«Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством экологического, трудового и патриотического воспитания»

МБДОУ ясли-сад «Подснежник» комбинированного вида

Республика Бурятия

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством экологического, трудового и патриотического воспитания»

Антипова Евгения Константиновнаа

Воспитатель

В своей воспитательной и педагогической работе с подрастающим поколением  приоритетной задачей  деятельности с детьми считаю воспитание гражданина, уважающего свои права и свободу личности,  обладающей высокой нравственностью, а также формирование человека с экологическим мышлением. Тот человек, который будет готов жить в гармонии с природой, умеющий здраво оценивать жизненные ситуации и обладающий нравственностью, сможет  быть готовым к любым социальным изменениям и сможет защитить свои права. Сегодня общество претерпевает колоссальные изменения. В сложившихся условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, взаимодействуя как с социальным, так и с духовно-нравственным аспектами.  Воспитание этих перечисленных ценностей человека необходимо начинать с раннего детства. Не все родители осознают важность духовно-нравственного, экологического и патриотического воспитания своего ребенка, но мы - педагоги можем им в этом помочь и направить их в нужное «русло». На протяжении нескольких лет  в своей образовательной и воспитательной деятельности с детьми  первое место отвожу духовно-нравственному, патриотическому и экологическому воспитанию дошкольников. Уже в дошкольном детстве необходимо готовить ребенка к жизни в социуме, важно акцентировать его внимание на экологию, чтобы он мог в будущем гармонично взаимодействовать с природой и уметь брать из нее все самое необходимое для жизни и здоровья не причиняя, при этом, ей вреда. Мы - воспитатели можем лишь помочь семье воспитании и обучении их детей  и,  поэтому,  в работе с детьми я использую свой личный пример и показ. Ребенок должен видеть, чтобы понять, например: зачем сажать деревья и другую растительность, для чего соблюдать традиции своего народа и соблюдать церковные праздники. Ребенку нужны доказательства и личный пример. Для меня важно научить детей любить животных и с трепетом к ним относиться, это поможет ребенку быть добрым и чувственным, важно учить их быть трудолюбивыми и ухаживать за природой, например: убирать мусор на берегу озера, реки, где они отдыхают с родителями.

В работе с воспитанниками мне помогает дидактический материал, изготовленный своими руками, для воспитания в детях экологического мышления, патриотизма и духовности: лэпбук по экологии «Берегите природу», альбом с фотографиями и описанием «Животные на ВОВ», красочные иллюстрации и фотографии по различным нравственным темам. Мы с детьми участвуем в конкурсах, посвященным народным праздникам, организуем чаепития с оформлением мини-музеев и выставок рисунков, например: «Всемирный день защиты животных», выставка рисунков «Моя Великая Россия», чаепитие, посвященное дню Пасхи и многое другое (информацию можно найти, пройдя по ссылке: https://ulan-ude-dou.ru/podsnezhnik/veselye-rebyata и просмотреть  всю необходимую вам информацию по данной теме).

Человек должен уметь трудиться. Только труд закаляет личность, вырабатывает силу воли, не дает ребенку вырасти потребителем от родителей, общества, государства. Умеющий трудиться человек  реализует себя в жизни и будет надеяться только на свои силы. Что  же нам, взрослым необходимо для этого делать? Во-первых, в детском саду дети помогают воспитателям в подготовке к занятиям,  младшему воспитателю помогают в дежурстве по столовой. В весеннее и осеннее время мы рассаживаем и лечим цветы в центре природы групповой комнаты, ухаживаем за мини-огородом на территории детского сада, наводим порядок на групповом игровом участке с использованием детского трудового инвентаря. У нас есть трудовые  индивидуальные и коллективные поручения. В течение всего дня дети заняты различной трудовой, познавательной деятельностью,  совмещая ее с игрой,  и это  дает возможность нравственному развитию  воспитанников.

Только совместными усилиями: родитель, ребенок, воспитатель, можно добиться положительного результата в воспитании и обучении социально адаптированной, нравственной и экологически мыслящей личности и быть уверенным в том, что подрастающее поколение будет ценить свою Родину, планету и ее обитателей, быть добродетельной и здравомыслящей личностью.