Урок труда в 4 классе "Аппликация из ткани. Кинусайга"

Урок труда в 4 классе «Аппликация из ткани. Кинусайга»

Подготовила:  Гагилева Оксана Юрьевна, учитель начальных классов МБУ «Школа №26» г.о. Тольятти

Цель: ознакомить учащихся с видами аппликаций, значением аппликации. Научить выполнять простую аппликацию в технике кинусайга.

Инструменты, оборудование: ножницы для ткани и маникюрные, хлопчатобумажные лоскутки однотонных и различных рисунков и расцветок тканей, пенопласт толщиной 2-3 см, шаблон рисунка, клей, простой карандаш, зубочистки, презентация.

Ход урока

1.Мобилизующий момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы познакомимся с новым видом аппликации из ткани. Я буду наблюдать за вашей работой, смотреть, как вы умеете трудиться, проявлять творчество при выполнении работы, как вы умеете дружно работать в группах.

На уроке вы будете учиться:

1.Планировать работу.

2.Решать технические задачи.

3.Развивать эстетический вкус.

4.Размышлять.

5.Фантазировать.

6.Делать выводы.

7.Получать удовольствие от работы.

Всему этому вы научитесь во время создания проекта.

Слайд 1

2. Вхождение в урок

«За волшебной дверью». Как вы думаете, что может за ней скрываться?

Ответы детей.

И действительно это сказка. На уроке литературного чтения мы закончили читать сказку Ганса Христиана Андерсена «Русалочка».

Ваша задача выполнить аппликацию из ткани по сюжету этой  сказки. А какой герой будет на вашем панно, решите вы сами.

Итак, командиры групп подойдут ко мне и вытянут пригласительный билет в свою сказку.

3. Сообщение познавательных сведений

Слайд 2, 3

Мы с вами познакомимся с техникой «Кинусайга».

История техники Кинусайга Кимоно - традиционная японская одежда, с середины 19 века считающаяся в Японии "национальным костюмом". Японцы надевают кимоно до сих пор! Кимоно шьется из натурального шелка и, разумеется, стоит очень долго. Старые кимоно никогда не выбрасывали, а использовали для создания других, более мелких вещей. Один из способов использовать шелковую ткань кимоно - создавать картины Кинусайга.

Традиционно Кинусайга создается следующим образом. Вначале художник делает эскиз рисунка на бумаге. Затем готовый эскиз переводится на деревянную дощечку. В дощечке прорезаются углубления, глубиной около 2 мм. Старое шелковое кимоно разрезается на небольшие лоскутки (припуски всего 1 мм), которые вставляются в прорезанные канавки. Сюжетами для кинусайга чаще всего становятся пейзажи.

Гораздо реже на картине появляются люди - изображение лиц даже для мастеров является довольно сложным процессом. А если и появляются, то чаще всего стилизованные.

Слайд 4

Слайд 5, 6

По форме аппликация может быть объемной или плоской, по цвету — одноцветная и многоцветная.

Слайд 7, 8, 9

По тематике аппликация бывает предметной, декоративной и сюжетной.

Как вы думаете, какую тематику аппликации вы будете выполнять?

Ответы детей.

По тематике – сюжетную, по форме плоскую, по цвету.. Посмотрите на лоскутики. Мы с вами будем выполнять нашу работу на пенопласте.

Технология работы

Работа над аппликацией выполняется в определенной последовательности, о которой необходимо всегда помнить и обязательно соблюдать. У вас на столах лежат инструкции, которые помогут вам выполнять работу по алгоритму. Любая аппликация начинается с выбора сюжета, затем надо вырезать  детали нашей аппликации из шаблона, перенести рисунок на пенопласт с помощью простого карандаша и прорезать по всем линиям с помощью зубочистки (можно использовать старый стержень от шариковой ручки), подобрать ткань, вырезать детали изображения, разложить их на фоне, т.е.составить эскиз аппликации, наклеить. Края ткани заправляем в прорези, излишки ткани обрезаем маникюрными ножницами.

Выполнение аппликации требует определённых навыков, терпения и аккуратности, но в целом - это несложное и увлекательное занятие, в этом вы убедитесь сами.

4.Практическая работа

Ребята, а где можно взять сюжет для аппликации?

(книги, снимки, диск)

Вот я вам и предлагаю выбрать сюжет.

Итак, что же нам понадобиться:

пенопласт для фона, шаблоны-силуэты, лоскутки ткани, карандаш, ножницы, клей-карандаш, ну и конечно творчество, фантазия и согласованность в группах.

Текущий инструктаж

Перед началом работы я думаю, следует повторить правила, которые помогут вам правильно организовать свою работу, настроиться на творчество и взаимопомощь.

1.Соблюдать порядок на столе во время работы.

2.Экономно тратить материал.

3.Выполнять аккуратно.

3.Работать дружно, творчески, с фантазией.

4.После работы убрать рабочее место.

Слайд 10

Правила ТБ при работе с ножницами

Техника безопасности при работе с ножницами

1. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
2. При работе внимательно следите за направлением резания.
3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
4. Не держите ножницы лезвием вверх.
5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
6. Не режьте ножницами на ходу.

Релаксация

Посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие, сильные, у девочек – ласковые, нежные. Мы любим свои руки, ведь они могут всё: обнять друга, поднять упавшего товарища, накормить голодных птиц, накрыть на стол и еще они умеют хорошо работать.

Что за чудо-чудеса:

Раз рука и два рука!

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья.

Сильные руки не бросятся в драку.

Добрые руки погладят собаку

Чуткие руки умеют дружить

Умные руки должны мастерить.

Возьмите за руки друг друга, ощутите тепло ваших рук, которые будут вам добрыми помощниками во время работы.

Творите, дерзайте, включайте воображение! У вас "золотые" ручки!

Выполнение работы

Защита проекта

Дети рассказывают, какого героя сказки они изобразили на своем панно.

Рефлексия

Всегда приятно сделать вещь своими руками. Она неповторима, оригинальна, не похожа на другие.

Ребята, а как вы думаете, почему портреты писателей и ваши мини проекты я поместила на солнышко? Какое оно солнышко?

Ответы детей (доброе, ласковое, яркое)

Потому, что они написали добрые сказки.

 

Самооценка