.png){kind=small}
Конспект квест – игры «Знатоки Нижнего Новгорода" в подготовительной группе
МБДОУ «Детский сад №269» города Нижнего Новгорода
Конспект квест – игры «Знатоки Нижнего Новгорода" в подготовительной группе
Терехина Светлана Викторовна,
воспитатель
Цель: Формировать интерес, эмоциональную отзывчивость и уважение к истории Нижнего Новгорода
Задачи:
-
Продолжать расширять представления детей о родном городе, о достопримечательностях, социокультурных объектах Нижнего Новгорода.
-
Закреплять знания детей о символике Нижнего Новгорода, народных нижегородских промыслах.
-
Поддерживать интерес к прошлому и настоящему Нижнего Новгорода.
-
Развивать творческие способности, связную речь, активизировать мышление, словарь и воображение дошкольников, развивать зрительное восприятие, ориентировку в пространстве, упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, умение работать в коллективе.
-
Воспитывать бережное отношение к историческому прошлому города. Воспитывать чувства любви к своей малой Родине
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, альбома,, презентаций о Нижнем Новгороде, районах города; беседы с детьми об истории Нижнего Новгорода, знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с символикой Нижнего Новгорода, её значении., работа с дидактическими играми «Узнай и расскажи кто это?», «назови памятник» лото «Нижний Новгород», «Собери герб»; знакомство с народными промыслами Нижегородской области (мультимедийная презентация) , разучивание песни «Люблю мой Нижний Новгород, родной мой волжский край», (Автор музыки А. Понаморёва, слова А. Чеменёва.)
Оборудование: карта – путеводитель со схематичным изображением станций, каждая станция под своим номером, , разрезная картинка герба Нижнего Новгорода, интерактивная игра «Собери и узнай»., «Памятные места Нижнего Новгорода»., слайды с известными людьми Нижнего Новгорода, предметы народных промыслов и картинки с изображением предметов, фонограмма песни.
Ход занятия :
Воспитатель: Ребята, в какой стране мы живём? А что мы называем Родиной?
В России много разных городов и сёл. А как называется город, в котором мы живём?
Послушайте стихотворение.
У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете -
Есть Родина своя.
И там, где мы родились,
Где радостно живём,
Края свои родные
Мы родиной зовём.
Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие по нашему городу Нижнему Новгороду, но не на поезде и не на самолете, мы пойдем пешком, а путь нам укажет вот эта карта. На каждой остановке мы будем находить части мозаики и складывать в нашу сумочку, а в конце путешествия мы эти части сложим, и узнаем, что изображено на мозаике. Смотрим на нашу карту и первая станция «Нижегородские всезнайки». Чтобы получить часть мозаики, нам нужно ответить на вопросы:
-Как можно назвать жителей нашего город? (нижегородцы)
-Как назывался наш город раньше? (Горький)
-На слиянии каких рек возник Нижний Новгород и на каких горах? (на слиянии Волги и Оки, на Дятловых горах. )
–Что изображено на флаге и гербе Нижнего Новгорода? И что это символизирует? (Олень-символ благородства, чистоты, величия, мудрости и справедливости. Корона указывает на то, что город является городским округомцентром Нижегородской области.)
- На сколько районов разделен наш город? (8 ). Назовите их.
-Молодцы, и вы получаете первую часть мозаики.
Воспитатель: смотрим на нашу карту и отправляемся дальше в путь, и следующая станция два «Нижегородская слобода».
В нашей Нижегородской области много разных видов народных промыслов, но какой же город мастеров без ярмарки, на них мастера продавали свои изделия и сейчас мы проверим ваши знания.
Перед детьми лежат изделия народных умельцев, которые живут на нижегородской земле (хохлома, городецкие изделия, городецкая вышивка, богородская игрушка, семеновская матрешка0.
Воспитатель: А вы, ребята, узнали эти промыслы?
Проводится игра «Нижегородские промыслы». (Детям дается одинаковое количество картинок с разными народными промыслами и они должны отнести их к подходящему предмету.
Проводится игра «Нижегородские промыслы». (Детям дается одинаковое количество картинок с разными народными промыслами и они должны отнести их к подходящему предмету.
Воспитатель: Молодцы, вы выполнили задания на второй станции и получаете вторую часть мозаики. И смотрим на нашу карту и отправляемся дальше, и перед нами 3 станция, которая называется «Собери и узнай». (интерактивная игра)
Вам нужно из деталей пазла собрать картинку памятника который находится в Нижнем Новгороде и сказать как он называется. Дети на интерактивной доске собирают из пазлов картинку.
Воспитатель: - Что у вас получилось?( (пазл памятник Минину и Пожарскому.)
Молодцы, можем отправляться на другую станцию и вы получаете третью часть мозаики. И отправляемся дальше на 4 станцию, которая называется Музыкальная.
Дети исполняют песню.
(Автор музыки А. Понаморёва, слова А. Чеменёва.)
И ветерок над волнами, и старенький трамвай
Люблю бродить под липами у древнего Кремля.
Мой милый Нижний Новгород, мой край, моя земля.
Припев:
Славный Нижний – город-сказка
Между Волгой и Окой
Между Волгой и Окой
Я тебе желаю счастья,
Добрый город, город мой!
2 По Чкаловской, по лесенке сбегаю быстро я.
И напеваю песенку про вас, мои друзья.
Покровка, Стрелка, Ярмарка и чайки в вышине…
Мой город улыбается и подпевает мне.
Припев
Детям дается еще одна часть мозаики и согласно карте отправляются на следующую станцию.
5 станция «Памятные места Нижнего Новгорода». (интерактивная доска)
На экране находятся картины с изображением достопримечательностей разных городов. Нужно найти достопримечательности Нижнего Новгорода и назвать их. Если ребенок правильно находит картинку, раздаются аплодисменты, если картинка не относится к достопримечательностям нашего города, то она исчезает с экрана.
Воспитатель: Вы нашли все достопримечательности нашего города и получаете еще одну часть мозаики. И нам пора отправляться в путь к следующей станции.
6 станция называется «Славная» . Очень много разных людей жили в нашем городе и прославили Нижний Новгород.
Появляются слайды с изображением портретов Кузьмы Минина, И.П. Кулибина, М. Горького, В. Чкалова, Е. Евстигнеева.
Проводится игра «Узнай кто это и чем он прославил наш край»:
- Под предводительством какого нижегородца народное ополчение в 1612 году освободило Москву от засевших в ней вражеских полчищ? (К. Минин)
- Нижегородский механик-самоучка (И.П. Кулибин)
-Какой нижегородский писатель сочинил для детей «Случай с Егоркой», «Миша», «Самовар», «Сказка про Иванушку-Дурачка», «Утро», «Встряска», «Детство Ильи»?(М. Горький)
- Нижегородский летчик, который совершил беспересадочный полет через северный полюс в Америку? (Чкалов)
После выполнения задания. дети получают последнюю часть мозаики, идут к столу и собирают мозаику. (Герб Нижнего Новгорода)
Воспитатель: Ребята, вы очень хорошо знаете свой родной город. У меня для вас есть подарки – медали « Знаток Нижнего Новгорода». Вручение медалей.
Литература.
Н. Г. Комратова, Л, Ф, Грибова «Моя малая родина» - Нижний Новгород 2005 г.
3.«Мир на моей ладошке» под общей редакцией Т, А, Серебряковой, А. В. Удовика - Нижний Новгород 2013 г.
4. О. Л. Князева, М. Д. Маханёва «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» – Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2006 г.
5.Н. Г. Комратова «Мир в котором я живу» – Нижний Новгород 1998 г.
6.Т. А. Серебрякова «Край родной» – Нижний Новгород 2004 г.
7. Т. П. Виноградова, И. Г. Дементьева, Т. В. Кучерова, О. И. Наумова «Нижний Новгород 790 вопросов и ответов» - Нижний Новгород «Кварц» 2011 г.
8. Интернет ресурсы: https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2021/10/13/kvest-igra-zarnitsa-moy-nizhniy-novgorod