ООД "Колобок спешит на помощь"

Художественно-эстетическое развитие

Продуктивная

(изготовление колобков, рисование палочкой)

Музыкальная

(Исполнение песенки, действие под музыку)

Развивать интерес к художественному творчеству. Развивать творческие способности, воображение.

Познавательное развитие

Познавательная деятельность

( Использование разнообразных атрибутов)

Формировать умение детей решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту.

Формировать у детей представление о здоровьесбережении.

Формировать умение делать выводы.

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативная

( беседа, игровые упражнения, отгадывание загадки)

Воспитывать дружеские взаимоотношения

между детьми, развивать умение самостоятельно действовать.

 

Физическое развитие

Разминка, игры.

Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми, сверстниками.

Развивать мелкую моторику рук, двигательную активность.

Речевое развитие

Беседа, отгадывание загадки, ответы на вопросы

Формировать умение отвечать на поставленные вопросы чётко, конкретно.

Вызвать речевую активность детей.

 

Дети, я рада встречи с вами. А пришла я к вам не с пустыми руками. Хочу пригласить вас в гости к сказке.

Мы будем с вами играть, петь, побеседуем о том, как быть здоровыми.

 

1. Звучит песенка «Колобок».

- Отгадайте, дети, сказочную загадку.

Кто сбежал от бабы с дедом, 

Кто стал для лисы обедом?

От неё уйти не смог

Сытный, вкусный КОЛОБОК. (Колобок)

2. Пальчиковая гимнастика

По тропинке в лес зайдем (руки сложить ладошками вместе, показать тропинку).

Всех зверей увидим в нем (соединить большой и указательный пальцы).

Там ходит мишка косолапый (сжать руки в кулачки и приставить к голове).

Громко хлопает он лапой (стучать кулачком по ладошке).

Всюду ходит серый волк (сгибать пальчики обеих рук).

Он зубами щелк, щелк (руки сложить ладошками вместе, хлопать пальчиками).

Ну, а зайчик скок, поскок (показать пальчиками ушки).

Где же, где же колобок? (развести руки в сторону).

Отправляемся гулять, будем колобок искать.
- Тише, тише не шумите
Нашу сказку не спугните (палец поднести к губам тс-с-с)
Раз – два - покружись
В сказке нашей окажись (дети кружатся)
(Звучит музыкальная композиция «Звуки леса»).

- Дети, кто это? Да, это Колобок.

Колобок. Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуй Колобок!

- Мы пришли в твою сказку, чтобы поиграть и поговорить о том, как быть здоровым?

Ах, какой румяный, пригожий и на солнышко похожий.
Вышел ровный, вышел гладкий, не соленый и не сладкий.
Как это тебе удается?
Колобок
- Рано утром просыпаюсь и зарядкой занимаюсь, всегда правильно питаюсь. 
Воспитатель
- Мы здоровье сохраняем и себе мы помогаем.
4. Игра «Сильные ладошки»
(Массаж кистей рук мячиками-ёжиками)
Колобочек золотой, колобочек наливной.
Очень ровный, очень гладкий.
Не соленый и не сладкий.
Колобок рукой катаю (правой ладонью катаем мячик по левой)
Взад, вперёд его гоняю.
Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку .(гладим мячиком ладонь)
И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка (сжимаем и разжимаем мячик)
Колобок я разожму и другой рукой начну.
Колобок наш отдохнёт и опять играть начнёт (повторяем то же самое другой рукой)

Дети, кто первым встретился Колобку?

Ответы детей. Заяц.

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Дети, что ответил Колобок Зайчику?

- Не ешь меня. Я тебе песенку спою.

- Я предлагаю вам, ребята, спеть песенку Колобка.

- Я Колобок, Колобок,

По сусекам скребён,

По амбару метён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл

И от тебя, Заяц, уйду.

- Не убегай, Колобок. Не уходите, дети. Мы, зайцы, в лесу едим кору, корешки, поэтому у нас крепкие зубы. А что делаете вы, чтобы сохранить здоровье?

- Надо есть овощи, фрукты.

- Я предлагаю вам игру «Кто первый возьмёт морковку?»

Встанем в большой круг. Перед вами положу морковки. Мы будем бегать по кругу, а как только я скажу: «Бери морковь!», вы должны быстро взять морковь. Кто первый?

Проводится Игра «Кто первый возьмёт морковку?» 1 раз.

- Дети, надо больше есть овощей, чтобы быть здоровыми.

- До свидания, Зайчик, мы с тобой ещё увидимся.

7. Воспитатель.

- Ребята, слышите, кто это воет? (Звучит вой).

Кто следующий встретился Колобку?

- Волк.

Вы меня не бойтесь дети 
Я добрее всех на свете, 
Лучше вы не убегайте, 
Дружно мне все помогайте.
Воспитатель.

- Что с тобой случилось, Волк?

- Гулял я в лесу, залез в кустарник и колючки зацепились за мою шёрстку. Помогите мне, дети!

- Дети, давайте снимем колючки с шёрстки Волка.

Давайте расскажем Волку, что надо делать, чтобы оставаться здоровым. Ответы детей.

- Надо больше гулять, дышать свежим воздухом.

- А Волк гулял так, что колючки нацепил. Надо всегда быть осторожным и не гулять там, где опасно.

9. Ребята, волки умеют быстро бегать. Предлагаю вам игру «Ловкие руки». На шнуре нанизаны шарики, жёлтые – это колобки, зелёные – это волки. Колобки убегают от волков - надо быстро передавать друг другу шарики, двигая их по шнуру, чтобы волки не догнали колобков.

До свидания, Волк!

- Кто встретился Колобку после Волка?

- Медведь.

- Давайте покажем, как Мишка в лесу гуляет.

Мишка косолапый по лесу идет.
(Ходьба вперевалочку с расставленными ногами)

Шишки собирает, песенки поет.
(Наклоны)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
(Кулачок приложить ко лбу)

Мишка рассердился и ногою «топ»!
(Топнуть ногой)

Дети, возьмём шишку и погладьте ее ладошками, покатайте между ладошек, а теперь сложите шишки в корзинку.

- Ребята, а давайте научим Медведя мастерить Колобки! Возьмите салфетки. Какого они цвета? (Ответы детей: жёлтые) Сомнём получше, одной рукой, другой, между ладоней раскатаем и положим на стол. А теперь подуем на колобки. Вот как хорошо они по столу катаются! Ещё подуйте, с разных сторон.

- Скажи нам, Медведь, что нам делать, чтобы быть здоровыми?

- А вы приходите почаще в лес с родителями, здесь такой свежий воздух, наклоняйтесь, собирайте шишки, любуйтесь природой!

Воспитатель с детьми.

- Спасибо, Медведь, до свидания!

13. Воспитатель.

- Дети, кто это в рыжей шубке выглядывает?

- Лиса.

- Здравствуй Лисонька!

- Здравствуйте, дети! Слышала я, что вы много знаете о здоровье. Сейчас я проверю. Предлагаю вам игру «Топай-хлопай». Если я говорю правильно – вы хлопаете, если я говорю неправильно – топает.

Проводится игра «Топай-хлопай».

Зимой надо ходить без шапки            – топают;

можно грызть сосульки                       – топают;

надо есть больше фруктов и овощей – хлопают;

надо больше гулять                              - хлопают;

можно есть снег                                     - топают;

надо делать зарядку и чистить зубы    - топают.

 

 

- Дети, у меня есть два рисунка Колобка. На первом рисунке Колобок какой?

(Ответы детей: грустный). А на втором рисунке? (Ответы детей: весёлый).

Вам какой Колобок больше нравится? (Ответы детей: весёлый).

Молодцы, дети! Значит у вас хорошее настроение. Мы сегодня были в сказке. Кого мы с вами встретили? (Ответы детей: Колобка, Зайца, Волка, Медведя, Лису). Что мы делали? (Ответы детей: играли…) А главное, дети, мы поговорили  с вами о здоровье. Будьте здоровы!