Методическая разработка интеллектуально-развивающей игры «Целебное лукошко»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества «Приокский»

 

 

Методическая разработка

интеллектуально-развивающей игры

«Целебное лукошко»

 

 

Авторы:

педагог дополнительного образования Сорокина Людмила Викторовна,

педагог-организатор Богомолова Людмила Валентиновна

 

 

Рязань, 2022

 

Аннотация

 

Интеллектуально-развивающая игра «Целебное лукошко» разработана педагогами МБУДО «ЦДТ «Приокский» Сорокиной Л.В. и Богомоловой Л.В. Игра представляет собой набор карточек трех типов: с изображениями лекарственных растений, с названиями этих растений, с описанием области применения растений. Данная игра может быть использована учителями школ, классными руководителями, воспитателями групп продленного дня, руководителями школьных оздоровительных лагерей, педагогами дополнительного образования с детьми 1-3 классов по тема: "Лекарственные растения", "Растения родного края", "Оказание первой помощи ".

 

Введение

 

Интеллектуально-развивающая игра «Целебное лукошко» разработана педагогами МБУДО «ЦДТ «Приокский» для проведения занятий по темам «Природа - источник здоровья», «Экология в быту народа» в рамках общеобразовательных  общеразвивающих программ «Истоки. Природа. Человек. Культура» (автор – Сорокина Л.В.) и "Ремесло-основа жизни"(автор-Богомолова Л.В.), которые включают изучение  общих сведений о природе, растениях, животных, получение экологических знаний, знаний о традициях, культуре народа.

Выбор игры как формы подведения итогов по изучению темы определяется возрастом учащихся (1-3 класс). Опыт работы показывает позитивное отношение детей на проведение занятий-игр. Порядок работы может быть индивидуальным или групповым

Цель: закрепить навыки определения растений  по внешнему виду,

Задачи:

• расширять знания детей о растениях рязанского края,
• воспитывать и развивать экологическую грамотность учащихся,
• формировать потребность в получении знаний по этнографии и краеведению.
• развивать внимание, быстроту реакции, логическое мышление, коммуникативные качества.

 

Оборудование:  набор карточек  с изображениями растений, сгруппированных по 6  на каждой карточке, карточки с названиями растений, с описанием области применения в народной медицине. Можно напечатать 2-3 комплекта, в зависимости от количества игроков.

Правила  игры:

            Уровень 1.  Каждый участник получает по одной карточке с изображениями лекарственных растений. На столе стопкой картинкой вниз лежат карточки с вариантами изображений растений. Одна карточка из стопки выкладывается картинкой вверх. участники игры должны найти и подобрать карточку к своей карточке (хотя бы одно изображение растения   должно совпадать). Кто первый найдет совпадение, называет его и забирает карточку себе. Побеждает тот, кто наберет больше карточек.

            Уровень 2. На столе разложены карточки с названиями растений текстом вверх. Каждый игрок получает по одной карточке с изображениями растений и  в порядке очереди хода подбирает карточки с названиями к своим изображениям на карточке. Побеждает тот, кто наберет больше карточек.

            Уровень 3. Карточки с названиями и изображениями растений  лежат на столе стопкой картинкой вниз, игроки получают по три карточки с изображениями. На стол выкладывается карточка с названием растения. Первый игрок кладет на центр стола карточку с изображением растения, соответствующего названию, следующие игроки кладут свои карточки сверху этой карточки с изображением , если у них таких изображений нет, то берут карточку из стопки на столе, и так далее. Побеждает тот, у кого останется меньше карточек.

            Примечание: важно соблюдать очередность игры.

 

 

Знания, которыми должны обладать учащиеся для участия в игре

1. Иметь представления о разнообразии растений, произрастающих в Рязанской области..
2. Знать особенности внешнего вида растений, разделенииих на группы по жизненным формам.
3. Обладать начальными навыками экологической культуры.
4. Иметь начальные знания о применении лекарственных растений.

 

Использованная литература

1. В. Ф. Корсун, Е. В. Корсун, М. А. Малышко, Н. А. Огренич. Фитотерапия для детей. Травы жизни. ЛитРес, - М., 2021,  электронная книга
2. Крюкова Т. Лесная аптека. Сказочная энциклопедия лекарственных растений - М., Изд. Аквилегия, 2018
3. Дмитриева Т.Н., Пескова И.М., Куксина Н.В. Растения России. Лучший определитель.,- Аванта, АСТ, 2021
4. Загадки русского народа. – М., 1996
5. Красная книга Рязанской области: официальное научное издание. Отв. ред. В.П. Иванчев, М.В. Казакова. – Изд. 2-е, переработанное и дополненное. – Рязань, НП «Голос губернии«, 2011.
6. Лаврентьева Л.С., Смирнов Ю.И. Культура русского народа. – СПб., 2005

 

Электронные образовательные ресурсы.

1. .rzn-ecolog.ru
2. .m.vk.com
3. .rbcu.ru
4. https://ecoclass.me/lk/lessons/
5. www. metodkabinet.eu
6. www.ped-kopilka.ru

 

СМОТРЕТЬ РАБОТУ