Детский музыкальный проект «Песенка за песенкой»

Этапы проекта

Содержание деятельности

Сроки

педагога

Детей

1. Подготовительный этап

1. Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта:

- подбор песен для предложения детям выбрать;

1. Вхождение в проблему: Рассуждения по поводу приглашения на «Клуб Молодушки». В беседе с детьми совместно выяснили, что 8 марта бывает раз в году у мам, у сестричек, вот и у бабушек тоже 8 марта. Дети задумались над тем, что же подарить на 8 марта бабушкам, предположили, что можно подарить открытку, поздравление, торт, можно на 8 марта красиво одеться, украсить помещение, где будет проходить праздник. А в нашем случае мы можем поздравить бабушек «Клуба Молодушек», подарив им песню, которую должны выучить. И когда будет концерт в «Клубу Молодушки» выступить с ней.

2. Выдвижение гипотез, постановка целей и задач.

3.Обдумывание разучивания песни

Первый и второй день

2. Основной этап

Разные виды детской деятельности, направленные на решение сформулированных детьми задач: коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая, музыкальная, речевая,

Реализация основных видов деятельности:

1. Артикуляционная гимнастика «Нахмурились-улыбнулись», «Озорные поросята», «Кошка и мышки», «Карусель»
2. Работа над дыханием «Надуваем шарик», «Взлетает самолет», «Змея или шум леса», «Стрекочет цикада», «Заводим мотоцикл» 
3. Логорритмика  «Велосипед»,
4.  
5. Сценическое исполнение.
6. Работа над песней.

(подробное описание реализации основного этапа – в таблице со схемой реализации по видам деятельности)

4 недели

3. Презентация проекта

Подготовка к презентации.

После выступления детей один из приглашенных родителей провел с ними игру – интервью по вопросам:

1. Почему выбрали такую песню?
2. Какая музыка должна быть у вашей песни, раз эта песня для бабушек?
3. Как вы считаете, подходит та музыка, которую выбрали вы? Почему?
4. Как вы ее выбирали?
5. Что вы делали для того, чтобы песня была красивой, легкой?
6. Как вы считаете, ваше выступление песня понравиласьбабушкам? Как вы это поняли?

Беседа с детьми о том, что после концерта будут брать интервью: как мы пришли к такому результату, т.е. подготовили песню как подарок бабушкам «Клуба Молодушки» (что мы сможем рассказать?). Дети вспоминают о всех этапах работы, что делали сначала, что потом, выбирали музыку, в какие игры играли…

Представление продукта проектной деятельности: выступление на концерте, посвященном 8 марта для бабушек «Клуба Молодушки»

Последний день

Виды детской деятельности

Содержание деятельности

1.

Коммуникативная

Организация и взаимодействие детей в паре, согласованные действия при исполнении песни; этические беседы «Как правильно выйти на песню», «Как быть, если забыл слова в песне»

2.

Познавательно - исследовательская

1.Посмотреть с детьми видео песни, обсудить ее и посмотреть, какой конечный результат должен получиться.

2 Просмотр видео записи занятий с исполнением песни детьми для коллективного обсуждения и устранения ошибок в дальнейшем

3.

Игровая

Логоритмика«Велосипед», «Паравоз».

Артикуляционная гимнастика «Нахмурились-улыбнулись», «Озорные поросята», «Кошка и мышки», «Карусель»

Упражнения и игры на дахыние «Надуваем шарик», «Взлетает самолет», «Змея или шум леса», «Стрекочет цикада», «Заводим мотоцикл» 

4.

Музыкальная

1.Слушание песни

2.Сценическое исполнение

3. Репетиции песни на сцене зала.

5.

Речевая

После прослушивания музыки детям нужно дать характеристику музыке, то есть подобрать подходящие слова. Создание ситуаций обсуждения (по выбору  музыки, по просмотру видео-записей)