Комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по междисциплинарному курсу МДК.01.02 Русский язык с методикой преподавания

Результаты освоения

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата и их критерии

Тип задания;

№ задания

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки.

Определение цели и задач урока  с учетом учебного предмета, особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся.

Планирование урока с учетом учебного предмета, особенностей возраста, класса и отдельных

обучающихся.

ПК 1.2. Проводить уроки.

Проведение урока с учетом учебного предмета, особенностей возраста, класса и отдельных

обучающихся.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс

и результаты обучения.

Осуществление педагогического контроля на уроках по всем учебным предметам.

Отбор контрольно-

измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;

Интерпретация результатов

диагностики учебных достижений

обучающихся.

Оценка процесса и результата обучения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Выставление объективных отметок по критериям.

ПК 1.4. Анализировать уроки.

Анализ уроков по различным учебным дисциплинам начальной школы.

Коррекция целей, содержания, методов и средств обучения.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.

Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс (календарно-тематический план, поурочный план, схема анализа  урока, карта диагностики и оценки учебных достижений обучающихся, характеристика обучающегося).

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- понимание сущности и демонстрация интереса к профессии учителя начальных классов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и

качество.

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области ;

оценка эффективности и качества выполнения;

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области преподавание по программам начального общего образования, и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,

необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- эффективный поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

для совершенствования профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать

с руководством, коллегами и социальными партнерами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и методистами в ходе обучения

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя

ответственности за качество образовательного процесса.

- организация целостного педагогического процесса, проявление  ответственности  за качество и результат

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- планирование процесса самообразования, самовоспитания для  профессионального и

личностного развития

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

- анализ и применение инноваций в области преподавания по программам начального общего образования

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

- соблюдение техники безопасности и норм СанПин

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

- соблюдение правовых норм на основе локальных актов ОУ в соответствии с профессиональной деятельностью преподавателя по программам  начального общего образования