Дополнительная  общеобразовательная  общеразвивающая  программа естественнонаучной направленности «Юный флорист»

Отдел образования Администрации городского округа г. Сибай Республики Башкортостан Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детский эколого-биологический центр»

 

Дополнительная  общеобразовательная  общеразвивающая  программа естественнонаучной направленности «Юный флорист»

 

педагог дополнительного образования

Солдатова С.Н.

 

 

Пояснительная записка

         Мир, окружающий ребенка, — это прежде всего мир с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума.

В.С. Сухомлинский

       Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный флорист» по естественно - научной направленности.

      В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно- ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала.     Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне - развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

       Способность к творчеству - отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, приумножать, не разрушая. Развивать творчество детей можно различными путями, в том числе используя природный материал. Работа с ним таит в себе большие возможности и сближает ребенка с природой.

      Новизна данной программы заключается в комплексном творческом подходе к приобщению детей к природе и красоте родного края.

    Актуальность общеобразовательной программы дополнительного  образования «Юный флорист» представляет собой изучение природы через творческую деятельность:

    Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; он способен принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту, и он способен создать нечто новое, оригинальное. Здесь требуются особые качества ума, такие как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать и моделировать, находить связи и закономерности и т.п. - все то, что в совокупности и составляет творческие способности. А без творческой фантазии не сдвинуться с места ни в одной области человеческой деятельности.

         Характеризуя актуальность темы, видим, что особое значение приобретает проблема творчества; способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.

Данная программа предусматривает работу с учащимися по развитию изобразительных способностей, художественного вкуса, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Педагогическая целесообразность:

- небольшое количество детей в объединении позволяет его руководителю не только успешно реализовать общие воспитательные задачи, но и выстраивать для каждого ребенка индивидуальную образовательную траекторию развития;

- группы разновозрастные – это способствует созданию непринужденной творческой атмосферы, в которой уверенно чувствуют себя как старшие, так и младшие члены  группы;

-  хорошо организованная, продуманная деятельность педагога помогает ребенку быть инициативным, последовательным, усидчивым, доводить начатое дело до конца, самостоятельно решать поставленные задачи;

- групповые задания служат как для формирования навыков коллективного творчества, так и для развития коммуникативных способностей детей;

- ручной труд способствует развитию сенсорной моторики – согласованию в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. В процессе изготовления картин и поделок постепенно образуется система специальных навыков и умений. 

Отличительные особенности программы заключаются в том, что дети усваивают систему политехнических понятий, познают свойства материалов, овладевают технологическими операциями, учатся применять теоретические знания на практике. Украшая свои изделия, учащиеся приобретают определенные эстетические вкусы.

       Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный флорист» рассчитана на 3 года обучения. Если учащиеся первого года обучения продолжают заниматься и на следующий учебный год, то количество детей уменьшается.

         1 год обучения рассчитан для учащихся 1-2 классов, количество детей в группе 12, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

         2 год обучения рассчитан для 2-3 классов в количестве 10 детей, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

         3 год обучения рассчитан для 3-5 классов в количестве 8 детей, занятия проводятся 2раза в неделю по 2 часа.

Занятие в группах проводятся по расписанию,  продолжительность занятия 45  минут, перемены между занятиями по 5-10 минут.

         Количество учебных часов  в год – 144 часа.

 

Методы, применяемые в ходе реализации программы.

- Объяснительно – иллюстративный метод (предлагается образец, который учащиеся рассматривают, анализируют и работают над его изготовлением).

- Исследовательско - поисковый метод (обучение поискам самостоятельного решения творческих замыслов, выбор соответствующих техник, использование материала). Этот метод направлен на развитие творческого мышления.

-  Игровой метод (набор игровых методик, развивающих социальную, коммуникативную, творческую деятельность учащихся). 

  Программа предлагает инновационные формы организации занятий в системе дополнительного образования, эффективные методы образовательно-воспитательной работы с учащимися: опрос, беседы, проведение праздников, конкурсы, викторины, выставки художественных изделий народного и декоративно- прикладного искусства, экскурсии и др.

          При планировании занятий групповые и индивидуальные методы преобладают над фронтальными. Исследовательской и творческой работе отводится больше времени. Форма аттестации проводится в виде  творческих работ или тестирования. Формой подведения итогов реализации программы является выставка творческих работ учащихся.

Контроль и учет успеваемости, форма подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы проводятся после изучения каждого раздела.

         Структура данной программы разработана с учетом возрастных особенностей детей и их интересов.

         При выборе форм работы  на первый план выходят практические формы занятий: комбинированные, совместная работа детей с педагогом, творческие и самостоятельные работы, экскурсии, походы,  беседы. Всегда в центре внимания работа с одаренными детьми: участие в городских, республиканских конкурсах «Бытовым отходам –вторую жизнь!» , «Зелёная планета глазами детей», в научно-практических конференциях,  конкурс исследовательских работ «Мой край родной Башкортостан», в экологических слетах, участие в республиканских конкурсах «моя малая Родина», «Страна заповедная Башкортостан».

 

Цель дополнительной общеобразовательной программы.

       Формирование у учащихся системы ценностных отношений к природе и к окружающему миру на основе изучения ими природных объектов. Воспитание интереса и любви к ручному творчеству детей, развитие у них потребности участвовать в деятельности по изучению и охраны природы.

 

Для реализации этой цели предполагается решение следующих задач:

Задачи первого года обучения

Личностные:

-  воспитывать экологическую культуру, любовь ко всему прекрасному;

-  формировать устойчивый интерес к декоративно- прикладному искусству;

-  воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности;

- воспитывать уважение к окружающей среде, народным культурным ценностям и национальной культуре;

-..формировать такие качества у детей, как настойчивость и целеустремлённость, умение доводить начатое дело до конца

 

Образовательные:

- дать понятие о живой и неживой природе;

- научить находить в природематериалы для изготовления поделок;

- научить владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;

- обучить технологиям разных видов рукоделия;

- формировать умение самостоятельно решать познавательные задачи в процессе изготовления работ;

- научить воспитанников представлять свои творческие замыслы в виде рисунков, игрушек, сувениров отражающих последовательность действий по реализации замыслов.

Метапредметные:

- развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;

- развивать положительные эмоции и волевые качества;

- развивать моторику рук, глазомер.

 Задачи второго года обучения

Личностные:

- сформировать у детей экологическую культуру, которая проявляется в эмоционально –положительном отношении к природе;

- формировать умение и желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь;

- сформировать художественный вкус и эстетическое отношение к природе;

- привлечь внимание детей к экологическим проблемам;

- создавать творческую атмосферу и устанавливать контакт с воспитанниками, а также с их родителями;

- воспитать гуманную, социально активную, творческую личность, способную понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ней.

Образовательные:

-  учить детей видеть окружающую нас природу, воспринимать красоту искусства и передавать эту красоту в своих работах;

-  приобрести знания о живой природе родного края;

-  научить технике изготовления поделок из природного материала;

- сформировать навыки владения необходимыми инструментами, приспособлениями и вспомогательными материалами;

- обучить технике безопасности при работе с инструментами, а также правилам и нормам поведения в кабинете;

- формировать умение самостоятельно решать познавательные задачи в процессе изготовления работ;

Метапредметные:

- сформировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ;

- развить познавательный интерес к миру природы;

- развить творческие способности личности ребенка;

- развить фантазию и зрительное воображение;

- развивать моторику рук, глазомер;

- привить навыки культуры труда.

 

Задачи третьего года обучения

Личностные:

- воспитывать бережное отношение к природе и формировать трудовые навыки;

- воспитывать любовь к природе через беседы, экскурсии;

- формирование эмоционально- ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество.

Образовательные:

- продолжать знакомить с новыми направлениями декоративно-прикладного искусства;

-  изучение основ флористики;

- формировать знания  о правилах сбора, хранения и подготовки природного материала;

- обучить приемам оформления картин из различных материалов;

- создавать проекты по собственному замыслу.

Метапредметные:

-развивать личность, воспитывать ее характер, формировать настойчивость, целеустремленность;

-развивать и формировать художественный вкус через работу с природным материалом;

- развитие навыков познавательной, творческой деятельности.

 

Планируемый  результат

       В результате изучения общеобразовательной общеразвивающей  программы «Юный флорист»  1 года обучения учащиеся должны:

Знать:

-  6-8 животных родного края ;

-  4-5 птиц родного края;

-   хвойные деревья;

-  легенду образования города Сибай;

- 2-3 вида аквариумных рыб;

-особенности насекомых;

- 3-4 съедобных гриба,  2 ядовитых гриба;

-  3-5 лекарственных трав;

- различия бросового и природного материала;

- правила пользования режущими и колющими инструментами;

- правила поведения в природе.

Уметь:

- эстетически воспринимать и оценивать предметы окружающего мира;

- работать с шаблонами;                           

- составлять композиции в технике аппликации;

- работать с  инструментами и материалами;

- изготавливать поделки, сувениры из природного и бросового материала;

- вносить в композиции элементы собственных творческих находок;

- оформлять выполненные работы.

       В результате изучения общеобразовательной общеразвивающей программы «Юный флорист» 2 года обучения учащиеся должны:

Знать:

-технические знания и умения: правила техники безопасности, требования к организации рабочего места;

- понятие «Лес», виды и ярусы леса;

-  10-12 животных родного края ;

-  7-10 птиц родного края;

-   особенности хвойные деревья;

- историю и легенду образования города Сибай;

- 5 видов аквариумных рыб;

-  особенности насекомых;

-  4-5 съедобных грибов,  3 ядовитых гриба;

-  5-7 лекарственных трав;

- различия бросового и природного материала;

- правила пользования режущими и колющими инструментами;

- правила поведения в природе

Уметь:

- самостоятельно подбирать цвета для аппликации .

- выполнять аппликации различными способами;

- правильно подбирать природный материал для композиции ;

-умение создавать картины из  круп, салфеток;

-умение составлять композиции из бумаги, картона, бросового материала;

- уметь самостоятельно оформить свою работу, довести до логического завершения.

В результате изучения общеобразовательной общеразвивающей программы «Юный флорист» 3 года обучения учащиеся должны:

Знать:

-свойства всех изученных природных материалов, способы работы с ними;

-правила сбора и хранения природного материла;

- хвойные и лиственные деревья;

-секреты сушки и хранения листьев;

-знать перелётных птиц;

-владеть техникой работы с основными природными материалами;

- самостоятельно составлять композиции из различных материалов;

- основы выполнения простейших проектов творческих работ.

 

Уметь:

- воспринимать красоту в жизни, декоративно-прикладного искусства в жизни;

- самостоятельно выполнить усложненную поделку из различного материла;

- уметь работать с колющими и режущими инструментами и бросовыми материалами;

-выполнять различные виды аппликаций из листьев;

- составлять эскизы, подбирать фон и материал;

- изготавливать коллективные работы для представления на выставках;

- оформлять готовые работы, принимать участие в организации выставки

 

Мониторинг и оценка результативности знаний учащихся

В качестве оценки творческой деятельности учащихся по данной программе используется простое наблюдение за проявлением знаний, умений и навыков у учащихся в процессе выполнения ими практических работ(коллективная и индивидуальная работа). Освоение различной техники исполнения, тесты, викторины, творческие работы,выставки.

 

Формы подведения итогов реализации дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы

Формой подведения итогов становятся:

-  проведение выставок работ учащихся: в классе;  в школе; в учреждении дополнительного образования;

- участие в городской выставке детских творческих работ;  участие в городских, республиканских конкурсах.

Так как дополнительное образование не имеет четких критериев оценки результатов практической деятельности обучающихся, то выставка — это наиболее объективная форма подведения итогов. Такая форма работы позволяет обучающимся критически оценивать не только чужие работы, но и свои.

 

Программа объединения «Юный флорист»

                                                1-го года обучения

№	Название  темы	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Введение	2	2		Устные ответы
2	Лесное царство	8	4	4	Устные ответы
3	Мой край родной, Башкортостан.	20	8	12	Выставка работ
4	Пернатые друзья	16	6	10	Викторина
5	Зимушка-зима	18	6	12	Выставка работ.
6	Удивительные рыбки	24	8	16	Выставка работ
7	Маленькие друзья-насекомые	12	4	8	Выставка  работ
8	Грибная поляна	12	4	8	Викторина
9	Мир растений	16	6	10	Тест
10	Вторая жизнь ненужным вещам	14	2	12	Выставка работ
11	Итоговое занятие	2	2		Выставка работ
	Итого	144	52	92

 

 

Содержание тем первого года обучения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

1. Вводное занятие(2 ч.) Ознакомление с задачами и целями объединения, обсуждение плана работы. Инструктаж по ТБ.

2. Лесное царство ( 8ч.  Теория- 4ч.  практика -4ч.)

       Лес и его обитатели (беседа,рассматривание иллюстраций, загадки). Игра-сказка о животных «Теремок», «Три медведя». Изготовление масок животных из бумаги. Театрализованная постановка сказок «Теремок», «Три медведя». Экскурсия в городской краеведческий музей.

Обобщающее занятие.

3. Мой край родной, Башкортостан (20ч. Практика-12ч. Теория -8ч.)

      Экскурсия «Путешествие по родному городу». Акция «Я-патриот» (стихи о Родине). Город моей мечты. (Рисунки, стихи). Герб города Сибай, аппликация из цветной бумаги и салфеток. Салават Юлаев- национальный герой.  Чтение художественных произведений.Башкирский орнамент. Украшение одежды. Операция «Листопад»- выпуск листовок, защита  рефератов. «Цветы» -объёмная аппликация из осенних листьев.  «Чистая земля- залог здоровья!» экологический десант.  Панно «Золотая осень».Итоговое занятие –выставка детских работ.

                            

4.Пернатые друзья.  (16ч. Практика -10ч. Теория -6ч.)

        Видовое разнообразие птиц, живущих в нашем городе.   Значение птиц в природе.  Красная книга Башкортостана, ознакомление с редкими видами флоры и фауны родного края. Операция "Помоги пернатым",изготовление листовок."Птичья столовая". Изготовление кормушек из бросового материала. Экскурсия в парк, развешивание кормушек,  наблюдение за птицами. Изготовление костюмов птиц из бумаги и бросового материала для инсценировки сценок "Птички- невелички"."Праздник птиц"-вступление детей.  Итоговое занятие-викторина «Зимующие птицы».

 

5. Здравствуй зимушка-зима! (18ч. Практика -12ч. Теория -6ч.)

      Зимний пейзаж, конкурс рисунков. Беседа о  хвойных деревьях. Поделки из шишек хвойных деревьев. Операция «Ель»-защита рефератов и листовок.

Зимние явления в природе. Экскурсия в парк города, наблюдение за зимними явлениями в природе.. Аппликация "Ёжик" ,  из природного материала. Поделки из шишек хвойных деревьев, по замыслу детей . Изготовление композиции «Зимушка-зима» использование различного материала, по замыслу детей .  Итоговое занятие-выставка детских работ.

6.Удивительные рыбки (24ч. Практика -16ч. Теория -8ч.)

Что такое аквариум. Содержание и оформление аквариума.Обитатели аквариума-живородящие рыбки..Бойцовые рыбки. Аппликация "Рыбки" из семян овощей. Разновидности водных растений для аквариума.Импровизация сказки  "Сказка о рыбаке и рыбке". Коллективная работа детей по замыслу «Аквариум с рыбками» объёмная аппликация. Роспись красками на камнях не обычной формы.Виды ракушек. Рассматривание поделок из ракушек.

 Кашпо украшенное ракушками. «Морское дно» лепка из пластилина.

 «Дары моря» викторина. Итоговое занятие "Удивительные рыбки".Выставка детских работ.

 

7.Маленькие друзья-насекомые.( 12ч. Практика -8ч. Теория -4ч.)

 Порхающие бабочки, беседа. Рассматривание экспонатов, фотографий, видеофильм."Бабочка" - Лепка из пластилина. Рассказ о жизни кузнечиков. "Кузнечик" - лепка из пластилина. Жизнь в муравейнике. Загадки.

 Жуки.  Лепка из пластилина."Лесная полянка" по замыслу детей.

Обобщающее занятие по теме, выставка детских работ.

 

8.Грибная поляна.( 12ч. Практика -8ч. Теория -4ч.)

 Съедобные грибы (белый, подосиновик, подберезовик, опята, рыжик, лисички). Зарисовка грибов, загадки. Ядовитые грибы. Сходство и различие. Настольная игра "грибы"."Грибы" Роспись подноса красками ..Изготовление панно "Грибная поляна" из цветных салфеток.Поле чудес: "Что мы знаем о грибах?" викторина

 

9.Мир растений. .( 16ч. Практика -10ч. Теория -6ч.)

Дикорастущие травянистые растения, занесенные в Красную книгу.

Зеленая аптека. Лекарственные травы. Одуванчик, подорожник, ромашка... Фито чай. Ядовитые растения. Операция "Первоцвет". Изготовление листовок. Экскурсия в окрестности города. Фотоконкурс «Первоцветы». Цветочные часы - одна из тайн природы. «Мир растений».Обобщающее  занятие.

10.Вторая жизнь ненужным вещам.( 14ч. Практика -12ч. Теория -2ч.)

 «Знай и люби родную природу».Экологический десант.Поделки из бросового материала «Шкатулка». Поделки из бросового материала «Копилка». Поделки из бросового материала по замыслу детей.Экскурсия в ДХШ.  «Напольная ваза» из бросового материала. Итоговое занятие «Дело мастера боится» -выставка творческих  работ.

11.Итоговое занятие ( 2ч.) Выставка детских творческих  работ.

 

Программа объединения «Юный флорист»

                                                2-го года обучения

№	Название  темы	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Введение	2	2		Устные ответы
2	Лесное царство	8	4	4	Устные ответы
3	Мой край родной, Башкортостан.	18	8	10	Выставка работ
4	Пернатые друзья	20	6	14	Викторина
5	Зимушка-зима	18	6	12	Выставка работ.
6	Удивительные рыбки	24	8	16	Выставка работ
7	Маленькие друзья-насекомые	12	4	8	Выставка  работ
8	Грибная поляна	12	4	8	Викторина
9	Мир растений	16	6	10	Тест
10	Вторая жизнь ненужным вещам	12	2	10	Выставка работ
11	Итоговое занятие	2	2		Выставка работ
	Итого	144	52	92

 

 

Содержание тем второго года обучения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

1. Вводное занятие(2 ч.) Ознакомление с задачами и целями объединения, обсуждение плана работы. Инструктаж по ТБ.

2. Лесное царство ( 8ч.  Теория- 4ч.  практика -4ч.)

       Лес и его обитатели (беседа, рассматривание иллюстраций, загадки). Игра-сказка о животных «Теремок», «Три медведя». Изготовление масок животных из бумаги. Театрализованная постановка сказок «Теремок», «Три медведя». Экскурсия в городской краеведческий музей.

Обобщающее занятие.

3. Мой край родной, Башкортостан (20ч. Практика-12ч. Теория -8ч.)

      Экскурсия «Путешествие по родному городу». Акция «Я-патриот» (стихи о Родине). Город моей мечты. (Рисунки, стихи). Герб города Сибай, аппликация из цветной бумаги и салфеток. Салават Юлаев- национальный герой.  Чтение художественных произведений. Башкирский орнамент. Украшение одежды. Операция «Листопад»- выпуск листовок, защита  рефератов. «Цветы» -объёмная аппликация из осенних листьев.  «Чистая земля- залог здоровья!» экологический десант.  Панно «Золотая осень».Итоговое занятие –выставка детских работ.

                            

4.Пернатые  друзья.  (20ч. Практика -14ч. Теория - 6ч.)

        Видовое разнообразие птиц, живущих в нашем городе.   Значение птиц в природе.  Красная книга Башкортостана, ознакомление с редкими видами флоры и фауны родного края. Операция "Помоги пернатым",изготовление листовок. "Птичья столовая". Изготовление кормушек из бросового материала. Экскурсия в парк, развешивание кормушек,  наблюдение за птицами. Изготовление костюмов птиц из бумаги и бросового материала для инсценировки сценок "Птички- невелички"."Праздник птиц"-вступление детей.  «Снегири»-аппликация из цветной бумаги. Итоговое занятие-викторина «Зимующие птицы».

5. Здравствуй, зимушка-зима! (18ч. Практика -12ч. Теория -6ч.)

      Зимний пейзаж, конкурс рисунков. Беседа о  хвойных деревьях. Поделки из шишек хвойных деревьев. Операция «Ель» -защита рефератов и листовок.

Зимние явления в природе. Экскурсия в парк города, наблюдение за зимними явлениями в природе.. Аппликация "Ёжик" ,  из природного материала. Поделки из шишек хвойных деревьев, по замыслу детей . Изготовление композиции «Зимушка-зима» использование различного материала, по замыслу детей .  Итоговое занятие-выставка детских работ.

6.Удивительные рыбки (24ч. Практика -16ч. Теория -8ч.)

       Что такое аквариум. Содержание и оформление аквариума. Обитатели аквариума- живородящие рыбки. Бойцовые рыбки. Аппликация "Рыбки" из семян овощей. Разновидности водных растений для аквариума. Коллективная работа детей по замыслу «Аквариум с рыбками» объёмная аппликация. Роспись красками на камнях не обычной формы. Виды ракушек. Рассматривание поделок из ракушек.

 Кашпо украшенное ракушками. «Морское дно» лепка из пластилина. Импровизация сказки  "Сказка о рыбаке и рыбке". «Дары моря» викторина. Итоговое занятие "Удивительные рыбки".Выставка детских работ.

 

7.Маленькие друзья-насекомые.( 12ч. Практика -8ч. Теория -4ч.)

      Порхающие бабочки, беседа. Рассматривание экспонатов, фотографий, видеофильм."Бабочка" - лепка из пластилина. Рассказ о жизни кузнечиков. "Кузнечик" - лепка из пластилина. Жизнь в муравейнике. Загадки.

 Жуки, лепка из пластилина.  Творческая работа из пластилина"Лесная полянка" по замыслу детей.

Обобщающее занятие по теме, выставка детских работ.

 

8.Грибная поляна.( 12ч. Практика -8ч. Теория -4ч.)

       Съедобные грибы (белый, подосиновик, подберезовик, опята, рыжик, лисички). Зарисовка грибов, загадки. Ядовитые грибы. Сходство и различие. Настольная игра "грибы"."Грибы" Роспись подноса красками ..Изготовление панно "Грибная поляна" из цветных салфеток. Поле чудес: "Что мы знаем о грибах?" викторина.

9.Мир растений. .( 16ч. Практика -10ч. Теория -6ч.)

      Дикорастущие травянистые растения, занесенные в Красную книгу.

Зеленая аптека. Лекарственные травы. Одуванчик, подорожник, ромашка... Фито чай. Ядовитые растения. Операция "Первоцвет". Изготовление листовок. Экскурсия в окрестности города. Фотоконкурс «Первоцветы». Цветочные часы - одна из тайн природы. «Мир растений».Обобщающее  занятие.

10.Вторая жизнь ненужным вещам.( 12ч. Практика -12ч. Теория -2ч.)

     Беседа «Знай и люби родную природу». Экологический десант. Поделки из бросового материала «Шкатулка», «Копилка»   по замыслу детей. Экскурсия в ДХШ.  «Напольная ваза» из бросового материала. Итоговое занятие «Дело мастера боится» -выставка творческих  работ.

11.Итоговое занятие ( 2ч.) Выставка детских творческих  работ

 

Программа объединения «Юный флорист»

                                                3-го года обучения

№	Название  темы	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Введение	2	2		Устные ответы
2	Королевство спелых плодов	10	4	6	Выставка работ
3	Страна Листопадия	18	4	14	Выставка работ
4	Пернатые друзья	8	2	6	Выставка работ
5	Тестопластика	10	2	8	Викторина
6	Царство бумаги	20	6	14	Выставка работ
7	Волшебный фоамиран	14	4	10	Выставка  работ
8	Деревья леса	14	4	10	Викторина
9	Торцевание	18	4	14	Выставка работ
10	Поделки из бросового материала	16	4	12	Выставка работ
	Охрана природы	12	2	10	Выставка работ
11	Итоговое занятие	2	2		Выставка работ
	Итого	144	40	104

 

  

                        Содержание тем третьего года обучения

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

 

1. Вводное занятие(2 ч.) Ознакомление с задачами и целями объединения, обсуждение плана работы. Инструктаж по ТБ.

 

2. Королевство спелых плодов ( 10ч.  Теория- 4ч.  практика -6ч.)

 Плоды и ягоды. Аппликация  «Цветочное поле», с использованием семян овощей. Украшение шкатулки семенами овощей и фруктов.Экотические овощи и фрукты. Поделки из овощей и фруктов. Праздник  «Урожая». Итоговое занятие. Выставка детских работ

 

3. Страна «Листопадия» (18ч. Практика-14ч. Теория -4ч.)

Деревья и кустарники нашего города. Экскурсия по городу. Секреты сушки и хранения листьев. Составление образов из целых листьев или их частей.

Силуэтная аппликация «На лесной полянке» .Накладная  аппликация

«Петя-петушок».Модельная аппликация «Рыбки». Композиция и листьев «Птичка на подсолнухе».Итоговое  занятие   «Праздник Осени». Выставка детских работ.

        

4.Пернатые  друзья.  (8ч. Практика -6ч. Теория - 2ч.)

Перелётные птицы нашего города.Экскурсия в парк, наблюдение за птицами.

Рисунки детей «Птицы моего города».Операция «Помоги пернатым» изготовление  кормушек.Итоговое занятие-выставка кормушек

 

5. Тестопластика (10ч. Практика -8ч. Теория -2ч.)

Приготовление солёного теста. Материалы, инструменты. Окрашивание теста и способы сушки.Сувениры из солёного теста «Сова».Картина из солёного теста «Картина с фруктами». Итоговое занятие«Чудо материал»

-викторина.

 

6.Царство бумаги (20ч. Практика -14ч. Теория -6ч.)

Способы, свойства и виды обработки бумаги. Цветы из гофрированной бумаги. Квиллинг.  Аппликация способом обрывания. Объёмная аппликация

. Композиция из самоклеющейся бумаги. Аппликация из салфеток. Поздравительная открытка из бумаги. Удивительная бумага

 Мини-выставка «Чудеса из бумаги».

 

 

7. Волшебный фоамиран ( 14ч. Практика -10ч. Теория -4ч.)

Что такое фоамиран,  Инструменты для работы. « Красные маки» изготов-ление  цветов из фоамирана. «Подсолнух» объёмная композиция. «Одуван-чики» настольная композиция.Топиарий из фоамирана. Итоговое занятие.

« Юный мастер»выставка детских работ

 

8. Деревья леса (14ч. Практика -10ч. Теория -4ч.)

Лес и его значение .Ель, поделки из шишек ели. Сосна, поделки из шишек сосны. Чудо лиственница. Поделки из шишек. Деревья леса зимой.Хвойные деревья. Итоговое занятие. «Всё о деревьях» викторина.

 

9. Торцевание.( 18ч. Практика -14ч. Теория -4ч.)

Торцевание. Открытка в подарок. Торцевание из гофрированной бумаги на плоскости. Объёмное торцевание из гофрированной бумаги. Торцевание из бумаги, по замыслу детей .Обобщающее занятие. Урок -выставка «Наше творчество».Выставка детских работ.

  

10. Поделки из бросового материала.( 16ч. Практика -12ч. Теория -4ч.)

Напольная ваза из старых джинс. Напольная ваза из целофана. Коллективная работа по замыслу детей из различного бросового материала.Выставка детских работ «Вторая жизнь- не нужным вещам».

  

 11.Охрана природы.( 12ч. Практика -10ч. Теория -2ч.)

Охрана природы .Экологический десант.Поделки из различных упаковок.

 Поделки из пластмассовых бутылок.Экологическая десант «Скорая помощь»

Итоговое занятие «Я-эколог». Выставка творческих работ.

 

12.Итоговое занятие ( 2ч.) Выставка детских творческих  работ

 

Методическое обеспечение дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей  программы

В основу программы положено обучение, основанное на развитие интереса и творческих возможностей школьников. Все объекты труда подбираются с таким расчетом, чтобы  они имели эстетическую направленность.

      За основу композиционного замысла программы взяты такие методы и формы занятий, как мотивация и стимулирование.когда на первых занятиях педагог формирует интерес воспитанников к обучению и самому себе, используя при этом:

- словесные, наглядные, аудио визуальные, практические занятия;

- познавательные игры;

- методы эмоционального стимулирования;

- творческие задания;

- анализ, обобщение систематизации полученных знаний и умений;

- выполнение работ под руководством педагога;

- самостоятельная работа;

- контроль в виде анализа, взаимоконтроль, самоконтроль.

1) Организационное обеспечение:

Оборудование:

- кабинет, содержащий ученические столы с оборудованными рабочими местами;

- стол педагога;

- ученическая доска;

- выставочный комплекс;

Для обеспечения занятий необходимы следующие инструменты: ножницы, булавки, шило,  иголка, картон, линейка, карандаш, кисточка для клея, клей ПВА и момент, пластилин, металлические проволоки, конверт для хранения вырезанных деталей, сосуды и подставки, растительные и бросовые материалы.

      Демонстрационные материалы: коллекция культурных злаков и дикорастущих трав, фотоальбом выставочных работ, готовые образцы изделия, картины художников и т.д.

      Учащиеся обеспечиваются на занятиях картоном, природными материалами. Часть расходных материалов приобретают родители.

Расходные материалы: канцелярские товары (карандаши, ластики, линейка), бумага (для рисования, копирования), картон, клей ПВА, самоклеющаяся пленка, деревянная заготовка (рамки) и т.д.

2) Методическое обеспечение:

- методические разработки и планы – конспекты занятий, методические указания и рекомендации к практическим занятиям, технологические карты;

- развивающие процедуры: тесты, дидактические и психологические игры, кроссворды, ребусы;

- дидактические материалы;

- зрительный ряд: фотоальбомы, журналы, книги, альбомы;

- литературный ряд: стихи, высказывания.

  В течении учебного года проводится контроль знаний, умений и навыков учащихся. Для этого используются такие методы как, викторины, тесты, творческие проекты, конкурсы, мини выставки.

      Для выполнения данной программы следует использовать имеющуюся материальную базу, современных средств обучения, а также учебно- наглядные пособия, подготовленные самостоятельно.

                                              Литература

Для педагогов:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об  образовании в Российской Федерации»
2. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. №1726 –р.
3. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московский государственный педагогический университет, ФГАУ «Федеральный институт образования».
4. Маракаев О.А. Первый букет. Увлекательная энциклопедия о цветах.  – Ярославль, «Академия развития», «Академия», К», 1999.
5. Научно- теоретический, методический и организационно- педагогический журнал «Школа и производство».
6. Программы лауреатов             Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей. Номинации эколого – биологическая, социально- педагогическая – М.: ГОУ УРС  ДОР, 2003
7. Шорохов Е.В. Основы композиции. М.: Просвещение, 1979.
8. Утенко И.С. Цветы в букетах и композициях. Лениздат. 1988.
9. Педагогические журналы: «Педсовет», «Цветоводство», «Мои любимые цветы», «Юный натуралист».

Для учащихся:

1. Головкин Б.Н. Рассказы о растениях – переселенцах: книга для внеклассного чтения учащихся 5-6 кл.
2. Конышева Н.М. Чудесная мастерская: Учебник для учащихся 21 класса                    начальной школы. -4-е издание – Издательство «Ассоциация 21 век».     
3. Прекрасное – своими руками. Составил С.Газарян. М.: Детская литература, 1986.
4. Пудова В., Лежнева Л. Игрушки из природных даров. – М.: «Махаон»; СПб; «Валерии СПД»; 1999.
5. Марченко Л.И. Осень: Методические рекомендации по комплексному развитию дошкольников в процессе общения с природой. – М.; Дрофа, 1996.

 

 

Календарно-учебный график 1-го года обучения

Объединения «Юный флорист»

МОБУ СОШ №12, 2 «Б» класс, кабинет №300;

Четверг: 16.10-17.55;       Пятница: 9.00-10.35;

 

№	Дата проведения	Время и место проведения занятий	Форма занятия	Количество часов	Тема	Форма контроля
1	15.09	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300	беседа	2	Введение	Устные ответы
2	16.09   22.09       23.09       29.09	ДЭБЦ 9.00-10.35       СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300         ДЭБЦ 9.00-10.35         Краеведческий музей 16.10-17.55	Беседа     Комбинир. занятие         Занятие-игра         Обобщающее занятие.	8          2     2           2       2	Лесное царство   2.1. Лес и его обитатели.     2.2. Игра-сказка о животных «Теремок», «Три медведя». Изготовление масок животных из бумаги.   2.3. Театрализованная постановка сказок «Теремок», «Три медведя».   2.4. Экскурсия в городской музей.	Устные ответы     Творч. работа       Выступление детей       Устные ответы
3	30.09     6.10 7.10   13.10     14.10     20.10     21.10   27.10     28.10   3.11	ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300     ДЭБЦ 9.00-10.35     СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300     ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35     СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300	экскурсия       Комбинир. занятие.   Комбинир. занятие.   Беседа       Комбинир. занятие       Практич. занятие     комбинир. занятие   Практич. Занятие     Практич. Занятие     комбинир. занятие	20     2       2     2     2           2     2   2     2   2     2	Мой край родной, Башкортостан.   3.1. Экскурсия «Путешествие по родному городу»   3.2. Акция «Я-патриот» (стихи о Родине)   3.3Город моей мечты. (Рисунки, стихи)   3.4. Герб города Сибай. Аппликация из цветной бумаги и салфеток.   3.5. Салават Юлаев- национальный герой. Художественные произведение.   3.6. Башкирский орнамент. Украшение одежды.   3.7.Операция «Листопад»     3.6. «Цветы»-объёмная аппликация из осенних листьев.   3.7. «Чистая земля-залог здоровья!»экологический десант.   3.8.Панно «Золотая осень».Итоговое занятие.	Устные ответы     Конкурс чтецов   Конкурс рисунков   Выставка работ       Устные ответы     Творч. работа     выставка листовок   Творч. работа     сбор бытового мусора   Выставка детских работ
4	10.11   11.11   17.11     18.11   24.11     25.11     1.12     2.12	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300 ДЭБЦ 9.00-10.35     СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35 Парк им. Маяковского 16.10-17.55   ДЭБЦ 9.00-10.35       СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35	Беседа     Комбинир. занятие   Практич. Занятие     Практич. Занятие   экскурсия       Практич. Занятие         Занятие-игра     Комбинир. занятие	16   2     2     2       2     2       2           2     2	Пернатые друзья.   4.1. Видовое разнообразие птиц, живущих в нашем городе. 4.2. Значение птиц в природе. Красная книга Башкортостана 4.3.Операция "Помоги пернатым". Изготовление листовок.   4.4.  "Птичья столовая". Изготовление кормушек из бросового материала 4.5. Экскурсия в парк, развешивание кормушек, наблюдение за птицами   4.6. Изготовление костюмов птиц из бумаги и бросового материала для инсценировки сценок "Птички- невелички"   4.7."Праздник птиц"     4.8. Зимующие птицы.	Устные ответы   Устные ответы   Творч. работа   Творч. работа   Творч. работа     Творч. работа     выступление детей     викторина
5	8.12   9.12   15.12   16.12   22.12   23.12   29.12       30.12	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300 Парк им. М.Гафури 9.00-10.35 СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300 ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300 ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300         ДЭБЦ 9.00-10.35	Практика   Беседа     Комбинир. занятие   комбинир. занятие   Беседа     экскурсия     Практич. Занятие   Творческая работа.     Творческая работа.	18   2   2     2     2     2     2       2     2     2	Здравствуй зимушка-зима! 5.1. Зимний пейзаж.   5.2 Хвойные деревья     5.3 Поделки из шишек хвойных деревьев   5.4.Операция «Ель»     5.5. Зимние явления в природе.   5.6.  Экскурсия в парк города.   5.7. Аппликация "Ёжик" ,  из природного материала   5.8. Поделки из шишек хвойных деревьев, по замыслу детей   5.9.Изготовление композиций «Зимушка-зима».  Итоговое занятие	Конкурс рисунков   викторина     Творческая работа   Защита рефератов   Устные ответы   Устные ответы   Выставка работ   Выставка работ   Выставка работ
6	12.01   13.01     19.01     20.01     26.01   27.01       2.02   3.02     9.02   10.02   16.02   17.02	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35     СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300     ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35         СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300 ДЭБЦ 9.00-10.35	беседа     Комбинир. занятие     Творческая работа.     Комбинир. занятие     Творческая работа     Творческая работа   .   Комбинир. занятие     Комбинир. занятие     Творческая работа   Творческая работа   Комбинир. Занятие   Комбинир. Занятие	24 2       2       2       2       2       2         2       2       2     2     2     2	Удивительные рыбки 6.1.Что такое аквариум. Содержание и оформление аквариума.   6.2.Обитатели аквариума-живородящие рыбки..     6.3. Бойцовые рыбки. Аппликация "Рыбки" из семян овощей   6.4. Разновидности водных растений для аквариума.   6.5. Импровизация сказки  "Сказка о рыбаке и рыбке"   6.6. Коллективная работа детей по замыслу «Аквариум с рыбками» объёмная аппликация.   6.7.Роспись красками на камнях не обычной формы.   6.8.Виды ракушек. Рассматривание поделок из ракушек.   6.9. Кашпо украшенное ракушками.   6.10. «Морское дно» лепка из пластилина.   6.11. «Дары моря» викторина   6.12. Итоговое занятие "Удивительные рыбки".	Устные ответы     Рисунки детей     Выставка работ     Рисунки детей     Выступление детей     Выставка работ       Выставка работ     Устные ответы     Выставка работ   Выставка работ   викторина     Выставка работ
7	23.02       24.02   2.03     3.03 9.03     10.03	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300       ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35 СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35	Беседа         Комб.занятие     Комб.занятие       Комб.занятие     Творческая работа   Творческая работа	12   2         2     2       2     2     2	Маленькие друзья-насекомые. 7.1. Порхающие бабочки. Рассматривание экспонатов, фотографий, видеофильм.   7.2."Бабочка" - Лепка из пластилина.   7.3. Рассказ о жизни кузнечиков. "Кузнечик" - лепка из пластилина   7.4. Жизнь в муравейнике. Загадки.   7.5. Жуки.  Лепка из пластилина.   7.6."Лесная полянка" по замыслу детей. Обобщающее занятие по теме.	Устные ответы     Выставка работ     Выставка работ   Устные ответы     Выставка работ   Выставка творческих работ.
8	16.03         17.03   23.03     24.03   30.03       31.03	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300           ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35 СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35	Комб.занятие             Комб.занятие       Творческая работа     Комб.занятие       Обобщающее  занятие	12   2             2       2       4       2	Грибная поляна   8.1. Съедобные грибы (белый, подосиновик, подберезовик, опята, рыжик, лисички). Зарисовка грибов, загадки.   8.2. Ядовитые грибы. Сходство и различие. Настольная игра "Грибы"   8.3."Грибы" Роспись подноса красками .     8.4.Изготовление панно "Грибная поляна" из цветных салфеток.   8.5. Поле чудес: "Что мы знаем о грибах"	Устные ответы           Устные ответы     Выставка работ     Выставка работ     викторина
9	6.04     7.04     13.04   14.04   20.04   21.04   27.04   28.04	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35       СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300 ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35   СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300 ДЭБЦ 9.00-10.35	Беседа     Комб.занятие       Экскурсия   Беседа   Комб.занятие       Практическая работа   Комб.занятие     Комб.занятие	16 2     2     2   2   2   2   2   2	Мир растений. 9.1Дикорастущие травянистые растения, занесенные в Красную книгу. 9.2.Зеленая аптека. Лекарственные травы. Одуванчик, подорожник, ромашка... Фито чай.   9.3.Ядовитые растения.     9.4Операция "Первоцвет". Изготовление листовок.   9.5.Экскурсия в окрестности города.   9.6.Фотоконкурс «Первоцветы».   9.10.Цветочные часы - одна из тайн природы.   9.11. «Мир растений». Обобщающее  занятие.	Устные ответы       Конкурс рисунков     Устные ответы   Защита рефератов   Устные ответы   Фото выставка   устные ответы   Тест
10	4.05     5.05     11.05     12.05     18.05     19.05   25.05     26.05	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300     Парк им. М.Гафури 9.00-10.35       СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300     ДЭБЦ 9.00-10.35     СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300     ДЭБЦ 9.00-10.35     СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300   ДЭБЦ 9.00-10.35.	Комб.занятие       экскурсия         Практическая работа     Практическаяработа       Творческая работа       экскурсия     Творческая работа     Творческая работа	14   2     2     2     2     2     2   2     2	Вторая жизнь ненужным вещам   10.1. «Знай и люби родную природу»     10.2.Экологический десант       10.3.Поделки из бросового материала «Шкатулка»   10.4. Поделки из бросового материала «Копилка»     10.5. Поделки из бросового материала по замыслу детей   10.6.Экскурсия в ДХШ   10.7.  «Напольная ваза» из бросового материала «Дело мастера боится»	Устные ответы     Очистка территории     Выставка работ     Выставка работ       Выставка работ     устные ответы     Выставка работ   Выставка работ
11.	31.05	СОШ№12 16.10-17.55	Комбинир. занятие	2	Итоговое занятие	Выставка работ

 

Календарно-учебный график 2-го года обучения

Объединения «Юный флорист»

МОБУ СОШ № 12, 2 «В» класс, кабинет №204;

Понедельник: 11.45-13.25;   Пятница: 11.45-13.25;

 

№	Дата проведения	Время и место проведения занятий	Форма занятия	Количество часов	Тема	Форма контроля
1	02.09	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204	беседа	2	Введение	Устные ответы
2	05.09   09.09       16.09       19.09	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204         СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204       Краеведческий музей 11.45-13.25	Беседа     Комбинир. занятие         Занятие-игра         Обобщающее занятие.	8          2     2           2       2	Лесное царство   2.1. Лес и его обитатели.     2.2. Игра-сказка о животных «Теремок», «Три медведя». Изготовление масок животных из бумаги.   2.3. Театрализованная постановка сказок «Теремок», «Три медведя».   2.4. Экскурсия в городской музей.	Устные ответы     Творч. работа       Выступление детей       Устные ответы
3	23.09     26.09   30.09     3.10     7.10     10.10     14.10     17.10   21.10	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204	экскурсия       Комбинир. занятие.     Комбинир. занятие.     Беседа         Комбинир. занятие     Практич. занятие     комбинир. занятие       практич. занятие     практич. занятие	18     2       2       2       2           2     2     2     2     2	Мой край родной, Башкортостан.   3.1. Экскурсия «Путешествие по родному городу»   3.2. Город моей мечты. (Рисунки, стихи)     3.3. Герб города Сибай. Аппликация из цветной бумаги и салфеток.   3.4. Салават Юлаев- национальный герой. Художественные произведение.   3.5. Башкирский орнамент. Украшение одежды.   3.6. Акция «Я- патриот».  Стихи о Родине.     3.7.Операция «Листопад»  «Цветы»-объёмная аппликация из осенних листьев.   3.7. «Чистая земля-залог здоровья!» экологический десант.   3.8.Панно «Золотая осень».Итоговое занятие.	Устные ответы     Конкурс рисунков     Выставка работ       Устные ответы     Творч. работа     конкурс чтецов     выставка работа       уборка шк.территории   Выставка работ
4	24.10     28.10   31.10   7.11   11.11   14.11         18.11     21.11   25.11     28.11	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204 Парк им. Маяковского 11.45-13.25   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204         СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204	Беседа     Комбинир. занятие   Практич. Занятие     Практич. Занятие     экскурсия       Практич. Занятие         Занятие-игра       Комбинир. занятие   Комбинир. занятие     Комбинир. занятие	20   2     2     2         2     2       2           2       2     2       2	Пернатые друзья.   4.1. Видовое разнообразие птиц, живущих в нашем городе. 4.2. Значение птиц в природе. Красная книга Башкортостана 4.3.Операция "Помоги пернатым". Изготовление листовок.   4.4.  "Птичья столовая". Изготовление кормушек из бросового материала   4.5. Экскурсия в парк, развешивание кормушек, наблюдение за птицами   4.6. Изготовление костюмов птиц из бумаги и бросового материала для инсценировки сценок "Птички- невелички"   4.7."Праздник птиц"       4.8. «Снегири»-аппликация из цв.бумаги   4.9. «Зимующие птицы», рисование красками     4.10. Зимующие птицы.	Устные ответы   Устные ответы   Творч. работа     Творч. работа   Творч. работа     Творч. работа     выступление детей       выставка работ   конкурс рисунков     викторина
5	2.12   5.12     9.12   12.12   16.12   19.12   23.12     26.12   30.12	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204 СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   Парк им. М.Гафури СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204	Практика     Беседа       Комбинир. занятие   комбинир. занятие   Беседа     экскурсия     Практич. Занятие   Творческая работа.     Творческая работа.	18   2     2       2     2     2     2       2     2     2	Здравствуй зимушка-зима! 5.1. Зимний пейзаж.     5.2 Хвойные деревья       5.3 Поделки из шишек хвойных деревьев   5.4.Операция «Ель»     5.5. Зимние явления в природе.   5.6.  Экскурсия в парк города.   5.7. Аппликация "Ёжик" ,  из природного материала   5.8. Поделки из шишек хвойных деревьев, по замыслу детей   5.9.Изготовление композиций «Зимушка-зима».  Итоговое занятие	Конкурс рисунков   викторина       выставка работ   Защита рефератов   Устные ответы   Устные ответы   Выставка работ   Выставка работ   Выставка работ
6	9.01     13.01   16.01     20.01   23.01     27.01       30.01   3.02   6.02   10.02     13.02   17.02	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204       СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204 СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204	беседа     Комбинир. занятие     Творческая работа.     Комбинир. занятие     Творческая работа     Творческая работа   .   Комбинир. занятие     Комбинир. занятие     Творческая работа   Творческая работа   Комбинир. Занятие     Комбинир. Занятие	24 2       2       2       2       2       2         2       2       2     2     2       2	Удивительные рыбки 6.1.Что такое аквариум. Содержание и оформление аквариума.   6.2.Обитатели аквариума-живородящие рыбки..     6.3. Бойцовые рыбки. Аппликация "Рыбки" из семян овощей   6.4. Разновидности водных растений для аквариума.   6.5. Коллективная работа детей по замыслу «Аквариум с рыбками» объёмная аппликация.   6.6.Роспись красками на камнях не обычной формы.   6.7.Виды ракушек. Рассматривание поделок из ракушек.   6.8. Кашпо украшенное ракушками.     6.9. «Морское дно» лепка из пластилина.   6.10. Импровизация сказки  «Сказка о рыбаке и рыбки»   6.11.«Дары моря» викторина     6.12. Итоговое занятие "Удивительные рыбки".	Устные ответы     Рисунки детей     Выставка работ     Рисунки детей     Выставка работ       Выставка работ     Устные ответы     Выставка работ     Выставка работ   Выступление детей       викторина     Выставка работ
7	20.02       24.02   27.02     3.03   6.03   10.03	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204       СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204 СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204	Беседа         Комб.занятие     Комб.занятие       Комб.занятие     Творческая работа   Творческая работа	12   2         2     2       2     2     2	Маленькие друзья-насекомые. 7.1. Порхающие бабочки. Рассматривание экспонатов, фотографий, видеофильм.   7.2."Бабочка" - Лепка из пластилина.   7.3. Рассказ о жизни кузнечиков. "Кузнечик" - лепка из пластилина   7.4. Жизнь в муравейнике. Загадки.   7.5. Жуки.  Лепка из пластилина.   7.6."Лесная полянка" по замыслу детей. Обобщающее занятие по теме.	Устные ответы     Выставка работ     Выставка работ   Устные ответы     Выставка работ   Выставка творческих работ.
8	13.03     17.03     20.03     24.03   27.03     30.03	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204       СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204	Комб.занятие       Комб.занятие       Творческая работа     Комб.занятие       Обобщающее  занятие	12   2       2       2       4       2	Грибная поляна 8.1. Съедобные грибы (белый, подосиновик, подберезовик, опята, рыжик, лисички). Зарисовка грибов,загадки. 8.2. Ядовитые грибы. Сходство и различие. Настольная игра "Грибы"   8.3."Грибы" Роспись подноса красками .     8.4.Изготовление панно "Грибная поляна" из цветных салфеток.   8.5. Поле чудес: "Что мы знаем о грибах"	Устные ответы     Устные ответы     Выставка работ     Выставка работ     викторина
9	3.04     7.04     10.04   14.04   17.04     21.04     24.04   28.04	СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25    Каб.№204 п.Аркаим 11.45-13.25   СОШ№12 11.45-13.25    Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25    Каб.№204   СОШ№12 11.45-13.25    Каб.№204	Беседа     Комб.занятие       Комбинир. занятие   Беседа     Экскурсия     Практич. занятие       Комб.занятие     Комбинир. занятие	16 2     2     2   2   2     2     2   2	Мир растений. 9.1Дикорастущие травянистые растения, занесенные в Красную книгу. 9.2.Зеленая аптека. Лекарственные травы. Одуванчик, подорожник, ромашка... Фито чай.   9.3.Ядовитые растения.     9.4Операция "Первоцвет". Изготовление листовок.   9.5.Экскурсия в окрестности города.     9.6.Фотоконкурс «Первоцветы».       9.10.Цветочные часы - одна из тайн природы.   9.11. «Мир растений». Обобщающее  занятие.	Устные ответы       Конкурс рисунков     Устные ответы   Защита рефератов   Устные ответы     Фото выставка       устные ответы   Тест
10	5.05     12.05     15.05     19.05     22.05        26.05	Парк им. М.Гафури       СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204     СОШ№12 11.45-13.25 Каб.№204       СОШ№12 11.45-13.25    Каб.№204 п.Аркаим 11.45-13.25     СОШ№12 11.45-13.25    Каб.№204	Комбинир. занятие       экскурсия         Практическая работа       Практическаяработа     экскурсия       Творческая работа	12   2     2     2     2     2     2	Вторая жизнь ненужным вещам   10.1. «Знай и люби родную природу»     10.2.Экологический десант     10.3. Поделки «Шкатулка», «Копилка» из бросового материала по замыслу детей   10.4.Экскурсия в ДХШ   10.5. «Напольная ваза» из бросового материала    10.6.Дело мастера боится	Устные ответы     Очистка шк.территории     Выставка работ     Выставка работ     устные ответы     Выставка работ
11.	29.05	СОШ№12 16.10-17.55 Каб.№300	Комбинир. занятие	2	Итоговое занятие	Выставка работ

Календарно-учебный график 3-го года обучения

Объединение «Юный флорист»,

4 «В» класс;  СОШ №12; каб.№201.

 вторник: 12.40ч.- 14.20ч. четверг: 13.05ч.-14.35ч.

 

№	Дата проведения	Время и место проведения занятий	Форма занятия	Количество часов	Тема	Форма контроля
1	1.09	СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201	Беседа	2	Введение. Вводное занятие. Ознакомление задачами и целями объединения, обсуждение плана работы. Проведение инструктажа по ТБ	Устные ответы
2                                           3	6.09     8.09       13.09         15.09       20.09         22.09     27.09   29.09     04.10       06.10       13.10     18.10     20.10       25.10	СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201     СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201     СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201     СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201     СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201 СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201     СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201 СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201     СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201	Игра- занятие   практика         Комбинир. занятие     Ком.зан.       Ком.зан.         беседа     экскурсия   Комбинир. занятие   Творч.сам.работа     Практич. занятие     Практич. занятие   Практич. занятие   Творч.сам.работа     Комбинир. Занятие.	10          2     2         2       2       2       18 2     2   2          2       2       2     2     2       2	Королевство спелых плодов 2.1 Плоды и ягоды     2.2. Аппликация  «Цветочное поле», с использованием семян овощей   2.3.Украшение шкатулки семенами овощей и фруктов   2.4.Экотические овощи и фрукты. Поделки из овощей и фруктов   2.5. Праздник  «Урожая»       Страна «Листопадия» 3.1.Деревья и кустарники нашего города   3.2.Экскурсия по городу.   3.3.Секреты сушки и хранения листьев   3.4. Составление образов из целых листьев или их частей   3.5.Силуэтная аппликация  «На лесной полянке»     3.6.Накладная аппликация «Петя-петушок»   3.7.Модельная аппликация  «Рыбки»   3.8. Композиция и листьев «Птичка на подсолнухе»     3.9.Итоговое  занятие Праздник Осени.	Устные ответы   Выставка работ       Выставка работ     Выставка работ     выставка творческих работ     Викторина Сбор природного материала   Изготовлен. гербария   выставка работ     выставка работа     Выставка работа   выставка работа   выставка работа     выставка работа
4                             5	27.10     01.11       03.11   08.11           10.11       15.11     17.11       22.11       24.11	СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201 СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201         СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201     СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201	беседа     Комбинир. занятие   Комбинир. занятие   Творческая работа         Комбинир. занятие     Комбинир. занятие     Комбинир. занятие     творческое     Игра-викторина	8   2     2     2     2       10   2       2     2       2         2	Пернатые друзья   4.1.Перелётные птицы     4.2.Экскурсия в парк, наблюдение за птицами   4.3.Рисунки детей «Птицы моего города»   4.4.Операция «Помоги пернатым»изготовление кормушек   Тестопластика   5.1.Приготовление солёного теста. Материалы, инструменты   5.2.Окрашивание теста и способы сушки   5.3.Сувениры из солёного теста «Сова»     5.4 Картина из солёного теста «Картина с фруктами»     5.5. «Чудо материал»	Устные ответы   Устные ответы   Выставка работ   Выставка работ         Устные ответы     Устные ответы     Выставка работ     Выставка работ     Викторина
4	29.11     1.12     06.12       08.12       13.12     15.12       20.12     22.12       27.12     29.12	СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201     СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201 СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201     СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201	беседа     Комбинир. занятие   Комбинир. занятие     Комбинир. занятие     Практич. работа   творческая работа     Комбинир. занятие   Творч. работа     занятие-игра     Игра-викторина	20   2     2     2       2       2     2       2     2       2     2	Царство бумаги   6.1. Способы, свойства и виды обработки бумаги   6.2. Цветы из гофрированной бумаги   6.3.Квиллинг     6.4. Аппликация способом обрывания     6.5. Объёмная аппликация     6.6. Композиция из самоклеющейся бумаги     6.7. Аппликация из салфеток     6.8. Поздравительная открытка из бумаги   6.9. Удивительная бумага     6.10. Мини-выставка «Чудеса из бумаги»	Устные ответы   Выставка работ   Выставка работ   выставка работ     Выставка работ     Выставка работ     Выставка работ   Выставка работ     викторина     Выставка работ
5	10.01     12.01   17.01   19.01     24.01       26.01       31.01	СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201     СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201	беседа     Комбин.занятие     Практич. работа     Комбин.занятие   Практич. работа     Мастер-класс	14   2     2   2   2       2     2       2	Волшебный фоамиран   7.1.Что такое фоамиран, Инструменты для работы.   7.2.» Красные маки» Изготовление цветов из фоамирана   7.3 «Подсолнух» объёмная композиция   7.4. «Одуванчики» настольная композиция     7.5.Топиарий из фоамирана     7.5. Итоговое занятие. « Юный мастер»	Устные ответы   Выставка работ     Выставка работ   Выставка работ     Выставка работ     Выставка работ
8                                                 9.	02.02     07.02       09.02       14.02   16.02     21.02     28.02           02.03     07.03       09.03 14.03     16.03 21.03   23.03 28.03     30.03	СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201 СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201         СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201 СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201Каб   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201 .	беседа     Комбин. занятие     Комбин. занятие   творческая работа   Творческ. работа   Комбин.занятие   Практ.раб.           беседа     Практич. Работа     Творч. работа     Творч. работа   Творч. работа     Комбинир. занятие	14   2       2     2     2     2     2     2       18   2     2       2 2     2 2   2 2     2	Деревья леса   8.1.Лес и его значение .     8.2.Ель, поделки из шишек ели.     8.3. Сосна, поделки из шишек сосны   8.4.Чудо лиственница. Поделки из шишек   8.5. Деревья леса зимой.     8.6. Хвойные деревья     8.7.Итоговое занятие. «Всё о деревьях»     Торцевание   9.1.Торцевание.     9.2. Открытка в подарок       9.3.Торцевание из гофрированной бумаги на плоскости   9.4.Объёмное торцевание из гофрированной бумаги   9.5. Торцевание из бумаги, по замыслу детей   9.6.Обобщающее занятие Урок-выставка  «Наше творчество»	Устные ответы   Выставка работ     Выставка работ   Выставка работ   Конкурс рисунков   защита рефератов   викторина       устные ответы Выставка работ   Выставка Работ   Выставка работ   Выставка работ   Выставка работ
7	04.04 06.04 11.04   13.04 18.04 20.04   25.04       27.04	СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20 Каб.№201     СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201	Практич. занятие     Творч.    работа     Творч. работа     Мастер -класс	16   2 2 2   2 2 2     2       2	Поделки из бросового материала 10.1.Напольная ваза из старых джинс     10.2. Напольная ваза из целофана     10.3. Коллективная работа по замыслу детей, из бросового материала.   7.4.Выставка детских работ «Вторая жизнь- не нужным вещам»	Выставка работ       Выставка работ     выставка работ     Защита творческих работ
8	04.05     11.05     16.05     18.05     23.05     25.05	СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 12.40-14.20   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201   СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201 СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201 СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201	беседа     практ. занятие   творческая работа   практика       практика   Комб.занятие	12   2     2     2     2     2     2	Охрана природы   8.1. Охрана природы     8.2. Экологический десант.   8.3.Поделки из различных упаковок   8.4. Поделки из пластмассовых бутылок.   8.5.Экологическая десант «Скорая помощь»   8.6. Итоговое занятие «Я-эколог».	Устные ответы   Очистка территории   Выставка работ   Выставка работ   очистка территории   Выставка творческих работ
9	27.05	СОШ№12 13.05-14.35 Каб.№201	Комб.занятие	2	Итоговое занятие. Выставка работ учащихся.	Выставка деских работ