о круговороте воды в природе.
• Изготовить совместно с родителями книжку – малышку с картинками, рисунками, пословицами, поговорками, загадками, рассказами о дожде; подобрать материалы для фотовыставки.

Для родителей:

• Помочь детям в изучении темы проекта.
• Найти материал для изготовления книжки – малышки.
• Оформить фотовыставку.

Для педагогов:

• Побуждать детей к исследованию круговорота воды в природе.
• Развивать умение получать сведения о дожде путем проведения эксперимента.
• Обогащать словарный запас, развивать связную речь.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты:

• Дети узнают почему идет дождь, проявляя интерес не как к отрицательному явлению природы, а как нечто особенному, доставляющему радость и пользу людям и природе.
• Сформированы навыки элементарных исследовательских умений.
• Выставка книжек – малышек детей и родителей, фотовыставка.

Этапы проекта:

Подготовительный.

• Создание условий для проекта.
• Подбор необходимого дидактического материала(видео, фото, иллюстрации), познавательной и художественной литературы.
• Составление плана совместной деятельности с детьми и родителями.
• Сбор информации о круговороте воды в природе.
• Разучивание стихотворений.
• Подготовка необходимого материала для опыта.

Основной.

1) Познавательное развитие.

• Беседа о дожде, о круговороте воды в природе.
• Беседа о значении дождя в жизни человека, природы.
• Просмотр обучающих мультфильмов «Грибной дождик», «откуда берется дождь?», «Явления природы».
• Познавательно - исследовательская деятельность.
• Исследование состояния воды, свойства воды.

2)Речевое развитие.

• Познакомить с произведениямио дожде.
• Чтение худ.лит-ры: М.Пришвин «Живительный дождик», «Сытые пузыри», А.Майков «Летний дождик», К.Паустовский «Поэзия дождя».
• Загадки о дожде, опогодных явлениях.
• Разучивание стихотворений.
• Дидактические игры: «Дождь – хорошо, плохо», «Подбери родственные слова»

3) Художественно-эстетическое развитие.

• Слушание музыки Д.Кабалевский «Грустный дождик», С.Прокофьев «Дождь и радуга».
• Рисование в нетрадиционной технике «Дождик».
• Разучивание песен «Дождик» муз.В.Герчик, «Дождик задолжился» муз.Лукониной.

4)Социально-коммуникативное развитие.

• Настольно-печатные игры «Четыре времени года», «Хитрые предметы».
• Д/и «Найди такой же», «Что изменилось?»

5)Физическое развитие.

• Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Дождик».

Заключительный этап.

• Оформление фотовыставки.
• Оформление книжки – малышки.
• Развлечение «Как капелька превратилась в дождик».
• Оформить выставку поделок детей и родителей.

Продукт проекта.

• Фотовыстовка.
• Коллаж рисунков и аппликаций детей.
• «Книжка – малышка».

 

 

 

На основе проведённых опытов, можно сделать вывод, что из горячей воды образуется пар, который поднимается вверх, соприкасается с холодным воздухом, собирается в маленькие капельки влаги, из которых получается облако. Облако состоит из образовавшейся влаги – воды. Количество влаги в облаке увеличивается, капельки становятся тяжёлыми и проливаются дождём на землю.

Исследуя, «Почему идёт дождь?» - мы пришли к выводу, что дождь – это обычная вода, которая выпадает с неба из туч. Это одно из явлений природы, которое существует.