Летняя творческая площадка ДШИ им. И. С. Баха "Ребёнок ART"

Введение

в учреждении дополнительного образования

 

     Летние каникулы – долгожданное время для детей. Дети устали от учебной нагрузки, внеклассных мероприятий, от школы и даже порой от любимых учителей. Почему же снова они идут в школу каждый день? И что их там ждёт?

       Уже второй год в нашей школе работает творческая площадка – сессия мастер-классов художественной направленности «РебенокArt». Она является как формой организации свободного времени детей, так и пространством для привития художественно-эстетической культуры, повышения творческой активности наших ребят. Педагоги и родители понимают, что во время отдыха обучение не должно  заканчиваться. Длительные неорганизованные каникулы могут привести к нежелательным последствиям. Летний отдых это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков. Летней  порой активно-полезная занятость является формой организации свободного времени детей разного возраста, услужит делу  развития интеллектуальных, социальных, творческих способностей ребенка.  Начинается активная пора социализации, и продолжение образования приобретает другие формы. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Нам необходимо решить непростой вопрос: как организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под ненавязчивым, осторожным контролем взрослых. Задача , которую ставят перед собой педагоги  МБОУ ДО «ДШИ им. И.С.Баха» г. Балтийска в это время  – сделать отдых детей содержательным, развивающим, воспитывающим, интересным.

Каждый год наша площадка имеет свою тематическую направленность. Здесь мы остановимся на площадке лета 2022 года. Она носила условное название «Знакомство с Россией» и была посвящена теме года, объявленного Указом № 745 от 30.12.2021 г. Президента  Российской федерации В. Путиным – Год культурного наследия народов России. Сейчас  нам как никогда необходимо вернуть  национальную память. По-новому посмотреть  на старинные праздники, традиции, фольклор, художественные промыслы, декоративно-прикладное искусство, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.

Следование канонам традиционной культуры развивает у детей и подростков чувство собственного достоинства и национальной гордости, способствует осознанию роли своего народа в мировой цивилизации.

           Наша страна – поистине неиссякаемый родник народного творчества, воплотившегося в промыслах и ремеслах. Взять, к примеру, одно лишь Подмосковье, сколько здесь уникального создал русский народный талант. Это - федоскинская лаковая миниатюра, жостовская роспись, абрамцево-кудринская резьба по дереву и хотьковская резьба по кости, богородский игрушечный и павлово-посадский платочный промыслы, гжельский фарфор и майолика, загорская роспись по дереву.

          Мы разработали 10 мастер-классов, которые углубленно знакомили ребят с культурой родной страны. Именно традиционная культура является уникальным и органичным ресурсом в решении многих задач, в том числе задачи воспитания патриотизма . Она содержит  идеи и смыслы, знаковые системы, выполняющие функции социальной ориентации,  помогает  восстановлению культурной преемственности и этнической идентичности. Посредством этих мастер-классов мы старались показать, изучить и интерпретировать  в детском творчестве  такие события нашего культурного наследия как древнерусская архитектура, изразцовое искусство, книжная графика, малоизвестные промыслы, такие как мезенская роспись и др.

          Работа площадки организована так, что каждый новый день приносил с собой новое событие, задание, открытие. Она  была призвана всесторонне удовлетворять потребности детей и подростков,  направлена на обеспечение их полноценного и содержательного отдыха через разнообразные виды деятельности: художественно — эстетическое и декоративно — прикладное творчество. Все выстроено на основе личностно-ориентированного и деятельного подходов, способствует развитию мотивации детей и подростков к познанию, творческому выражению индивидуальности. 

         Практическая значимость сессии мастер-классов «РебенокArt» органично вписывается в образовательное пространство МБОУ ДО «ДШИ им. И.С.Баха» г. Балтийска. Процесс организации работы направлен на вовлечение ребенка в творческую жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского и патриотического сознания. Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в творческой самореализации ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы площадки осуществляется через организацию различных видов деятельности. Это и роспись, и графика, и лепка, и граттаж, и макетирование. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект.

          Работа на этой площадке также способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение детей в совместное творческое дело на уровне группы и предусматривает развитие и воспитание детей и подростков в коллективе. Целью является создание условий, интересных, разнообразных по форме и содержанию для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления детей и творческого развития.

          Главная цель летней оздоровительной кампании - создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный активный отдых и творческое развитие детей. Наш опыт вполне отвечает этой цели. Наши ресурсы помогают выполнить эти задачи эксклюзивно.

 

 

1. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебник для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-ов. – 22-е изд., доп. перераб. – М.: Просвещение, 2018. – 239 с., ил.

2. Ростовцев Н.Н. Очерки по истории методов преподавания .

 Учебное пособие. М.: Изобраз. искусство, 2020. – 288 с., 193 ил.

3.Русских  Г.А. Практическое использование методики мастер - класса в работе учителя– «Народное образование», 2021, №3

4. Сиденко А. С. Как создать авторскую педагогическую разработку? - «Народное образование», 2018, № 7-8.