Регистрационная запись СМИ ЭЛ № ФС 77 - 76118 от 12.07.2019 г.    

 

тел. 8-800-100-26-84 

НАПИСАТЬ НАМ

 

 

 

ЦЕНТР ГРАЖДАНСКИХ         

            И МОЛОДЁЖНЫХ     

                       ИНИЦИАТИВ

 

Для того, чтобы добавить материал в методическую копилку, необходимо войти на сайт, или пройти регистрацию.

Календарь мероприятий

ПОДПИСКА

Уважаемые коллеги и участники!
Приглашаем Вас подписаться на рассылку новых интересных мероприятий, проводимых Центром "ИДЕЯ" 
ПОДПИСАТЬСЯ

Новости

21.02.2020 г.
II Всероссийский конкурс образовательных программ, проектов и методических разработок «Увлечённые...
20.02.2020 г.
IV Всероссийский конкурс рефератов, исследовательских работ и проектов «Изучаем и исследуем»
19.02.2020 г.
Всероссийский фестиваль детских рисунков и поделок «Зима недаром злится - весна в окно стучится...
19.02.2020 г.
Всероссийский конкурс для воспитанников детских садов «Почему люблю я папу, расскажу с большой...
19.02.2020 г.
Всероссийский фестиваль детских рисунков и поделок, посвящённый Дню защитника Отечества «Для меня...
13.02.2020 г.
III Всероссийский конкурс «Его имя простое - ОТЕЦ!»
10.02.2020 г.
Всероссийский фестиваль творческих работ «Он не мал и не велик, мой снежно-белый снеговик!»

Проект «Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения»

МБДОУ «Детский сад№65»Калинка» г. Нижний Новгород

 

Проект «Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения»

 

Номинация «Проект по организации гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания в образовательных организациях».

 

Кокина Галина Владимировна,

воспитатель,

высшая квалификационная категория

 

 

 

Пояснительная записка Цели и задачи:

Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру.

Задачи:

1.Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности:

- к семье, городу, стране;

- к культурному наследию своего народа.

2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа;

3. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, края.

Область применения Образовательная деятельность с детьми старшего возраста.

Возраст обучающихся (6-7 лет)

Ожидаемые результаты: Совместное воздействие таких факторов, как семья, ближайшее окружение, детский сад, объединенных в одну образовательную систему, позволит воспитать у ребенка чувства патриотизма, гражданственности. Повышение ответственности у воспитанников за свои действия по отношению к природе Родины и уважению к своей нации и толерантного отношения к другим нациям и народам.

Формы и методы реализации:

• Приглашение в путешествие.

• Создание проблемной ситуации.

• Совместная проектная деятельность.

• Мероприятия, посвящённые важным историческим датам.

• Викторины;

• Смотры-конкурсы, выставки;

• Соревнования;

• Экскурсии, походы;

• Конкурс творческих проектов (альбомы, рисунки, плакаты)»;

• Виртуальная экскурсия «Путешествие в прошлое и настоящее» (в детство наших родителей, бабушек, дедушек, дальних и близких родственников, нашего города, края, страны)

• Создание семейных альбомов: «Профессии наших родителей», «Наши династии» и др.

Тематическое содержание

Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Он представляет собой цикл мероприятий совместной деятельности педагога с детьми по нравственно - патриотическому воспитанию. Проект направлен на развитие и создание условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к памяти об историческом прошлом нашего государства, привлечение родителей и педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижения родной страны, интереса и уважения к ее историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа. Перечень литературы для обучающихся и педагогов: Карпенко В.Ф «Механик Кулибин» Н.Новгород,2004 Барохович А.Я., Соколов В.А. «Башни Нижегородского кремля». Н.Новгород,2003. Жариков А.Д. «Растите детей патриотами». М., 1980.

Основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала: фактором развития патриотических чувств стала целенаправленно созданная ситуация, когда ребенок переживает гордость за маму, близких, свою семью; за коллектив, который стал для ребенка второй семьей; за совместный успех и достижения других членов коллектива, горожан, россиян.

Дети имеют представления о малой Родине, о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших наш край, о государственных праздниках.

Материально-техническое обеспечение: -макет « Нижегородские театры» -макет «Нижегородский кремль» -макет «Русская изба»; -макет «Аллея славы»; -лепбук «Любимый Нижний»; -лепбук «Семья»; -лепбук «Армия». -ширма «Виртуальная экскурсия в музеи Н.Новгорода» -мини-альбом «Музей народных промыслов». -фото-ширма «Все о ВОВ»; - ретро-телевизор с выпускаемой продукцией автозавода, Тематические папки: -«Награды Великой Отечественной войны»; -«Земляки-герои»; -«Гербы Нижегородской области»; -«Промыслы Нижегородской области»; -«Богатыри земли русской»; -«Русские народные праздники»; -«Русские народные игры»; - «Народы России ближнего и дальнего зарубежья»; - «Символы России».

Дидактические игры: -Дидактический куб «Известные люди, прославившие город»; - Ходилка-бродилка «Путешествие по Автозаводскому району»; - Лото «Нижний Новгород»; -Лото «Автозаводский район»; Альбомы: - «Профессия наших родителей»; - «Мы за мир»; - «Наша семья»; - «Книга памяти». Использованная литература: Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Патриотическое воспитание детей 6-7 лет» Москва 2007. Чкалова О. Э. «Чкалов В.П.», Горький, 1978. Морохин В.Н. «Нижегородские предания и легенды», Горький, 1971. Содержательная часть. Проект «Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения».

Тема нравственности и патриотизма – ныне актуальнейшая тема для нашей страны, для русских людей, для педагогов. Как пробудить в ребенке чувство любви к родине, воспитать нравственные качества? Кто из нас, педагогов, не задавался этими вопросами. Нельзя заставить любить окружающую природу, людей, Родину. Чтобы человек действительно чтил память предков, уважал Отечество, чувствовал ответственность за свою Родину, его надо таким воспитать.

Содержание образовательной программы реализует принцип уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых в организации, формирование гендерной, семейной и гражданской принадлежности, воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения.

Весь комплекс задач по патриотическому воспитанию дошкольников мы разделили на несколько блоков. Тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний о своей стране, родном крае, той местности, где они живут.

Разрабатывая программу по ознакомлению с родным краем на новый учебный год, мы решили, что темами будут:

• «Районы Н.Новгорода» - сентябрь

• «История возникновения Н.Новгорода. Происхождение герба города» - октябрь

• Знаменитые люди, прославившие Нижегородский край» - ноябрь

• «Промышленность Нижегородской области» - декабрь

• «Архитектура прошлого и настоящего» - январь

• «История защиты Отечества. Виды флагов России» - февраль

• «Сравнение разных росписей матрешек» - март

• «Заповедники и музеи родного края» - апрель

• «Памятники ВОВ. Символика Российского государства» - май

В детских садах всегда уделялось большое внимание воспитанию нравственных качеств личности, коллективизма, гражданственности, любви к своей Родине, уважительного отношения к истории своей Родины, к своему народу. Чтобы найти верный путь воспитания многогранного чувства любви к Родине, сначала следует представить, на базе каких чувств эта любовь может сформироваться и без какой эмоционально-познавательной основы она не сможет появиться.

Большая роль отводится созданию развивающей предметно-пространственной среды в ДОО. Трудности в ознакомлении детей с отдельными историческими фактами, бытом, традициями, вызваны тем, что дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление. Это требует насыщения окружающей действительности предметами и пособиями, позволяющими более точно представить себе то, о чем говорит педагог. Поэтому нами были разработаны дидактические пособия, материалы по ознакомлению с родным городом, страной, государственной символикой: -макет « Нижегородские театры» -макет «Нижегородский кремль» -макет «Русская изба» -лепбук «Любимый Нижний» -ширма «Виртуальная экскурсия в музеи Н.Новгорода» -мини-альбом «Музей народных промыслов».

Разработаны тематические папки: -«Гербы Нижегородской области» -«Промыслы Нижегородской области» -«Богатыри земли русской» -«Русские народные праздники» -«Русские народные игры» - «Народы России ближнего и дальнего зарубежья» - «Символы России» - «Профессии наших родителей» - «Семья» и др.

С помощью этих пособий дети могут познакомиться, закрепить знания о достопримечательностях, узнать, где возникли народные промыслы, которыми славится наш край. Данные пособия способствуют обогащению и закреплению знаний детей, развитию творческих способностей, желанию самостоятельно добывать знания.

Для закрепления и систематизации знаний педагогов по различным направлениям патриотического воспитания проводим открытые занятия:

• «Как знакомить дошкольников с историческим прошлым России» • «Дошкольникам о защитниках Отечества»

• «Музыка в формировании нравственно-патриотического воспитания детей

• «Богатыри земли русской»

• «По страницам великой Победы» и другие.

Решение поставленных задач повлекло за собой поиск расширенного содержания и разных форм работы через взаимосвязь различных видов деятельности с опорой на развитие совместного творческого потенциала педагогов, детей и родителей.

Большое внимание уделяется работе по ознакомлению детей с родным краем. Это - процесс длительный и сложный. Он не может проходить от случая к случаю. Положительного результата можно добиться только систематической работой. Начиная работу по воспитанию у детей любви к родному городу, краю педагог обязан сам хорошо его знать.

Нашими силами были оформлены:

-альбомы «Достопримечательности Нижнего Новгорода», «Достопримечательности Автозаводского района города Н.Новгорода», «Известные люди Н.Новгорода». -дидактический куб «Известные люди, прославившие город» - д.и. «Путешествие по Автозаводскому району»

- лото «Нижний Новгород» -лото «Автозаводский район»

-выставка тематических рисунков «Мой город», «Любимое место отдыха».

-подборка книг о нашем крае «Драгоценное наследие Нижегородского края»

Особый интерес у детей вызывают праздники: «День защитников Отечества», «День Победы», так как жизнь многих родителей и дедов была связана с армией.

В свободной деятельности мы с детьми рассматриваем иллюстрации о Российской Армии, памятных местах города и Великой Отечественной войне, читаем рассказы, учим песни и стихи. В нашем городе трудились, жили и живут герои Великой Отечественной войны, герои труда, им установлены памятники и мемориальные доски.

Великая Отечественная война потребовала переориентации автозавода города на выпуск боевой техники. Заводские конструкторы и технологи оперативно разработали и подготовили к производству новые машины: вездеходы ГАЗ-64 и ГАЗ-67, бронеавтомобили БА-64, БА-64Б, танки: Т-60, Т-70. Наряду с грузовыми автомобилями завод развернул выпуск самоходных орудий, боеприпасов и различного военного снаряжения. Поэтому надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми. На эту тему нами были изготовлены: Фото-ширма «Все о ВОВ», макет «Аллея славы», ретро-телевизор с выпускаемой продукцией автозавода, лепбук «Армия».

Подобраны тематические папки: «Награды Великой Отечественной войны», «Земляки-герои», «Книга памяти». Праздники, посвященные дню Защитника Отечества и Дню Победы в детском саду, проходят с приглашением родителей.

Особое удовлетворение дети получают от участия их родителей в спортивных состязаниях. Такие мероприятия способствуют не только сплочению семей, воспитанию гордости за своих родителей, но и воспитывают у детей гордость за нашу Родину, желание служить в армии, приносить пользу государству. Важным условием нравственно - патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями.

Совместно с родителями был разработаны альбомы: «Профессия наших родителей», «Мы за мир», «Семья», «Книга памяти».

Результатом работы явились положительные изменения в отношении родителей к проблеме патриотического воспитания. Только совместное воздействие таких факторов, как семья, ближайшее окружение, детский сад, объединенных в одну образовательную систему, позволит воспитать у ребенка чувства патриотизма, гражданственности, толерантного отношения к другим нациям и народам.

Работа по нравственно-патриотическому воспитанию будет продолжаться. Для нас это не столько самоцель, сколько образ жизни. И мы стараемся, чтобы и для наших воспитанников и их родителей данная работа стала одной из главных составляющих их жизни.

Материал ранее публиковался в январе 2020 в http://vk.com/doshkolnikru Размещение в номере журнала «Дошкольник. РФ».