Мастер-класс "Расскажите детям о войне"

       Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа. Но в то же время Великая Отечественная война для наших детей – далекая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется. Необходимо попытаться восстановить эту связь, чтобы и наши дети ощутили: они имеют, пусть и опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее».

        Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как берегли и защищали ее наши предки, наши деды. Нет сомнения в том, что уже в детском саду в результате целенаправленной воспитательной, систематической работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Наша обязанность – помочь сохранить память об исторических фактах, героических поступках защитников нашей Родины.

Цель: Повышение компетентности педагогов в вопросах патриотического воспитания дошкольников. (Слайд 1)

 

- показать педагогам способы ознакомления детей с понятием «война»;

- активизировать познавательную деятельность участников мастер-класса.

 

Форма проведения: лекционно – практическая; для педагогов, без участия детей.

 

Материал и оборудование: презентация, проектор, ноутбук, игра «Разрезные картинки» на каждого участника, альбомный лист, буквы.

 

- Уважаемые коллеги, разрешите поделиться с вами своим представлением о том, как рассказать детям о войне.

Страшные годы Великой Отечественной войны отходят все дальше и дальше. Остается все меньше участников и очевидцев этого события. Для современных детей война – это забавное компьютерное приключение, игра. Однако о войне нужно говорить серьезно, чтобы у детей сформировались нравственные чувства и ценности. Именно в дошкольном детстве, пока у детей не созданы точные представления о явлении, и нужно говорить с ребенком на серьезные темы, в частности, на тему войны. Но необходимо помнить о том, что в этом возрасте важно не перегрузить ребенка сложной, эмоционально тяжелой информацией, связанной с понятием «война», нужно учитывать индивидуальные психологические особенности ребенка.

2 часть. Основная. (Слайд 2)

Как же рассказать детям о войне, как донести до детей смысл этого страшного слова, как вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания? Нужно помнить, что восприятие детьми новой информации не безгранично, оно требует постоянного переключения и смены деятельности. Поэтому необходимо найти разные формы и приемы подачи информации.

Перед вами буквы, предлагаю составить из них слово.

Родина! Какое теплое и родное это слово! А какая она наша Родина? Сейчас мы вместе с вами расскажем о ней. (Слайд 3)

 На каждую букву этого слова нужно придумать слова ассоциации.

Р - родная, Русь, Родина, русская, роскошная

О – огромная, особая, одна

Д – дорогая, дом, дедушка, доверчивая

И – искусная, историческая, идеальная

Н – настоящая, наша, несгибаемая

А – активная, армия.

Игра: « Продолжи пословицу» (Слайд 4)
1. Для Родины своей ни сил, ни жизни не … (жалей)
2. Родина – мать сумей за нее… (постоять)
3. Чужбина калина, Родина - … (малина)
4. Русский солдат не знает …..(преград)
5. Тот герой, кто за Родину стоит … (горой)
6. Береги землю родимую, как мать … (любимую)
7. Казак на чужбине воюет, а жена …..(в доме горюет)
8. Казак без коня, что охотник ….(без ружья)
9. Родина – мать, а чужбина - …..(мачеха)

 

Следующее задание: назовите улицы села Приютное, названные в честь защитников ВОВ.

Городовикова,  Владимира Косиева, Юрия Клыкова, Красноармейская, Воробьева. (Слайд 5)

 

 Игра «Разрезные картинки».  

Ее цель – сформировать представление о солдате-защитнике. (Слайд 6)

 - Уважаемые взрослые, перед вами в тарелочках разрезанная на 9 частей картинка, ее части разной формы,  соберите, пожалуйста, целое изображение. Целостные картинки (образец) отражены на экране.

 

Следующий прием – это  музыка, военные песни. (Слайд7)

Детям-дошкольникам предлагают прослушать песни о войне, рассказывают историю создания песни.

*- А вам, коллеги, я предлагаю игру «Угадай песню».  По фрагменту мелодии нужно угадать песню, а затем по возможности, ее спеть. Итак, слушаем первый фрагмент.

 

 Следующий прием - продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование). И детям, и взрослым можно предложить сделать военный атрибут – пилотку, что я и предлагаю вам сейчас сделать. Для этого нам понадобятся листы бумаги большого формата. Итак, начинаем складывать: сначала пополам, потом еще раз пополам. Затем загибаем углы вниз до линии сгиба. Потом нижний край одной половины сгибаем пополам или на 1/3 – от этого будет зависеть глубина нашей пилотки и делаем загиб с нахлестом на углы. Теперь перевернем заготовку и сделаем боковые сгибы, вот так. (Слайд 8)

Этапы складывания пилотки отражаются на проекторе.

Материал: листы А3 зеленого цвета, готовая звездочка на липучке.

 

 - Итак, приемов, с помощью которых можно рассказать детям о войне – великое множество. Но главное, проявляйте свое искреннее чувство и отношение к тем далеким событиям и людям той эпохи. Ведь дети доверяют нам, взрослым, они пропитываются нашими эмоциями; и если мы искренни в своих чувствах, то наши дети принимают и впитывают их просто на веру. Так закладываются основы осознания сложных понятий «мир» и «война».

Рефлексия.

Предложить выразить свое отношение к мастер-классу с помощью пиктограмм настроения.