Разработка занятия кружка прикладного творчества «Кладовая солнца»

Управление образования Курчатовского района Администрации города Челябинска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа №28 г. Челябинска имени Молодова С.Г.

 

«Кладовая солнца» (кружок прикладного творчества)

 

Рабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению для обучающихся 1-4-х классов

 

Составитель:

Миля Ирина Юрьевна,

педагог дополнительного образования

 

г.Челябинск

2016г.

 

 

Пояснительная записка

 

Тип программы:   авторская         

Образовательная область:     многопрофильная                                                                                                                

Направленность деятельности:      художественно-эстетическая                                                                                                           

Способ освоения  содержания программы: репродуктивная, творческая                                                              

Уровень   освоения  содержания программы:     общекультурный                                                                                    

Уровень реализации программы:    школьное образование                                                                                      

Форма реализации программы:    подгрупповая, индивидуальная

Продолжительность реализации программы:   1 год

 

Прикладное ручное творчество является важным видом деятельности детей в процессе художественно-эстетического воспитания в детском образовательном учреждении так же, как рисование, лепка, аппликация и многое другое. Каждый ребенок - творческая личность, он любит фантазировать, придумывать и воплощать свои идеи в изделия, которые выполняет сам или с помощью педагога. Эстетическое воспитание направлено на развитие у детей младшего школьного возраста способности чувствовать и воспринимать прекрасное, замечать «некрасивое», творчески действовать, самостоятельно приобщаясь к различным видам художественной деятельности. Одним из любимых занятий детей младшего школьного возраста является рисование лепка, аппликация и другие виды изобразительной деятельности.

 В процессе этой деятельности у ребят рождается творческое воображение, совершенствуются навыки владения ножницами, клеем, кистью и многими другими материалами. Методы и приемы, используемые в работе на занятиях кружка прикладного творчества разнообразны, – искусствоведческий рассказ педагога, наблюдение, показ и. т.д. МБОУ СОШ №28 осуществляет образовательный процесс по программам, которые предусматривают большое количество занятий в самых разных областях образования и воспитания.

Цель работы кружка прикладного творчества «Кладовая солнца»:

Развитие творческих способностей детей, наполнение жизни детей яркими впечатлениями, радостью творчества. Формирование навыков, получение которых может использоваться детьми в повседневной жизни.

Задачи кружка прикладного творчества «Кладовая солнца»:

1.Развивать стремление детей к творчеству.

2. Формирование у детей умение видеть красоту окружающей среды. Развивать творческое мышление и воображение.

3. Формировать знания о специфических свойствах различных материалов: бумаги, глины, пластилина, семян растений и другого природного материала.

4.Учить детей испытывать эстетическое наслаждение от участия в художественно-прикладной деятельности.

5. Формировать культуру творческого действия.

6. Формировать у детей первоначальные способности к эстетической оценке своей деятельности и деятельности других людей.

 

Конспект

занятия по декоративно-прикладному творчеству «Волшебная страна «Кладовая солнца»

педагога дополнительного образования Миля Ирины Юрьевны

 

Цель: создать условия для формирования интереса детей к занятиям прикладным творчеством; развить творческие способности детей; сформировать навыки работы с инструментами и материалами, воспитание умения работать в коллективе.

        

 Задачи:

Обучающие:

- сформировать на основе полученных и закрепленных знаний, умения и навыки техники использования различных материалов для изготовления самых разнообразных работ.;

-научить соединять отдельные мотивы изделия.

Развивающие:

-развить воображение;

-развивать познавательные потребности, интересы, способности;

-расширить знания ребёнка о своих творческих возможностях;

-способствовать развитию внимательности, наблюдательности;

Воспитательные:

- установить добрые взаимоотношения в группе;

- воспитать настойчивость в преодолении трудностей, достижение поставленных задач;

- воспитать усидчивость и интерес к работе.

-воспитать у учащихся трудолюбие, аккуратность.

 

 

Оборудование и ТСО: Бумага для рисования, карандаши, краски, емкости для воды.

 

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к занятию.

Педагог:

Здравствуйте, ребята, рада видеть всех вас сегодня на занятии.

 

1. Основная часть.

Педагог: Мы с вами сегодня начинаем знакомство с красотой окружающего нас мира природы. Взгляните вокруг, - посмотрите в окно. Как прекрасна природа осенью! Какого цвета небо, облака, как удивительны деревья в осеннем наряде? Осень   украсила мир своим волшебным дыханием. Сейчас все вокруг похоже на волшебную сказку. Какого цвета бывает листва осенью, - кто знает? Вот и я  сегодня приглашаю вас взглянуть на окружающую нас природу повнимательнее, ведь все что нас окружает создано природой и вся эта красота кажется волшебной. Удивительно,

но каждый день приносит новую красоту, цветы расцветают по-другому, деревья меняют цвет листвы, облака меняют свой цвет или превращаются в тучи и все это как волшебство! Словно по волшебству, появляются все эти чудеса природы. А волшебник , который  удивляет нас каждый раз - сама природа .Я предлагаю вам присмотреться повнимательнее к дарам, подаркам  природы и заглянуть в ее кладовую. Наш кружок, в котором в течении года вы будете заниматься называется «Кладовая солнца». А знаете, почему он так называется? Потому, что без солнца не было бы жизни на земле, не было бы окружающей  нас красоты, - цветов, деревьев, животных, да и нас с вами  бы не было на нашей планете Земля. Я приглашаю вас самих стать немного волшебниками и научиться создавать чудеса своими руками. В этом классе на наших занятиях я буду приглашать вас 2 раза в неделю в нашу волшебную страну «Кладовая солнца», где мы научимся замечать красоту природы вокруг нас, создавать что-нибудь очень красивое,  используя в своей работе природные материалы. А что такое природные материалы вы знаете? (Дети перечисляют) Послушайте загадки и вы узнаете какие из природных материалов мы свами будем использовать на наших занятиях.

 

Без рук, без ног, а по столу ползет. (Тесто)

 

Меня одну не едят, а без меня мало едят.(Соль)

 

Белая беляна по полю гуляла,

Домой пришла-в сусек легла .(Мука)

 

Летом – снег! Просто смех! (тополиный пух)

 

И повсюду снег летает,

Почему же он не тает?

Падают с ветки разноцветные монетки (листопад)

 

Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (Мох)

Кто не прикасается, за того цепляется,

 

Привязчивый и колкий, кругом торчат иголки. (Репейник)

 

На жарком солнышке подсох и рветсяиз стручков…( горох)

 

В золотой клубочек спрятался дубочек. (Желудь)

 

•  

 Молодцы ребята! Мы будем пользоваться семенами растений, плодов, для изготовления соленого теста нам понадобится соль и мука, чтобы выполнять аппликации нам нужно будет заготавливать листья и цветы как для гербария и многое-многое другое. И это не просто так, чтобы работы выполнялись на каждом занятии нам понадобится приготовить самый разнообразный материал. А теперь приглашаю вас посмотреть на выставку работ, выполненную ребятами , которые занимались в нашем кружке в прошлом году.

Как вы думаете, какие материалы использовались ребятами в работе? (ответы)

Приглашаю вас закрыть глаза и представить себе, какие работы вы бы хотели выполнить на наших занятиях в кружке «Кладовая солнца»? А теперь возьмите в руки карандаши и краски и нарисуйте то, что вы представили.  

 

Практическая работа.

Вот и мы с вами будем изготавливать своими руками сувениры, работы,  которые вы сможете с радостью, преподнести своим родным, близким, друзьям. Конечно, можно пройтись по магазинам и прикупить различные подарки и украшения для дома. Но куда интереснее сделать подарок своими руками! И поверьте, это будет неповторимо!

Для работы нам потребуются различные материалы, которые мы с вами заготовим заранее, а также ножницы, клей ПВА, нитки, семена или шишки, картон (цветной и белый), цветная бумага и т.п.  Но сначала вспомним правила техники безопасности: «Работа с ножницами», «Работа с клеем». А теперь посмотрим, какие материалы мы можем использовать, чтобы изготовить вазу с цветами, которую нарисовала Маша П. (мы можем использовать соленое тесто или засушенные цветы и листья, сделав своеобразную «икебану» и т.п.).

Кто еще покажет свой рисунок и подумает, какой материал нужен для его изготовления. (Дети выходят к доске и обсуждают рисунки.)

А теперь немножечко отдохнём. Я прошу всех встать и повторять все движения за мной.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре,
Мастерили, мастерили, 
Раз клубок и два клубок
Начинай вязать дружок!

(Дети выполняют движения за педагогом)

 

1.  Заключительная часть.

Давайте посмотрим на наши замечательные рисунки. Я думаю, что ваши друзья и близкие будут очень довольны, получив такие замечательные подарки, в которые вы вложите не только своё мастерство, но и, конечно, частичку своей души. Молодцы! У нас всё здорово получится, приглашаю вас прийти на следующее занятие и принести цветную бумагу и клей. До свидания, ребята до новых встреч!