Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№ 56-46 от 09.04.2021 г.
СМИ. Регистрационная запись ЭЛ № ФС 77 - 76118 от 12.07.2019 г. 
тел. 8-800-100-26-84
эл. адрес - centrideia@mail.ru
 

НАПИСАТЬ НАМ

 

 

ЦЕНТР ГРАЖДАНСКИХ         

            И МОЛОДЁЖНЫХ     

                       ИНИЦИАТИВ

 

Для того, чтобы добавить материал в методическую копилку, необходимо войти на сайт, или пройти регистрацию.

Календарь мероприятий

ПОДПИСКА

Новости

26.03.2024 г.
Всероссийская историческая викторина по событиям 1944 года «Этот сложный путь к Победе...»
26.03.2024 г.
Всероссийская викторина по истории Холокоста «Не забыть нам во всех поколениях...»
26.03.2024 г.
Всероссийская историческая викторина по событиям Великой Отечественной войны «Четыре года шла война...
26.03.2024 г.
Всероссийский конкурс творческих работ из пуговиц «Пуговицы-кнопочки из маминой коробочки!»
26.03.2024 г.
Всероссийский конкурс фотоэкскурсий «Родного края облик многоликий!»
26.03.2024 г.
Всероссийский конкурс рисунков, посвящённый Всемирному дню здоровья «Солнце, воздух и вода - наши...
26.03.2024 г.
III Всероссийский конкурс ремесленного творчества «Душа и руки создают шедевры!»

Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей "Город Мастеров"

МБОУ "Федоровская СОШ №5" г.п. Федоровский

 

Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей "Город Мастеров"

 

Калугина Ольга Викторовна

 

 

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Название

Программа «Город Мастеров» летнего лагеря с дневным пребыванием  детей МБОУ «Федоровская СОШ №5»

Составители программы

Шакирова Л. В. – заместитель директора по воспитательной работе, Калугина О. В. – педагог-организатор, Курса Л. Г. – педагог-организатор

Направленность

Профориентационная

Краткое содержание

Для реализации программы решено выбрать форму сюжетно-ролевой игры «Город Мастеров».

Школа превращается в Город Мастеров, в котором поселилась Лень. А главный герой Мастерок вместе с ребятами (воспитанниками лагеря) каждый день освобождают от Лени одну улицу, на которой живут люди одной профессии.

В благодарность за это ребята получают знания о профессиях от мастеров своего дела. Знакомству с каждой профессией посвящается 2 дня.

В течение смены дети участвуют в играх, викторинах, квестах, конкурсах, объединенных общей целью – восстановить нормальную жизнь Города Мастеров.

За активное участие в мероприятии дети получают в свои копилки – медали определенного цвета.

К концу путешествия Лень полностью изгнана из Города Мастеров, а ребята узнают о профессиях много нового и интересного, пробуют себя в роли врачей, парикмахеров, художников, нефтяников и т.д.

Вместе с Мастерком и ребятами по Городу Мастеров путешествуют воспитатели и вожатые.

Модули программы

1. Модуль «Я и профессии вокруг меня» – организация экскурсий на предприятия, в организации, встреча и беседа с представителями разных профессий.

2.Модуль«Изобретай, твори  и выдумывай» –  проведение мастер-классов, выставок, организация творческих конкурсов, создание минисценок, познавательно-развлекательных программ и мероприятий.

Цель программы

Создание оптимальных условий для отдыха детей; расширение знаний и представлений детей о различных профессиях, понимание роли труда в жизни человека и общества; обучение основным знаниям по комплексной безопасности.

Задачи программы

  • Расширить знания и представления детей о различных профессиях и их пользе; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий, показать важность труда.
  • Создать условия для самореализации детей, достижения каждого воспитанника лагеря состояния успешности через включение их в различную деятельность и приобщение к миру профессий через игру.
  • Сформировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих и приобретение ими навыков оказания помощи пострадавшим.
  • Обучить детей методам обеспечения личной безопасности.

Место и сроки реализации программы

МБОУ «Федоровская СОШ №1»,

С 01.08.2018 г. по 24.08.2018 г.

Итоги реализации программы

1 модуль: маршрутные карты (от каждого отряда) «Профессии нашего поселка», презентация «21 день в Городе Мастеров».

2 модуль: выставка творческих работ «Мир профессий», фестиваль «Калейдоскоп профессий».

 

Пояснительная записка

Лето – любимая пора детей. Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Это время открытий, знакомств, освоения и осмысления окружающего мира детьми.

Детям дается возможность почувствовать себя организаторами проводимых дел и активными участниками жизни в лагере. Педагогам важно помочь детям в реализации их творческого потенциала, личностных возможностей каждого ребенка.

Разработка программы деятельности летнего лагеря с дневным пребыванием  детей «Город Мастеров» обусловлено необходимостью:

  • летней занятости детей;
  • содействию формирования у воспитанников ценностного отношения к труду;
  • укрепления здоровья детей;
  • обучения знаниям по комплексной безопасности учащихся.

Очень важно уже в подростковом  возрасте воспитывать трудолюбие, укреплять волевые качества ребенка, развивать умение преодолевать собственную лень. Первые трудовые навыки, необходимые для самообслуживания, ребенок получает в раннем детстве.

Молодому человеку, ищущему свое место в мире профессий, необходимо овладеть знаниями и навыками по самопознанию, самовоспитанию и саморазвитию. Это обязательный этап выбора профессионального будущего.

В процессе выявления профессиональных склонностей и интересов лагеря с дневным пребыванием играют существенную роль.

Индивидуальные особенностидетей (темперамент, способности) развиты настолько, что диктуют полноценное и полновесное проведение работы по выявлению ранних профориентационных склонностей детей.

Программа «Город Мастеров» рассчитана на реализацию в общеобразовательном учреждении во время летних каникул и представляет собой вариант малозатратной формы организации отдыха детей.

Программа осуществляется в форме сюжетно-ролевой игры «Город Мастеров».Ребятам предстоит окунуться в мир профессий вместе с героем Мастерком.

Игра начинается с момента знакомства с детьми и продолжается в течение 21 дня.

В конце смены проводится закрытие лагеря в виде представления  карт «Профессии нашего поселка», показа презентации «21 день в Городе Мастеров», выставке творческих работ «Мир профессий», фестиваля «Калейдоскоп профессий» с вручением грамот и памятных подарков.

Программа является модульной и состоит из 2-хмодулей:

1 модуль: «Я и профессии вокруг меня».

2 модуль: «Изобретай, твори  и выдумывай».

Итоги работы летнего лагеря с дневным пребыванием детей «Город Мастеров» будут освещены на сайте МБОУ «Федоровская СОШ №5» и СМИ («Федоровская ярмарка», «Вестник»).

 

Актуальность и социальная значимость программы

Актуальность заключается  в том, что данная Программа деятельности летнего пришкольного лагеря «Город Мастеров» ориентирована на создание социально - значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное, гражданско-патриотическое, духовно-нравственное и профориентационное воспитание ребёнка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.

Организованная деятельность на базе школы даст возможность выявить самые разнообразные таланты всех детей (обучающиеся они МБОУ «Федоровская СОШ №5» или нет) независимо от учебной успеваемости самого ребенка, дает возможность для позитивной социализации детей, освоения ими различных социальных ролей и функций.

Программа включает в себя разноплановую деятельность и объединяет несколько направлений деятельности. Программа направлена на оздоровление, воспитание и организацию досуга учащихся.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Конвенции ООН о правах ребенка;

- Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов

СанПиН 2.4.4.2599-10;

- Федерального закона  РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

- Федерального закона  РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г.№ 124-Ф3;

- Федеральным законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями)от 24 июня 1999 г. №120-ФЗ;

- Устава МБОУ Федоровская СОШ №5;

- Положения о пришкольном лагере дневного пребывания;

- Правил внутреннего распорядка лагеря с дневным  пребыванием детей;

- Правил по технике безопасности, пожарной безопасности;

- Приказов Департамента образования.

 

Возраст участников программы:  6 – 14 лет.

 

 

Цель программы «Город Мастеров»:

создание оптимальных условий для отдыха детей; расширение знаний и представлений детей о различных профессиях, понимание роли труда в жизни человека и общества, обучение основным знаниям по комплексной безопасности.

 

Задачи:

1. Образовательная:

- расширить знания воспитанников о различных профессиях, качествах, присущих людям тех или иных профессий.

 

2. Воспитательные:

- содействовать укреплению здоровья и физическому развитию детей.

- содействовать формированию уважительного отношения к разным видам профессионального труда через приобщение к миру профессий.

- создать педагогическую и социальную среду, способствующую положительной мотивации детей к изобретательству и творчеству.

 

3. Развивающая:

- развить умения и навыки   изготовления поделок, творческих работ через проведение мастер-классов, творческих занятий.

 

Ожидаемые результаты программы

Направления работы

Ожидаемые результаты

Методика отслеживания результатов

Профориентационное направление

Воспитанник лагеря:

1.Имеет представление о мире профессий, о практических умениях специалистов определенных профессий и специальностей:

  • Спасатель МЧС, пожарный.
  • Педагогические профессии: учитель, воспитатель, преподаватель.
  • Профессии нефтяников: геолог, бурильщик, водитель спец. машины, ИТР (инженер технических разработок), лаборант.
  • Профессии искусства и культуры: библиотекарь, художник, режиссер, музыкант, хореограф, писатель.
  • Профессии врача.
  • Профессии пекаря, кондитера.
  • Профессии военных.
  • Профессии работников бытовых услуг: парикмахер, сапожник, швея, фотограф.

 

2.Способныйсамореализоваться в личностно-значимой деятельности:

  • осуществлять коллективную и индивидуальную деятельность;
  • изготовить поделки, рисунки в различных техниках;

3.Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.

4.Владеющий навыками сотрудничества и взаимодействия.

- самооценка;

- оценка воспитателей;

- организация соревновательных мероприятий между отрядами на протяжении всей смены,

- анкетирования,

-организация  коллективно-творческих дел.

Спортивно-оздоровительное направление

  • Увеличение объема двигательных навыков, силы, ловкости, выносливости, быстроты реакции.
  • Улучшение физического самочувствия.
  • Сформированность навыков личной гигиены: навыки поддержания опрятности и чистоты одежды, обуви, зоны дислокации команды

-самооценка;

- организация соревновательных мероприятий  между отрядами на протяжении всей смены;

- личностные и командные результаты.

Безопасность жизнедеятельности

Выполнение правил здорового и безопасного поведения для себя и окружающих.

- тестирование на знание правил личной безопасности.

Культурно-эстетическое направление

Раскрытие творческого потенциала и самореализация детей подростков.

- оценка воспитателей;

- организация конкурсно - игровых дел, творческих выставок.

 

Этапы реализации программы:

Достижение цели и решение задач программы осуществляется в три этапа:

I этап – Проектировочный (декабрь – январь)

Цель:изучение методического материала, определение цели, задач, направлений программы, разработка проекта программы, участие в семинарах.

 

IIэтап – Организационный (февраль – апрель)

Цель:корректировка проекта и разработка программы, разработка методического обеспечения (игры, конкурсы, театрализованные и художественные номера, презентации,  мастер-классы, творческие занятия и мероприятия).

 

III этап –Практический (август)

Цель:реализация программы в лагере с дневным пребыванием детей.

 

IVэтап – Аналитический (август – сентябрь)

Цель:мониторинг эффективности реализации программы и подведения итогов.

 

Формы оценивания модуля «Я и профессии вокруг меня»

Итоговый результат модуля «Я и профессии вокруг меня» – представление маршрутных карт каждого отряда «Профессии нашего поселка», просмотр презентации «21 день в Городе Мастеров».

Критерии оценивания:

 

Критерии оценивания

Количество баллов

Эстетичность и привлекательность содержания

- Картадолжна привлекать внимание особенностью художественного оформления (композиция, свет, цвет и др.) и оригинальностью.

- Презентация должна содержать основные интересные моменты из жизни летнего пришкольного лагеря.

до 3

 

Информативность

- Для карт важно передать посредством декоративно-прикладного творчества информацию о предприятиях и организациях, которые дети посетили за 21 день летнего пришкольного лагеря. Также нужно сопроводить объекты на карте кратким текстовым описанием.

- Презентация содержит фото и видео материалы интересных моментов летнего пришкольного лагеря.

до 3

 

 

Оригинальность презентации

- Представление картпроводится на фестивале «Калейдоскоп профессий».

- Просмотр презентации состоится на фестивале «Калейдоскоп профессий».

до 3

ИТОГО

до 9

 

Формы оценивания модуля «Изобретай, твори, выдумывай»

Итоговый результат модуля «Изобретай, твори, выдумывай» – выставка творческих работ «Мир профессий», фестиваль «Калейдоскоп профессий».

Критерии оценивания:

 

Критерии оценивания

Количество баллов

Оригинальность, качество выполненных творческих работ

- В выставке принимают участие наиболее яркие, оригинальные и качественные работы с использованием необычных материалов.

- В фестивале принимают участие отряды с творческими номерами: стихотворения, песни, танцы, сценки о профессиях, рассмотренных в течение летней лагерной смены «Город Мастеров».

 

до 3

Оригинальность представления работы

- Выставка лучших творческих работ оформляется в актовом зале школы по разделам: «Профессия Врач», «Профессия Педагог» и т.д.

- Оцениваются творческие номера, раскрывающие выбранную профессию.

до 3

ИТОГО

до 6

 

 

Образовательные форматы

Мероприятия  проводятся в различных организационных теоретических и практических форматах:

 

- групповая форма создаёт хорошие предпосылки для здорового соперничества во время выполнения творческих задач, а также воспитывает чувство взаимопомощи, уважительное отношение к окружающим (сверстникам).

 

- индивидуальная формавоспитывает у детей навыки самоконтроля, самоорганизации, самообучения, анализа собственных интересов и запросов при реализации модулей программы.

 

- фронтальная форма позволяет одновременно контролировать выполнение определённых заданий всеми учащимися, общий уровень усвоения знаний, умений и навыков в отрядах.

 

Механизмреализации программы «Город Мастеров»

Реализация программы осуществляется в форме сюжетно-ролевой игры: «Город Мастеров».

Школа превращается в Город Мастеров с 8 улицами, в котором поселилась Лень. А главный герой Мастерок вместе с ребятами (воспитанниками лагеря) каждый день освобождают от Лени одну улицу, на которой живут люди определенной  профессии.

В благодарность за это ребята получают знания о профессиях от мастеров своего дела. Определенной профессии посвящается 2 дня. В первый день просмотр презентаций, мультфильмов о профессиях, экскурсии на предприятия и в организации г.п. Федоровский, встреча с интересными людьми,конкурсы рисунков.

Второй день –квесты, игры, викторины, изготовление поделок, презентаций о профессиях.

На открытии лагерной смены ребята становятся «Горожанами». Каждому «Горожанину» вручается галстук определённого цвета, соответствующего цвету его отряда.

Перед детьми ставится цель: пройти все испытания, которые их ждут на пути. По результатам прохождения каждой улицы на линейке подводятся итоги участия каждого ребёнка в жизни отряда и лагеря в целом. Самые активные участники получают в свои копилки – «медальки», которые они складывают в свой ларец. «Медальки» определенного цвета:

синяя - за активное участие в профориентационном мероприятии;

зелёная - за активное участие в творческом мероприятии;

жёлтая - за активное участие в спортивном мероприятии.

 

 

Те дети, которые успешно прошли все восемь улиц принимаются в «МАСТЕРА» города.

 

Ступеньки роста (мотивационный экран достижений)

Наблюдатель (ВСЁ ВПЕРЕДИ! – интересуется деятельностью в лагере)

Новичок (НАЧАЛО ТРУДНОГО ПУТИ! – стремится участвовать в мероприятиях, в деятельности детских объединений)

Умелец (СВОЙ СРЕДИ РАВНЫХ! – участвует во всех отрядных и общелагерных мероприятиях)

Знаток (ДОБИЛСЯ ПРИЗНАНИЯ! – принимает активное участие в жизни отряда и лагеря)

Подмастерье (ПРИ ВЛАСТИ! – является помощником воспитателя в организации деятельности отряда)

Мастер (САМЫЙ ГЛАВНЫЙ! – может вести за собой, организовать микроколлектив для конкретного дела).

К концу путешествия Лень полностью изгнана из Города Мастеров, а ребята и Мастерокузнают о профессиях много нового и интересного, пробуют себя в роли врачей, парикмахеров, педагогов и т.д.

В ходе игрового сюжета каждый ребенок имеет возможность проявить свои творческие, художественные, физические, интеллектуальные и лидерские качества, а также  показать профориентационные знания, то есть повысить свой личностный рост.

Самые активные воспитанники летнего пришкольного лагеря на фестивале профессий получают свои «трудовые книжки».

Вместе с Мастерком и ребятами по Городу Мастеров путешествуют воспитатели и вожатые.

Остановка на каждой станции формируется из четырех направлений:

- профориентационное;

- спортивно-оздоровительное;

- безопасность жизнедеятельности;

- художественно-эстетическое.

 

Смотреть работу полностью